八年级语文上册 第四单元 16 昆明的雨教学课件3 新人教版

16昆明的雨简介作者及写作背景:(1)简介作者:汪曾祺(1920—1997),江苏高邮人,作家。被誉为“抒情的人道主义者,中国最后一个纯粹的文人,中国最后一个士大夫”。代表作有小说《受戒》《大淖纪事》等。(2)写作背景:本文写于1984年5月19日,首次发表于1984年第十期的《滇池》。对于有着强烈家乡情结的作者来说,昆明无异于是他的第二故乡。汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年,这是他一生中的重要时期。在昆明,他不仅接受了良好的高等教育,结识了许多师长和朋友,开始走上文学创作之路,还结识了后来与他相知相爱的妻子。1.读生字八卦(guà)乍一看(zhà)缅桂花(miǎn)碟(dié)绿釉(yòu)辟邪(bìxié)鲜腴(yú)篱笆(líba)吆唤(yāo)暮年(mù)苔痕(táihén)密匝匝(zā)鸡枞(zōng)2.解词语卦:古代的占卜符号,后也指迷信占卜活动所用的器具。乍:刚刚,起初。吆喝:大声喊叫(多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等)。辟邪:避免或驱除邪祟。鲜腴:新鲜肥美。暮年:晚年。方比:比较,比得上。情味:情调,意味。密匝匝:非常浓密的样子。乱七八糟:形容混乱,乱糟糟的。还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等景物。写了为宁坤作画、和德熙去小酒馆喝酒的事。默读课文，思考问题：1.昆明的雨有什么特点？昆明的雨季是明亮的、丰满的、浓绿的、使人动情的。2..本文题目是“昆明的雨”，请问本文写的仅仅是雨吗？开篇要描述作者给宁坤的画是为了突出雨的特点；引出下文对“昆明的雨”的描述，吸引读者。画旁题字，虽长，但很有诗情，是对昆明风俗世态的如实描绘，体现了汪老对他所生活过的那片土地的真情，不是故乡，却胜过故乡。1.文章题目是“昆明的雨”，文中用不少笔墨写了多种植物，它们有什么共同特点？这与昆明的雨有什么关系？请简要分析。这些植物生长旺盛（或“多”）、肥大、滋润（或“水分多”），以此来表现昆明的雨季时间长、雨水均匀。2.文章标题是“昆明的雨”，为什么开篇要描述作者给宁坤的画呢？画旁的题字有什么特点？3.找出文中写得生动形象的语句加以赏析。(1)颜色深褐带绿,有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。运用比喻的修辞手法,把“干巴菌”比作“半干的牛粪”和“被踩破了的马蜂窝”,贴切形象,生动地写出了干巴菌的特点。(2)还有一种菌子,中看不中吃,叫鸡油菌。都是一般大小,有一块银元那样大,滴溜儿圆,颜色浅黄,恰似鸡油一样。贴切的比喻,生动形象地写出了鸡油菌的大小、颜色、质地,表达了作者对雨中菌子的喜爱之情。(3)我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅,好像都比不上昆明的火炭梅。采用了对比的修辞手法,突出昆明火炭梅的味道似乎更优于洞庭山和井冈山的杨梅,流露出了作者对昆明的杨梅的喜爱之情。（1）平淡而有味，用适当的方言表现作品的地方特色，有淡淡的幽默。如“种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。仙人掌有刺，猪和羊怕扎”，语言朴素自然。再如“这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高”，“格调”一词的运用增添了淡淡的幽默感。（2）运用“以小见大”的手法。仙人掌，青头菌、牛肝菌等各类菌子，杨梅，缅桂花等，作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美，共同彰显着汪老对昆明、对生活的热爱。作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显得爱得醇厚。4.结合文中内容分析本文写法上有哪些突出的特点？本文通过作者对昆明雨季中各种景物的描写和对昆明往事的追忆，表达了对昆明的雨的思念与喜爱之情。1.《昆明的雨》一文，作者满怀深情地说“四十年后，我还忘不了那天的情味”。那天有什么“情味”让作者“忘不了”呢？“情味”有雨引起的淡淡之乡愁，也有雨中美景令人陶醉之闲适，幽静、恬淡之感。2.《昆明的雨》表达了怎样的主旨？青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归.―――张志和《渔歌子》沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。―――－志南和尚《绝句》渭城朝雨亦轻尘,客舍青青柳色新。――――王维《送元二使安西》南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。――――杜牧《江南春绝句》夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。―――陆游《十一月四日风雨大作》好雨知时节,当春乃发生。――――杜甫《春夜喜雨》七八个星天外，两三点雨山前―――辛弃疾《西江月》夜来风雨声,花落知多少。――――孟浩然《春晓》清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。-----杜牧《清明》水光潋艳晴方好,山色空蒙雨亦奇。――――苏轼《饮湖上初晴后雨》请积累展示“诗中雨”。本文作者拾取生活中的琐细事物，如话家常，娓娓道来，具有一种平淡自然之美。平淡的生活中并非没有写作素材，而是缺少发现写作素材的眼睛。请仿照这种写法，写一写给自己留下美好记忆的某个雨季。仙人掌菌子杨梅缅桂花昆明的雨景物乡愁思念喜爱