八年级语文下册 第一单元 比较探究《克隆技术的伦理问题》预习指导课件 北师大版

克隆技术的伦理问题——预习指导课堂“明星”生字词我会朗读课文理解课文略读课文解决生字词朗读课文把握感情基调悟读课文思考问题初读课文梳理字词了解背景自主探究名言积累朗读课文，动手将你不会写的生字和不理解的词语画出来！我们一起来解决课文中的生字词吧！相信你能轻松掌握并积极在课堂中表现自己！初读课文梳理字词生难字脊椎哺乳畸形歧视伦理细胞jǐbǔjīqílúnbāo多音字供供给（）供奉（）率率先（）效率（）强强大（）思量（）气量（）gōnggòngshuàilǜliángliàng量qiáng勉强（）qiǎng倔强（）jiàng陷谄（xiàn）（chǎn）陷阱谄媚逐遂（zhú）（suì）追逐遂愿形近字辩辨（biàn）（biàn）辩论分辨粹萃（cuì）（cuì）纳粹荟萃辫（biàn）辫子悴（cuì）憔悴词语集锦畸形：歧视：截然不同：伦理：生物体某部分在发育中形成的不正常的形状。很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。人伦道德之理，指人与人相处的各种道德准则。不平等地看待。邱仁宗，毕业于清华大学文学院，中国社会科学院哲学研究所研究员，华中科技大学人文学院特聘教授、博士生导师、生命伦理学研究中心主任，北京大学医学部兼职教授CMB项目研究负责人。走进作者了解背景邱仁宗教授是我国著名的生命伦理学家，曾参与《世界人类基因组与人权宣言》等重要国际伦理准则的制定。他对人类胚胎干细胞中的伦理争议深有研究，今天他将带领我们对干克隆技术研究中的这些伦理问题进行深入思考，也许能引导我们对未来几十年基因技术发展做出正确的判断。背景介绍1．常见的例证方式有哪两种？2．本文认为：“发展克隆技术，不要克隆人的方针是正确的。”你同意这一观点吗？为什么？带着问题，我们再来朗读一遍课文吧！自主探究《奇妙的克隆》谈家桢知识积累关于克隆的文章《克隆鲫鱼出世前后》《克隆绵羊多利》