2020年中考物理一轮复习 第十四章 了解电路考点梳理课件 沪科版

第十四章了解电路【思维导图构建】电是什么摩擦起电电荷相互作用静电在干燥的天气里，衣服表面容易吸附灰尘；与头发摩擦过的塑料尺、塑料笔杆，能吸起纸屑；用塑料梳子梳头,头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服,衣服会粘在皮肤上,在晚上脱衣时,有时会发出响声,甚至出现火花。思考摩擦起电摩擦过的物体能吸引轻小物体，则说明该物体带了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。你在生活中见过类似的摩擦起电现象吗？带电体（带电的物体也叫做“”）电荷带电体：物体有了吸引轻小物体的性质，就说明物体带了电，或者说带了电荷。被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。两种电荷——自然界只有两种电荷。被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；玻正橡负电荷间的相互作用同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。同排异吸带电的头发飘起来同种电荷相互排斥实验中用________来检验物体是否带电，原理是________________。验电器一验电器二怎样检验物体是否带电—验电器验电器同种电荷相互排斥验电器工作原理：结构：金属球、金属杆、金属箔同种电荷互相排斥检验物体是否带电作用：验电器的张角越大，它所带的电荷越多。摩擦起电的实质：两个物体相互摩擦时，束缚电子本领强的物体得到电子带负电，束缚电子本领弱的物体失去电子带正电。强得负，弱失正。丝绸与玻璃棒摩擦时，丝绸束缚电子的本领强，得到电子带负电；玻璃棒束缚电子的本领弱，失去电子带正电。摩擦起电的实质：电子在物体间的转移原子及其结构原子核电子原子1、物质是由分子、原子构成的。2、原子由原子核和核外电子组成。3、电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.6×10-19C.原子核带正电荷。在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子所带的负电荷在数量上相等。原子整体不显电性，物体对外也不显电性。原子核“＋”原子电子“－”质子“＋”中子（不带电）原子结构示意图氢原子和氦原子的结构6得到电子，带负电失去电子，带正电+8+1328283原子本身不显电性元电荷带电实质摩擦起电实质：电子的转移束缚能力强的得到电子：带负电荷束缚能力弱的失去电子：带正电荷摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。导体：容易导电的物体。常见的导体导体和绝缘体绝缘体：不容易导电的物体。常见的绝缘体当带电的物体与未带电的导体相互靠近时，由于电荷间的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布；导体内与带电体电荷性质相反的电荷会被吸引到带电体附近，电荷性质相同的电荷则被排斥到远离带电体的导体的另一端。静电感应摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，摩擦的两物体带等量的异种电荷。接触起电：用带电体接触不带电的物体，使不带电的物体带电，两物体带等量的同种电荷。感应起电：用带电体靠近不带电的物体，使不带电的物体带电，两物体带异种电荷。物体带电的方法【核心突破】考向物体带电情况的判断【原型题】(2019·郴州中考)如图所示,一根支在支架上的塑料吸管,能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电,将丝绸摩擦过的玻璃棒靠近带电吸管的一端,吸管被吸引,说明吸管在与餐巾纸摩擦的过程中A.失去电子带正电B.失去电子带负电C.得到电子带正电D.得到电子带负电【讲·悟】1.摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电,其实质是电子在物体间转移。2.带电体的性质:能够吸引轻小物体。3.两种电荷:(1)正电荷:与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。(2)负电荷:与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。D【明·技法】判断物体是否带电的方法(1)利用带电体吸引轻小物体的性质:让物体靠近某轻小物体(如小纸屑等),若物体能够吸引轻小物体,就证明此物体带电。(2)利用验电器:将被测物体接触验电器的金属球,若两个金属箔片张开,则证明被测物体带电。(3)利用电荷间的相互作用规律:【跟踪训练】(2019·山西中考)将两只相同的气球在自己的头发上摩擦后,就可以让一只气球在另一只气球上方“跳舞”(如图所示)。对该现象解释正确的是()A.摩擦的方法创造了电荷使两气球带了电B.摩擦的方法使气球分子发生转移而带电C.这种现象与验电器的工作原理相同D.两气球因带了异种电荷而互相排斥C让电灯发光电路组成通路、开路和短路电路图现代生活电的应用极为广泛，它在生产生活中非常重要的。设想：假如没有电，我们的生活将是何种情境？怎样使小灯泡发光？选择器材使小灯泡发光小灯泡要持续发光，电荷必须不断地流过小灯泡才行。那么，怎么才能使电荷不断地流过小灯泡呢？这样连接对吗？这样连接对吗？正确连接方法[思考并小结]：怎样正确连接电路？此时电流是怎样形成的？观察与思考电流:电荷的定向移动形成电流物理学中把正电荷定向移动方向规定为电流方向；在电源外部电流是从正极流向负极。电路的构成：电源、用电器、导线、开关1、构成一个完整电路的条件是什么？（1）电源2、电源的能量转化：其它形式的能转化为电能。1、作用：提供电能。提供电能的装置都是电源水果电池（2）用电器2、用电器的能量转化：1、作用：消耗电能。电能转化为其它形式的能。各式用电器拨动开关闸刀开关拉线开关按钮开关作用：控制电路通断。（3）开关按钮开关接线开关单刀开关空气开关声控开关光控开关感应开关温控开关各种开关控制电路（4）导线作用：连接电路（输送电能）电路的组成元件及其作用电源提供电能导线用电器开关控制电路输送电能消耗电能电为我们工作，大多是电荷在电路中流动时完成的。产生持续电流的条件（1）必须有电源。（2）电路必须是闭合的。金属导线中电荷的组成电流的形成没有通电时自由电子的运动情况电流的形成通电时自由电子的运动情况电流的形成（1）自由电子的定向移动与电流方向相反；（2）在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。1．通路：处处连通，用电器能够工作的电路。电路的状态特点：电路中有电流，用电器工作通路：电路连接后，处处连通的电路叫通路。特点：电路中有电流，用电器工作2．开路：某处被断开，没有电流通过的电路。特点：电路中无电流，用电器不工作2、开路：当开关未闭合，或电线断裂致使线路在某处断开的电路，叫做开路。又叫断路??特点：电路中无电流，用电器不工作这样连接对吗？开路学生讨论短路这样连接对吗？学生讨论短路：直接用导线把电源或用电器两端连接起来。探究：灯为什么不亮短路短路短路——不经过用电器而直接将电源两极用导线连通的电路。短路时，电流会很大，会烧坏电源和导线。特点：电路中有电流，用电器不工作用符号表示电路连接的图，叫做电路图。图1图2熔断器发热器保温指示灯加热指示灯图3电路图图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？电路图为了形象的表达出电路的组成及其连接方式，在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常需要画出表示电路连接情况的图。为了简便，通常不画实物图，而用国家统一规定的符号来代表电路中的各种元件。像这种用规定的符号表示电路连接情况的图叫电路图。元件符号+灯泡干电池开关AV电流表电压表变阻器电动机M电阻两节电池不画成＋电灯泡相交不相连的导线相交并且相连的导线电路图电路中的器件用统一规定的符号表示。这种用符号表示电路连接情况的图，叫做电路图。元件位置安排要适当，分布要均匀这样画好吗画电路图的要求实物连线图电路图这样画怎么样？元件位置安排要适当，分布要均匀,元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。这样呢画电路图的要求元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。画电路图的要求画电路图注意：①符号要统一规定；②所画符号和实物一一对应；③合理安排，均匀分布，元件符号一定不能画在电路图的拐角处；④电路图呈长方形，导线要横平竖直。电路图根据实物图画出电路图-+实物图根据电路图连接实物图方法：电流流向法【核心突破】考向电路图的画法与实物电路的连接【原型题】(兰州中考)根据如图所示的实物图画出与之对应的电路图。【讲·悟】(1)析电路:明确各元件之间的位置关系及串、并联关系。(2)按顺序画电路图:从电源正极出发依次连接各元件。【失分警示】(1)为避免错连、漏连元件,要按照一定的顺序进行,如从电源正极出发,连接各个元件,回到电源的负极;(2)连接电路实物图时,导线不能交叉,导线的线头应接在接线柱上;(3)电路图与实物电路中开关的状态(断开或闭合)要保持一致,在电路图中要标出相应的字母。连接电路串联电路并联电路应用本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路，即串联电路和并联电路。出示电路元件：上节课学习的中，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？电路图L1SL2L2L1第一种连接方法L2L1SL1SL2第二种连接方法串联如左图，把两个小灯泡首尾相连，然后接在电路里，我们说这两个灯泡是串联的。串联电路如左图，把两只小灯泡，顺次连接在电路里，一只灯泡亮时另一只灯泡也亮。像这样把元件逐个顺次连接起来-----称串联电路。实验演示：定义：把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫做串联电路。串联电路图连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。实物图：电路图：在接线过程中，开关应该是断开的。经检查连接无误后，再闭合开关。研究串联电路中开关的控制作用观察：当开关分别放在A、B、C三个位置时，它们的控制作用是否相同？ABC观察实验现象（1）观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？实验（1）结果两灯泡都亮观察实验现象（2）观察2：当调换开关S的位置时，两个灯泡有什么变化？观察实验现象（2）调换开关位置后，两灯都亮串联电路的特点1）电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个。2）电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响。[思考]如果其中一个灯泡的灯丝断了，或摘掉其中一个，另一个会不会受到影响？闭合开关，两灯发光情况如何？都不亮闭合开关，两灯发光情况如何？这又说明了什么？实验现象串联电路只要一处开路，所有用电器都不工作(用电器之间互相影响)任意一个用电器断开，其它用电器_____（能/不能）工作再增加一个用电器，原来用电器的工作状态___（受/不受）影响受不能串联电路知识结构方框图串联电路连接特点工作特点开关的控制特点依次逐个相连，无分支.电流只有一条路径各用电器工作有关联：任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作.一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关.如果用两个开关分别控制两个灯泡，又该怎样连接呢？实物图：电路图：SS1S2L1L2如左图：把两只灯泡并列地接在电路中，并各自安装一个开关。像这样把元件并列地连接起来的电路，——称并联电路。并联电路实验演示：定义：把用电器首首相连尾尾相连，并列地连接在电源两极上的电路叫做并联电路。SS1S2L1L2并联电路实物图连接要点（1）先连接一条支路，按电流从电源的正极出发，依次经过各个元件到电源的负极；（2）再把另一条支路连好后并在对应的位置上；（3）接线过程中，开关应该是断开的。SS1L1L2S2电路图：干路干路支路支路【核心突破】考向1串、并联电路的识别【原型题】(2019·重庆中考)关于如图所示电路的判断,正确的是()A.只闭合开关S1时,灯泡L1、L3并联B.只闭合开关S2时,灯泡L2、L3并联C.只闭合开关S2、S3时,灯泡L2、L3串联D.闭合所有开关时,灯泡L1、L2并联,L3短路【讲·悟】1.串联电路：电子元件逐个顺次连接；只有一条电流路径；用电器同时工作（同时不工作），相互影响；一个开关控制整个电路。2.并联电路：电子元件并列连接；有两条或两条以上电流路径（有分支）；用电器能独立工作，互不影响；干路开关控制整个电路。支路开关只控制所在支路。D观察：当断开S2，闭合S、S1时，灯泡L1、L2有什么变化？研究干路开关和支路开关的控制作用观察SS1S2L1L2S1S2SL1L2SS1S2灯泡L1亮灯泡L2不亮实验现象L1L2L1L2S1S2S再观察：当断开开关S1，闭合开关S、S2时