八年级物理下册 第七章 第3节 重力课件 （新版）新人教版

第3节重力体验1重力活动:准备石子、细线。活动1:手托石子,分别将石子从静止释放、向前抛出、向上抛出,观察石子的运动方向。活动2:用细线把石子吊起,分别将细线另一头挂在竖直的墙壁上和倾斜的椅子上,观察细线的指向。(1)活动1中,无论石子怎么释放,石子总向落。(2)活动2中,细线的指向(选填“相同”或“不相同”),且细线的指向与水平面的关系是。提示:(1)下(2)相同垂直体验2重力的大小活动:用手分别举起橡皮、物理课本和木凳子,体会所用托力的大小。上述三种物体中,的质量最大,托起所用的力最大;的质量最小,托起所用的力最小。提示:木凳子木凳子橡皮橡皮1.什么是重力?重力的施力物体和受力物体各是什么?2.重力的大小和物体的质量有什么关系?如何计算物体受到的重力?3.重力的方向如何?有哪些应用?4.什么是重心?如何确定物体的重心?探究1重力结合“体验1”中的活动,思考以下问题:1.由活动1分析,无论石子处于何种状态,为什么总是向下落?参考答案:因为受到了重力的作用。2.重力的概念是如何定义的?重力的施力物体是什么?受力物体是什么?提示:地球附近的所有物体都受到地球的吸引,这种由于地球吸引而使物体受到的力,我们称之为重力。其施力物体是地球,受力物体是地球附近的所有物体。参考答案:由于地球的吸引而使物体受到的力地球地球附近的所有物体3.如果没有重力,我们的生活会怎么样?提示:人能在地面上行走,是因为人受到重力的作用,如果地球上没有了重力,则人就会漂浮在空中;水往低处流,是因为水受到重力的作用,如果地球上没有了重力,则水就不会向低处流,而是漂浮在空中;地球周围有一层厚厚的大气层,这是由于大气层受到重力,如果地球上没有了重力,则空气就会逃离地球,地面附近就没有人类和动物赖以生存的大气层了。参考答案:水不会向低处流;空气会逃离地球,地面附近没有大气层(或人走路会轻飘飘的;抛出去的物体不会落回地面等)。探究2探究重力与质量的关系结合“体验2”,思考以下问题:1.猜想:由“体验2”可知,重力大小与有关,猜想的理由是。提示:结合生活实际,通常我们感觉到物体的质量越大,它就越重,所以猜想重力的大小可能跟质量有关。参考答案:质量物体的质量越大,感觉越重2.实验设计:(1)实验器材:测量钩码的重力需用。参考答案:弹簧测力计(2)如何测量物体的重力?提示:测量物体的重力需用弹簧测力计,因为重力的方向总是竖直向下,所以测量重力必须保证弹簧测力计处于竖直状态,且物体静止时开始读数。参考答案:将物体挂在弹簧测力计挂钩上,使弹簧测力计处于竖直状态,当物体静止时开始读数。弹簧测力计的示数即为物体所受重力的大小。(3)如图所示,逐次增加钩码,并依次读出弹簧测力计的示数。质量m/kg0.050.10.150.20.250.3重力G/N0.51.01.52.02.53.0重力/质量/(N·kg-1)101010101010(4)分析数据,描点连线。分析以上实验数据,根据数据作图,用图线表示重力与质量的关系,可得出结论。提示:根据实验数据在坐标系上描点作图,注意横纵坐标的设定。作出的图线是一条过原点的直线,说明物体所受的重力跟它的质量成正比。参考答案:如图所示物体所受的重力跟它的质量成正比3.交流与评估:(1)实验中是通过作图像来分析实验结论的,这样做有什么好处?提示:图像可以形象、直观地反映一个物理量随另一个物理量的变化规律,用在坐标系上作图的方法得出了重力跟质量的关系,这种做法思路简捷,容易理解。参考答案:可以形象、直观地反映物理规律。(2)如果将钩码换为未知质量的不同的物体,还需要什么测量仪器?参考答案:托盘天平。探究3重力的方向和应用结合“体验1”,思考以下问题:1.由活动2可知,无论石子处于何种状态,细线总处于_________方向,这说明了重力的方向总是。提示:由“体验1”中的活动2可知,细线的指向总是与水平方向垂直,与水平方向垂直的方向我们称之为竖直方向,这就说明了重力的方向总是竖直向下的。参考答案:竖直竖直向下2.由图中所示,能不能说重力的方向垂直向下?为什么?提示:重力的方向是竖直向下的,总与当地的水平面垂直,与斜面不垂直,不能说成垂直向下。参考答案:不能。重力的方向是竖直向下的,与水平面垂直,与斜面不垂直。3.生活中重力的方向有哪些应用?提示:重力的方向总是竖直向下的,因此利用这一点可以检验墙壁砌得是否竖直,桌面是否水平,墙上的相框是否挂正。参考答案:用铅垂线检查墙面是否竖直;用水平仪检查桌面是否水平。探究4重心观察三个物体的重心,思考以下问题:1.“只有物体的重心处才受重力,物体的其他部位不受重力”,这句话对吗?提示:物体的每一部分都受到地球的吸引,人们只是为了研究问题方便,才把整个物体所受的重力近似看成作用在一个点上即重心上。参考答案:不对。人们只是为了研究问题方便,才把整个物体所受的重力近似看成作用在一个点上即重心上。2.物体的重心一定在物体上吗?举一例说明。参考答案:不一定。圆环的重心在其环心上,球体的重心在其球心上,都不在物体上。一、重力1.重力:(1)定义:由于___________而使物体受到的力。用字母__表示。(2)普遍性:地球附近的所有物体都受到_____的作用。2.万有引力:宇宙间的物体,大到天体,小到尘埃,都存在__________的力。地球的吸引G重力相互吸引二、重力的三要素1.重力大小:(1)与质量关系:物体所受的重力跟它的质量成_____。(2)计算公式:_____,g=_________(粗略计算时可取________)。2.重力方向:(1)方向:_________。(2)应用:利用_______来确定竖直方向,检查所砌的墙壁是否竖直。正比G=mg9.8N/kg10N/kg竖直向下铅垂线3.重心:(1)概念:重力在物体上的_______。(2)位置的确定:质量分布均匀、形状规则的物体的重心,在其_________上。质量分布不均匀、形状不规则的物体的重心,可利用悬吊法确定。作用点几何中心【拓展延伸】重力与地球引力重力是地球对物体的引力,但是一般来说重力并不等于地球的引力。这是因为地球上的物体随着地球自转做匀速圆周运动,而需要向心力。这个向心力也来自地球引力。地球对物体的引力分解成两个力,一个是物体随着地球自转做匀速圆周运动的向心力,另一个就是重力。因此重力大小应是地球对物体引力和向心力的矢量差,故重力略小于地球的引力,方向竖直向下,但并不指向地心。考点1重力与质量【典例1】(2013·黔东南中考)月球对它表面附近的物体也有引力。这个引力大约是地球对地面附近同一物体引力的一个连同随身装备共120kg的宇航员,在月球上()A.宇航员连同随身装备的质量约为地球表面附近的B.宇航员连同随身装备的质量约为地球表面附近的6倍C.宇航员连同随身装备受到的引力约为200ND.宇航员连同随身装备受到的引力约为1200N1616。【思路导引】明确质量是物体的属性,引力的大小与质量有关。【精讲精析】选C。本题主要考查的是引力和质量的概念。引力是由于地球的吸引而使物体受到的力,同一物体的引力会随着位置的变化而变化;质量是物体本身的一种属性,它与物体的位置、状态、形状、温度等因素无关。宇航员连同随身装备从地球到月球,位置变了,引力会发生变化,只有地球表面的但是质量不会变化,所以正确答案是C。1,6【方法归纳】重力与质量的比较重力质量大小随物体位置的改变而改变不随物体位置的改变而改变单位Nkg二者之间的联系物体所受重力跟它的质量成正比,G=mg考点2重力的示意图【典例2】(2013·白银中考)如图所示是正在足球场上滚动的足球,请画出足球受到的重力的示意图。【思路导引】解答本题应明确重力的作用点、方向和大小。【精讲精析】本题考查重力的示意图的画法。足球的重心在足球的中心,以重心为力的作用点作竖直向下的作用线,末端标上箭头,大小用G表示。答案:如图所示【方法归纳】画重力示意图的方法1.一个足球运动员带球面对扑过来的守门员,巧妙地将球向上一踢,足球在空中飞行的过程中(不计空气阻力),使它的运动状态发生变化的施力物体是()A.运动员B.守门员C.地球D.足球【解析】选C。本题考查重力施力物体的判断。足球脱离运动员后,就不再受运动员的力,空中的足球只受到重力的作用,是重力使它下落的,重力的施力物体是地球,故选C。2.重490N的物体可能是()A.一只兔子B.一个学生C.一头大象D.一艘轮船【解析】选B。本题考查重力的估算。根据G=mg可知,根据生活常识,只有一个学生的质量最接近于这个数值,故选B。一只兔子的质量约为2kg,一头大象的质量约为5t,一艘轮船质量约为2000t。G490Nm49kg,g10N/kg3.重力与质量的比值是9.8N/kg,意思是()A.1kg等于9.8NB.物体所受的重力是9.8NC.物体所受的重力是9.8kgD.质量是1kg的物体所受的重力是9.8N【解析】选D。本题考查对g=9.8N/kg的理解。质量是物体所含物质的多少,重力是由于地球的吸引而使物体受到的力,二者性质不同,不存在等量或倍数关系,故A错误;物体所受的重力是9.8N,没有指物体的质量是多少,故B错误;重力的单位是N,所以“物体所受的重力是9.8kg”是错误的,故C错误;g=9.8N/kg表示在地球附近质量为1kg的物体所受的重力为9.8N,故D正确。4.(2013·温州中考)歼—15是我国第一代航母舰载机。下列能正确表示其在空中时所受重力的方向的是()【解析】选C。本题考查对重力方向的认识。物体所受的重力的方向总是竖直向下。5.关于物体的重心,下列说法不正确的是()A.一切物体的重心都在它的中间位置B.一切物体的重心都是该物体所受重力的作用点C.物体的重心不一定都在物体上D.质地均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心上【解析】选A。本题考查重心的特点。只有质地均匀、形状规则物体的重心在物体的几何中心上,不规则物体的重心不一定在物体的中间位置,A说法错误,D说法正确;重力的作用点叫重心,B说法正确;篮球是规则物体,重心为球心,不在物体上,C说法正确。故选A。6.(2012·南充中考)如果用g表示重力与质量的比值,则一个质量为m的物体受到的重力G=,它受到的重力方向总是。【解析】本题考查重力和质量之间的关系。物体受到的重力与其质量成正比,其比值g=9.8N/kg,写成公式是G=mg;物体所受重力的方向总是竖直向下的,注意不能说成垂直向下。答案:mg竖直向下7.一个桥头立着如图所示的限重标志牌。这座桥受到的压力超过N时,就可能发生危险。当汽车行驶在桥面上时,它所受重力的方向是。(取g=10N/kg)【解析】限重标志牌表示的意义是桥面所能承受物体的最大质量为20t,则G=mg=2×104kg×10N/kg=2×105N,即当压力超过2×105N时,就可能发生危险。重力的方向始终竖直向下,故汽车在桥面上时,受到的重力的方向是竖直向下。答案:2×105竖直向下8.(2013·邵阳中考)如图,树枝上有一苹果,请画出苹果所受重力的示意图。【解析】本题考查重力的示意图的画法。从重心开始沿重力的方向作出一段线段,在线段的末端标上箭头,在箭头附近标上重力的符号G。答案:如图所示:9.物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如表:实测物体物体质量m/kg重力G/N比值/N·kg-1比值的平均值/N·kg-1物体10.10.999.9_________物体20.21.969.8物体30.32.919.7GmGm(1)在实验过程中,需要的测量工具有___________________和;(2)在表中横线上填出比值的平均值;(3)分析表中实验数据,得出的结论是______________________________________________________________________。Gm【解析】本题考查重力和质量的关系。(1)探究物体所受重力大小与物体质量的关系时,需要测量质量和重力,需要的测量工具是天平和弹簧测力计。(2)平均