2020年高中语文 第一单元 1 荷塘月色课件 新人教版必修2

01现代散文单元学习说明这个单元主要学习现代写景散文。尽管《荷塘月色》《故都的秋》《囚绿记》这三篇课文写作方法各异，写出的景物特点各异，但都有这样的共同特点：写景精妙，景物特征鲜明，给读者以美的享受，并通过景物描写蕴含了深深的情思。掌握情景交融的写作手法，品味语言美，感知景物美，探究情感，是本单元的主要教学任务。学习欣赏抒情散文中的景物美：1．抓住景物特点，学会观察。2．分析写景角度，学会选择远近、俯仰、动静等角度：例如《故都的秋》《荷塘月色》中的俯仰角度。3．鉴赏景物片段，学会描述。体会《荷塘月色》时间片段与《囚绿记》空间片段。《荷塘月色》以精彩的写景状物闻名于世，朱自清借对“荷塘月色”的细腻描绘，含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实、渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂思想感情，为我们留下了旧中国知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。《故都的秋》通过南国与北国“秋”的对比，突出了北国秋天“清”“静”“悲凉”的特征，更有感染力的是文中浓郁的情味，郁达夫的襟怀、志趣、性格洋溢在字里行间。在赞美故都秋天的自然景色和深厚的文化意蕴的同时，抒发了作者对北国秋天的向往与眷恋的真挚感情。《囚绿记》篇幅较短，写景状物却很有特点，陆蠡借窗外的一枝绿条，用拟人的手法赋予绿条以生命、性格和气质。通过赏绿、囚绿、放绿、怀绿，强烈地表达了对生命和自由的热爱与眷恋。另外在教学中，品味语言也是学习重点。要注重训练对散文语言的感受力；体会修辞手法的表达效果；体会一些重要词语的意味；体会作者的语言创造才华；抓住关键语句，体会情感。如《荷塘月色》通感、叠音词、动词的使用。《故都的秋》中情景交融、多种感觉融合描述。《囚绿记》的含蓄、借景抒情、拟人手法等。一荷塘月色快乐晨读（名段选读，集腋成裘）本课话题——超然朗读课文中的名段路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。现实中的作者郁闷哀愁，月下的作者借荷塘美景来慰藉自己的心灵，作者感到暂时得以解脱，心境变得超然起来，自己也仿佛进入了一个自由美好的世界。链接生活中的素材“脑瘫学霸”莫天池出生时的一场意外，让莫天池运动神经受损，成了终生不能站立、四肢严重痉挛的脑瘫患者，吞咽有严重障碍，无法正常握笔写字。就是这样一位只能生活在轮椅上的同学，却凭借超人的毅力和勇气，以优异的成绩读完小学到大学的所有课程。毕业后，莫天池有了出国留学的想法。“虽然我知道准备出国留学的这个过程会特别的辛苦，书写的时候，我的手指经常被笔磨到红肿，但总觉得不能一辈子待在自己的安全区，要去接触一些更有挑战的任务。世界那么远，我也能去看—看吧。”如今，他在托福和GRE考试中获得接近满分的成绩，多所世界名校伸出橄榄枝，更大的世界已经向他敞开大门。素材点金悲观的人说，在命运的随机安排之下，每个人对自己的出生都没有选择权。在乐观者看来，这从来不会成为抱怨人生的理由，相反，他们会用自己孜孜不倦的努力、金石可镂的精神，修正并改写人生的轨迹。与命运不断抗争的人，才能打造真正属于自己的亮丽风景线。莫天池就是如此。先天的不足可怕吗？当然！它把一个人限定在了轮椅的方寸之地。会把人吓倒吗？不会！因为总有一种精神意志可以驱动前进的脚步，把生活的园地越建越大。“万物皆有缝隙，那是阳光照进来的地方。”生命是一次美丽的馈赠，不负此生则需要坚持不懈地奋斗。而有涯之人生、有限之精力，更需要我们像莫天池那样“单点对焦”、持续发力。背诵相关名言警句1．松风吹解带，山月照弹琴。君问穷通理，渔歌入浦深。——王维2．莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。——苏轼3．心志要苦，意趣要乐，气度要宏，言动要谨。——弘一法师4．宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。——洪应明课前预练（知识梳理，把握规律）文本常识一、作者简介散文家、诗人、学者、民主战士——朱自清朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。1898年生于江苏东海。1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。1916年中学毕业后，考入北京大学预科班，次年改名“自清”，考入本科哲学系。毕业后在江苏、浙江等地的中学任教。上大学时，朱自清开始创作新诗，1923年发表的长诗《毁灭》，震动了当时的诗坛。1925年任清华大学教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。1928年出版散文集《背影》，1929年出版诗集《踪迹》，1948年8月病逝于北京。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子，毛泽东称他表现了“我们民族的英雄气概”。著作有《朱自清全集》。二、背景审读“超然”之中的挣扎《荷塘月色》写于1927年7月，那时作者在清华大学教书，住清华园西院。文章里描写的荷塘就在清华园。当时正值大革命失败，这一年中国接连发生了“四·一二”和“七·一五”反革命大屠杀，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清处于苦闷彷徨中。他自己也知道，“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然”，但他最终还是选择了“暂时逃避的一法”(《忆佩弦》)。但是他毕竟是一个爱国的民主主义者，面对黑暗现实，又不能安心于这种“超然”。在《一封信》中他表白说：“这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里。……心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”《荷塘月色》正是作者自己想“超然”而又不能的“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。三、文体探究散文(一)概说散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，是最自由的文体，也是中国最早出现的行文体例。散文通过对现实生活中某些片断或生活事件的描述，表达作者的观点、感情，揭示其社会意义。散文的表现形式多种多样，杂文、短评、小品、随笔、速写、特写、游记、通讯、书信、日记、回忆录等都属于散文。总之，散文篇幅短小、形式自由、取材广泛、写法灵活、语言优美，能比较迅速地反映生活，深受人们的喜爱。(二)散文的特点1．形散而神不散“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格，可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好地表达主题服务。2．意境深邃意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。作者借助想象与联想，由此及彼、由浅入深、由实而虚地依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。3．语言优美凝练，富于文采所谓优美，就是指散文的语言清新明丽，生动活泼，富于音乐感；行文如涓涓流水，叮咚有声；如娓娓而谈，情真意切。所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。(三)散文的分类散文主要分叙事性散文、写景性散文、抒情散文、哲理散文、议论性散文等。知识清点1．给加点的字注音(1)煤屑．()(2)沾裳．()(3)蓊．郁()(4)踱．着()(5)弥．望()(6)袅．娜()(7)敛裾．()(8)颤．动()(9)脉．脉()(10)酣．眠()(11)参差．．()(12)媛．女()2．辨形组词(1)pì（）静pǐ（）好复bì（）颓pǐ（）(2)点zhuì（）chuò（）学duō（）取(3)miǎo（）茫缥miǎo（）(4)和xié（）kāi（）油(5)niǎo（）娜xiāo（）雄fú（）水(6)xiè（）气一xiè（）千里缧xiè（）3．近义词辨析(1)亭亭玉立·婀娜多姿二者都形容姿态美好。不同的是：“亭亭玉立”形容女子修长的身材，也形容花木挺拔秀丽；“婀娜多姿”形容轻盈柔美的姿态。例句1：白桦树享有“纯情树”的美誉，枝叶扶疏，姿态优美，犹如少女窈窕的身躯________。例句2：随着悠扬的乐曲声，舞动的喷泉像是________的少女在翩翩起舞。(2)幽僻·偏僻二者都含有僻静的意思，但“幽僻”指昏暗而僻静，“偏僻”指离城市或中心区远，交通不便。例句1：悠然漫步在一条条________的小巷，体味消失的旧时光。例句2：植物学家在________的山沟里惊喜地发现一个新的兰花物种。(3)羞涩·羞赧两者都有“害羞”的意思。“羞涩”是指难为情，神态不自然，一般形容神情举止。“羞赧”是指因害臊而红了脸的样子，强调神情的变化。例句1：搭起爱心人士送的蚊帐，贫困女孩________地笑了。例句2：李老师身材瘦削，头发和胡茬都是花白的，说话和缓，两颊总带着________的红晕。4．词语解释(1)幽僻：_______________________________________________(2)蓊蓊郁郁：__________________________________________(3)弥望：_______________________________________________(4)袅娜：_______________________________________________(5)脉脉：_______________________________________________(6)斑驳：_____________________________________________答案1．(1)xiè(2)chánɡ(3)wěnɡ(4)duó(5)mí(6)niǎo(7)jū(8)chàn(9)mò(10)hān(11)cēncī(12)yuàn2．(1)僻/癖/辟/圮(2)缀/辍/掇(3)渺/缈(4)谐/揩(5)袅/枭/凫(6)泄/泻/绁3．(1)亭亭玉立婀娜多姿(2)幽僻偏僻(3)羞涩羞赧4．(1)幽深、僻静。(2)草木茂盛的样子。(3)满眼。弥，满。(4)柔美的样子。(5)这里形容水没有声音，好像深含感情。(6)原指一种颜色中杂有别的颜色，这里有深浅不一的意思。课堂精研（重点总结，把握技巧）整体研读1．结构图解2．主旨探究作者通过描写在荷塘月夜独步的所见所闻，赞美了月夜下的荷塘和荷塘上的月色。在月光下，在荷塘边，作者感受到“难得偷来片刻逍遥”的淡淡喜悦，但仍然夹杂着摆脱不开的淡淡哀愁，委婉而曲折地表达他不满现实，幻想超脱现实而又无法超脱的苦闷心理。重点列表重点名称重要指数1分析意象和画面特征☆☆☆☆☆2理解词语在文中的含义☆☆☆☆☆3分析文章的文眼☆☆☆☆☆4赏析文段在文中的作用☆☆☆☆☆重点详解1．作者在所描写的四幅画面中描写了哪些景物？请概括每幅画面的特征。画面画面意象画面特征2.文章第五段写月色、月影时用了一连串的动词，请结合相关语句，分析“泻”“浮”“洗”“画”的表达效果。答：____________________________________________________________________________________________________________3．如何理解朱自清先生的“心里颇不宁静”？答：________________________________________________________________________________________________4．作者为什么继荷塘美景的描写之后，又专门安排了一段对江南采莲习俗的描绘？答：_______________________________________________________________________________________________答案1.画面画