每课三分钟教学心得体会范文

精品文档可编缉使用每课三分钟教学心得体会范文第一篇范文：(长江大桥)每课三分钟教案每课三分钟教案所属党组织：第三党支部授课教师:马可可政治面貌：共青团员所授班级：八年级所授学科：物理主题融入：中国科技课题呈现：中国科技——长江大桥教学目标：让学生了解中国科技大发展，了解长江大桥的广义侠义之分，增强学生民族自豪感，学习中华民族不懈奋斗的精神教学过程：1、首先长江大桥作简介:长江大桥，狭义上仅指宜宾岷江口以下长江段上的桥梁，广义上则泛指长江干流上的所有桥梁。截至2021年底，长江上已建和在建桥梁共100多座，其中沱沱河上2座、通天河上2座、金沙江上41座、长江上55座。2、长江大桥秀美风光欣赏：通过欣赏长江大桥秀美风，培养学生热爱祖国大好河山的情感，增强民族自豪感。3、长江大桥名字由来改革开放后，原均为国家拨款，建后不收过桥费。通常把横跨长江及其较大支流具有较大工程性的桥梁统称为长江大桥。4、南京长江大桥1968年，第一座由中国独立自主建造长江大桥南京长江大桥建成精品文档可编缉使用通车。5、南京长江大桥的意义南京长江大桥的建成，在中国桥梁史乃至世界桥梁史上具有重要意义，是中国桥梁建设的重要里程碑，具有极大的经济意义、政治意义和战略意义。课后感悟：通过本节每课三分钟，让学生了解中国科技大发展，了解长江大桥的广义侠义之分，增强学生民族自豪感，学习中华民族不懈奋斗的精神。第二篇范文：(长江大桥)每课三分钟教案每课三分钟教案所属党组织：第三党支部授课教师:马可可政治面貌：共青团员所授班级：八年级所授学科：物理主题融入：中国科技课题呈现：中国科技——长江大桥教学目标：让学生了解中国科技大发展，了解长江大桥的广义侠义之分，增强学生民族自豪感，学习中华民族不懈奋斗的精神教学过程：1、首先长江大桥作简介:长江大桥，狭义上仅指宜宾岷江口以下长江段上的桥梁，广义上则泛指长江干流上的所有桥梁。截至2021年底，长江上已建和在建桥梁共100多座，其中沱沱河上2座、通天河上2座、金沙江上41座、长江上55座。2、苏通长江大桥苏通长江大桥，全长32.4公里，跨江部分长8146米。于2008年精品文档可编缉使用6月30日建成通车。建成时是我国建桥史上工程规模最大、综合建设条件最复杂的特大型桥梁工程。3、武汉长江大桥武汉长江大桥，是新中国成立后第一座公铁两用桥，被称为万里长江第一桥。2021年9月，入选首批中国20世纪建筑遗产名录。4、上海长江隧道大桥上海长江隧道大桥总长度达25.5公里，由全球最大直径隧道和公路轨道合建斜拉桥组成，堪称目前世界规模最大的隧桥结合工程。海长江大桥主塔人字形单塔结构，寓意着天人合一的理念。5、九江长江大桥的意义九江长江大桥不仅是中国，而且是世界最长的双层双线铁路、公路两用的钢桁梁大桥，既是中国南北交通的大动脉，又是九江市的最引人注目的著名旅游景点。课后感悟：通过本节每课三分钟，让学生了解中国科技大发展，了解长江大桥的广义侠义之分，增强学生民族自豪感，学习中华民族不懈奋斗的精神。第三篇范文：朱囡囡每课三分钟解说词每课三分钟解说词各位老师大家好：我今天活动课的内容是---大班下册教程，社会领域实践活动《合作真快乐》活动目标：1.通过游戏、实践等活动，初步了解合作的重要。2.尝试协商、精品文档可编缉使用分工，提高与同伴合作的能力。3.体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。关键词：团结合作小朋友们，你们在视频里看到了什么？他们之间发生了哪些事情？当小蚂蚁、小企鹅、小螃蟹它们遇到了比自己强大了很多的敌人的时候，它们是怎么做的呢？是啊，一只蚂蚁、一只企鹅又或者是一只螃蟹的力量是微不足道十分弱小的，但是只要它们心往一处想、劲往一处使，它们就可以让自己的对手束手无策、无计可施、可见团结合作、是多么的重要、孩子们，我们的国家也是一样的啊、只要我们每个民族与民族之间相互团结、我们的祖国也会变得越来越强大、我们的国家也会变得越来越富强，小朋友们这个道理你们明白了吗？好，下面进入我们今天的活动课《合作真快乐》第四篇范文：新课标心得体会——每堂课10分钟写字新课标心得体会——每堂课10分钟写字针对目前电脑化，我们人类的写字能力在不知不觉中下降。新课标正是针对此，特别加强写字教学。从小学一年级到初中三年级都有相关规定，还尤其注重“正确的写字姿势”和“良好的写字习惯”，注重书写要规范、要有质量。新课标中，明确提出“第一、二、三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。”精品文档可编缉使用那么，该如何去落实这十分钟的当堂写字教学？我们的公开课，往往为了追求效果，在前面的阅读教学紧紧抓牢，被安排在后面的写字教学常常被机动。有时，下课了，学生的写字学习只能靠自己了。在足够重视写字教学之后，我以为写字教学可以提前，哪里需要写就放哪里。曾经听过于永正老师的《狐狸和乌鸦》，第一课时中他是那样一板一眼教学生写字，“一看二写三对照”，然后请大家推荐同学到黑板上写，其余写在本子上。接下来，老师对于学生的写字做了及时的反馈和仔细的指导。认真扎实的写字指导，像于老师一样，写字教学才有成效。借用温儒敏教授的一句话，“这次语文课标修订„„总的是要尽量摆脱应试教育的束缚，往素质教育靠拢，同时遵循语文教学规律，特别注意激发兴趣，保护天性，学会学习，这样也许可以更好地体现核心价值观的引导，为学生打好三个基础：那就是培养学生语文素养，为学好其他课程大好基础；为学生形成正确的人生观、形成健康的个性与人格打好基础；为学生的终身发展大好基础。”新课标中的奥秘，我想我还并未全部探得。我想我要继续研究、深究、细究，内化为自己的，并能为我所用。