八年级物理下册 7.2 力的描述课件 （新版）教科版

第七章运动和力第二节力的描述活动：简单回顾活动：简单回顾力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。1.力的概念：力是一个物体对另一个物体的作用.施力物体受力物体2.物体间力的作用是＿＿＿的．相互４.力的作用效果:使物体发生_______;使物体的___________发生改变.运动状态形变3.力的符号是＿＿力的单位是＿＿ＦＮ探究：影响塑料刻度尺形变的因素（猜想哪些因素影响到他的形变，讨论该怎样设计实验来验证呢）活动：探究实验研究的因素实验步骤观察的实验现象实验结论力的大小力的方向力的作用点1、设计实验2、实验、观察、记录（图文）、分析、获得结论（完成书上6页，7页的体验）控制变量法0.5牛1.0牛0.5牛0.5牛0.5牛0.5牛板车哪些因素影响了力的作用效果？一、力的三要素:力的大小力的方向力的作用点如图所示，使一薄钢条的下端固定，用不同的力去推它，使其发生(a)(b)(c)(d)所示的形变，如果F1=F3=F4F2，那么(1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的是(2)能说明力的作用效果跟力的方向有关的是(3)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是控制变量法二、力的符号•在物理学中，力的物理符号F。力的单位是：牛顿。简称：牛。符号（N）•拿起两个鸡蛋的力大约是1N。•一个中学生静止站立在地面，对地面的压力约500N。三、力的描述----图示法（概念）1.定标准长度(根据力的大小)2.找力的作用点3.画线段(标度的整数倍)4.标箭头5.写注释课本例题:某小车受到20N的水平向右的拉力,画出小车所受拉力的图示.[标度][2~5段即可]在物理学中用一根带箭头的线段来表示力。（理想模型法）力的图示就是用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来。图示法：四定两标•四定：1.定作用点（在受力物体上，在接触点或几何中心，重心处）•2.定标度。（选适当的长度，一般力的大小为标度的2-5倍，有几个力，标度要相同。）•3.定方向。（不是水平或竖直的，标出角度）•4.定长度。（以力的大小和标度来确定。）•两标：1.标箭头（箭头的长度应算在力之内）•2.表注释。（标名称和力的大小在图附近。）2.用150N的力竖直向上拉一木块,画出此力的图示.1.某小车受到30N的水平向左的拉力,试画出小车所受拉力的图示.F=30N10NF=150N50N3.用与地面成30°角的150N的力向右上方拉一木箱,画出此力的图示.50N30°F=150N4.用与地面成30°角的150N的力向右上方拉一木箱,画出此力的图示.50N30°F=150N5.一木箱放置于与地面成30°角的斜面上，请画出沿斜面向上拉动此木箱的150N拉力的图示。30°50NF=150N示意图法F=20N•力的图示与力的示意图是有区别的，画力的示意图分三个步骤：•（1）在受力物体上画出力的作用点。•（2）确定力的方向后沿力的方向画一条直线。在同一图中的几个力，力越大，线段应越长。•（3）在线段末端标箭头，在箭头旁标出所画力的符号以及大小。练习：完成下列作图：（a）砖对地面的压力为20NF=20N2.用150N的力竖直向上拉一木块,画出此力的示意图.1.某小车受到30N的水平向左的拉力,试画出小车所受拉力的示意图.F=30NF=150N画出下列力的示意图3.小车受到与水平方向成30°角的20N向左上方的拉力4.物体受到沿斜面向上的15N的拉力应明确力的三要素。5.小球放在光滑的墙角，已知地面水平，墙面竖直，球与墙面相互接触，画出小球受力情况的示意图。