2020年中考物理 第10课时《大气压强、流体压强与流速的关系》复习课件

第10课时大气压强流体压强与流速的关系考点一大气压强教材梳理夯实基础重难探究逐个击破定义大气对处在其中的物体的压强叫大气压强，简称大气压，一般用p0表示产生原因①空气受作用；②气体具有流动性验证存在实验、覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验等重力马德堡半球教材梳理夯实基础重难探究逐个击破（续表）𝑭𝑺托里拆利测定大小①注射器法。原理：p=；计算关系式：p=（l为注射器全部刻度的长度，V是注射器的容积）。②最早测定大气压数值的实验是由意大利的科学家完成的。标准大气压p0=760mmHg=76cmHg≈1.0×105Pa测量工具气压计——水银气压计和金属盒气压计教材梳理夯实基础重难探究逐个击破（续表）特点大气压随高度的增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天大气压比夏天高考点二流体压强与流速的关系教材梳理夯实基础重难探究逐个击破定义液体和气体统称为特点流体在流速大的地方压强较，流速小的地方压强较应用飞机机翼的升力产生原因（如图所示）：机翼形状下方平、上方凸起，当气流迎面吹来时，在相同的时间内上方气流经过的路程大于下方气流经过的路程，因此上方气流流速，压强，下方气流流速，压强。机翼上、下表面受到了非平衡力的作用，向上的力大于向下的力，二者合力是向上的，这便是我们所说的升力流体小大较大较小较小较大教材梳理夯实基础重难探究逐个击破探究一大气压强[答案]A[解析]挤走吸盘里的空气，盘内气压减小，盘外大气压不变，盘内、外的压强差形成的压力将吸盘紧紧压在汽车外壳上，故A正确。1.如图12-1所示的汽车凹痕修复器，用气泵抽出吸盘内的空气，吸盘就会紧贴在汽车凹痕处，再用力向外拉，使凹痕平复。吸盘能紧贴在汽车上，是因为（）图12-1A.大气压的作用B.电荷间相互作用C.磁极间相互作用D.人对吸盘的拉力教材梳理夯实基础重难探究逐个击破2.如图12-2所示四幅图中，能够证明大气压强存在的是（）图12-2B教材梳理夯实基础重难探究逐个击破3.[2019·青岛]如图12-3所示为盆景的一个自动供水装置。用一个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中，瓶口刚刚被水浸没。当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流出，使盘中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出，这样盆景盘中的水位可以保持一定高度。使水不会全部流出而能保留在瓶中的原因是（）A.瓶口太小，水不易流出B.外界大气压强等于瓶内水的压强C.外界大气压强等于瓶内空气的压强D.外界大气压强等于瓶内空气的压强与水的压强之和图12-3教材梳理夯实基础重难探究逐个击破[答案]D[解析]当盆景盘中的水面下降瓶口露出水面时，空气进入瓶内，由于重力作用水会流出，一旦瓶口再次被水淹没，外界大气压强等于瓶内空气的压强与水的压强之和，瓶中的水又停止外流，使水不会全部流出而能保留在瓶中。故A、B、C错误，D正确。教材梳理夯实基础重难探究逐个击破[解析]试管口在水杯中的深度逐渐变小，根据液体压强公式p=ρgh可知，深度越小，所受液体压强越小。4.[2019·苏州]如图12-4甲所示，一个装有适量水的烧杯放置在水平桌面上，将一装满水的小试管（管壁厚度不计）倒扣在水中，对小试管施加一个竖直向上的拉力F，使其缓慢上升到如图乙所示位置。在此过程中，小试管中一直充满水，这是由于的作用，试管口中心的压强（选填“变大”“变小”或“不变”）。图12-4大气压变小教材梳理夯实基础重难探究逐个击破[解析]图中750mm的高度才是水银柱的竖直高度，它产生的压强与大气压大小相等；标准大气压下水银柱的高度为760mm，故此时的气压小于标准大气压，则水的沸点低于100℃。5.[2019·娄底]小明在物理实验室利用托里拆利实验测量大气压强的值。实验时他没有将玻璃管竖直放置，而且稍稍倾斜了，如图12-5所示，则此时大气压强等于mm高水银柱产生的压强；如果此时在该实验室做“观察水沸腾”的实验，测得水的沸点将（选填“高于”“等于”或“低于”）100℃。图12-5750低于教材梳理夯实基础重难探究逐个击破6.[2018·南京市玄武区二模]小明取两个挂东西的轻质吸盘，按图12-6甲所示对接，挤出吸盘内部的空气，拉开吸盘时用了较大的力。由此联想到：把吸盘吸在固定的光滑平面上（如图乙所示）就可以估测大气压的值。先挤出吸盘与光滑平面内的空气，测出吸盘刚好脱离光滑平面时的，然后又测出吸盘的，则测得的大气压的值可表示为。图12-6拉力F直径dp=𝟒𝑭𝝅𝒅𝟐教材梳理夯实基础重难探究逐个击破探究二流体压强与流速的关系7.[2019·赤峰]如图12-7所示，草原犬鼠的洞穴有两个洞口，A口在平地上，B口在凸起的小土包上。当微风从左向右掠过地面的时候，就会有气流在洞穴内流动，让闷热的洞穴变成凉爽的“空调房”。洞穴内能形成气流，是因为B口上方比A口上方（）图12-7A.风速大，气压大B.风速大，气压小C.风速小，气压大D.风速小，气压小B教材梳理夯实基础重难探究逐个击破[答案]C[解析]根据流体压强与流速的关系，流速越大，压强越小，为了避免被南极强横风吹得移位，则上下两个表面应该是对称的，且做成流线型，可减小阻力，则C选项符合题意。8.[2019·常州]中国南极泰山站采用轻质材料装配而成，如图12-8所示，为避免被南极强横风吹得移位，其独特的支架悬空形状发挥了作用，泰山站的悬空形状接近于图12-9中的（）图12-8图12-9教材梳理夯实基础重难探究逐个击破9.如图12-10所示的四幅图片中，能说明气体压强与流速有关的是（）图12-10[答案]C[解析]墙壁上的吸盘，是利用大气压工作的；升空的孔明灯，是利用受到的空气浮力大于重力而升空的；流线型车头，是为了减小空气阻力。故A、B、D均不符合题意。飞行的客机，是利用机翼上方空气流速快压强小、下方空气流速慢压强大的原理获得升力的，能说明气体的压强与流速有关，故C符合题意。教材梳理夯实基础重难探究逐个击破10.[2019·扬州一模]如图12-11甲所示，两端开口的U形管中有适量的水，U形管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通。此时玻璃管中的风速为v1，U形管内液面高度差如图乙所示；改变风速后，玻璃管中的风速为v2，U形管内液面高度差如图丙所示。则v1（选填“”“”或“=”）v2。图12-11教材梳理夯实基础重难探究逐个击破探究三液体沸点与气压的关系11.用高压锅煮粥，熄火后用冷水将锅冷却，拿去安全阀后打开锅盖，可以看到锅内的粥仍在沸腾，普通的锅却看不到这样的现象，下列说法中正确的是（）A.熄火后，锅内温度迅速降到100℃以下，但由于打开锅盖后气压降低，所以粥重新沸腾B.熄火后，锅内温度仍然高于100℃，冷却后锅内气压降低，但还有可能高于标准大气压，打开锅盖后，气压降为标准大气压，所以粥重新沸腾C.熄火后，锅内温度高于100℃，即使不拿去安全阀，粥也在沸腾D.粥的流动性差、不易降温，熄火后即使不浇冷水，不拿去安全阀也要沸腾较长时间B教材梳理夯实基础重难探究逐个击破12.蔬菜加工企业为了避免蔬菜在长途运输、贮存等环节中腐烂变质及高温杀菌时对蔬菜营养成分的破坏，常常对蔬菜进行真空脱水，使之成为脱水蔬菜。从物理学的角度看，真空脱水的道理是（）A.真空环境气压很低，大大降低了水的沸点，使蔬菜中的水分迅速汽化，从而实现脱水B.真空环境的温度很高，可使蔬菜中的水分在短时间内迅速汽化，从而实现脱水C.真空环境的空气密度很小，可迅速提高蔬菜中水分子的运动速度，从而实现脱水D.真空环境的温度极低，可使蔬菜中的水分迅速凝固并升华，从而实现脱水A突破估测大气压的值【实验梳理】命题点①实验器材的选取；②弹簧测力计和刻度尺的使用；③二力平衡的应用；④实验步骤的具体操作；⑤误差的分析实验装置实验突破素养提升（续表）实验过程①首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔；②当注射器的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数；③用刻度尺测出注射器全部刻度的长误差分析橡皮帽漏气、筒内空气没有完全排尽、活塞与注射器筒之间不完全密封都会造成测量结果偏小；活塞与注射器筒间存在的摩擦会造成测量结果偏大实验突破素养提升例[2019·泰州]小明用2mL注射器、量程为0~10N的弹簧测力计和刻度尺粗略测量大气压的值，本实验的原理是二力平衡和p=。步骤一：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔。步骤二：如图12-12甲所示安装好器材，水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞时，记下弹簧测力计的示数为5.2N。图12-12𝑭𝑺刚被拉动实验突破素养提升步骤三：用刻度尺测出注射器的长度为4.00cm。步骤四：算出大气压强值为Pa。同组的小华分析了影响实验结果的可能因素后，对实验进行了如下改进：①将步骤一改为：先将注射器内抽满水，再竖直向上推动活塞至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，这样有利于。②取下橡皮帽，重复步骤二的操作，读得弹簧测力计的示数为0.3N，由此可知，此时活塞所受到的（选填“摩擦力”或“大气压力”）为0.3N。小华根据改进后测得的数据，重新计算了大气压的值。有刻度部分1.04×105排空注射器内的空气摩擦力实验突破素养提升·实验拓展·（1）小明发现，同学们在做此实验时测得的大气压的值误差很大，对此小明与同学找出了下列可能的原因：①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体；②活塞与注射器筒壁间有摩擦；③弹簧测力计的示数没有读准；④活塞与注射器筒壁不完全密封。上述原因可能会使测量值大于真实值的是。（选填字母）A.①③B.①④C.②③D.②④（2）若同学们用图乙中B注射器在测量时，弹簧测力计被拉到5N（最大值），活塞仍没有滑动。可改用图乙中的（选填“A”或“C”）注射器。用测量步骤中的V、L和F表示大气压的值，则p=。CC𝑭𝑳𝑽实验突破素养提升实验突破素养提升[解析]安装好器材，水平向右缓慢拉动注射器筒，注射器中的活塞刚被拉动时弹簧测力计对活塞的拉力等于大气对活塞的压力；已知该注射器的体积为2mL，所以只需测出其有刻度部分的长度即可知道活塞横截面积，其长度为4.00cm，所以其横截面积S=𝑉𝐿=2×10-6m34×10-2m=5×10-5m2；大气压强值为p=𝐹𝑆=5.2N5×10-5m2=1.04×105Pa。实验突破素养提升实验改进：①在注射器内抽满水时，内部空气绝大部分已经被排出，此时再竖直向上推动活塞至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，这样更有利于排空注射器内的空气；②取下橡皮帽，重复步骤二的操作，此时弹簧测力计对活塞的拉力与活塞内壁对活塞的摩擦力是一对平衡力，所以读得弹簧测力计的示数0.3N是活塞所受到的摩擦力的值。