2020年高中生物 第三章 植物的激素调节 第3节 其他植物激素课件 新人教版必修3

第三章植物的激素调节第1节植物生长素的发现[学习目标][核心素养]1.概述其他植物激素的产生和生理作用2.举例说明植物生长调节剂在生产中的应用1.科学思维——对比分析各种激素的产生部位和生理功能，提高问题的综合分析能力2.社会责任——通过对植物生长调节剂应用的分析，关注生产生活实践和人体健康，增强社会责任感读教材、抓双基自主预习一、其他植物激素的种类和作用[连线]二、植物生命活动的调节1．各种植物激素并不是1________起作用，而是2__________共同调节。2．激素调节只是植物生命活动调节的一部分，在根本上是3________在一定时间和空间上4____________的结果。3．光照、温度等5__________的变化，会引起植物体内产生包括6______________在内的多种变化，进而对7______________进行调节。孤立地相互作用基因组程序性表达环境因子植物激素合成基因组的表达三、植物生长调节剂及其应用1．概念：8__________的对植物的生长发育有9______作用的化学物质。2．优点：容易10______、原料11______、效果12______等。人工合成调节合成广泛稳定3．应用[连线]1．判断正误(1)生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长。()(2)细胞分裂素在植株的伸长生长中起促进作用。()(3)脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落。()(4)适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育。()×××√(5)生长素、细胞分裂素和赤霉素对植物的生长发育有促进作用，属于植物生长的促进剂；脱落酸与乙烯对植物的生长、发育有抑制作用，属于生长抑制剂。()(6)乙烯、乙烯利、2,4­D、萘乙酸均为植物激素。()(7)无论是植物激素还是动物激素，对生物体的影响都不是孤立地起作用的，而是多种激素相互作用，共同调节。()√×√2．把未成熟的青香蕉和一只成熟的黄香蕉同放于一只封口的塑料袋内，发现青香蕉不久会变黄。该过程中起作用的激素是()A．乙烯B．脱落酸C．赤霉素D．生长素解析：选A成熟的果实能够分泌乙烯，乙烯能够促进果实的成熟。3．用矮壮素处理可以抑制植株增高，培育出矮化的水仙，提高观赏价值。与矮壮素的作用效果正好相反的植物激素是()A．乙烯利B．赤霉素C．2,4­DD．脱落酸解析：选B乙烯利和2,4­D是人工合成的植物生长调节剂，不属于植物激素；赤霉素和脱落酸属于植物激素，赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高，脱落酸抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。4．下列叙述正确的是()A．脱落酸能促进马铃薯发芽B．果实发育过程只受生长素和乙烯的调节C．赤霉素能促进植物生长D．乙烯在植物体内只存在于成熟的果实中解析：选C赤霉素可解除种子、块茎的休眠，促进萌发，脱落酸能够抑制种子、块茎的萌发；果实发育过程受生长素、细胞分裂素、乙烯等多种激素的综合调节；乙烯在植物体内广泛存在，在成熟的果实中含量较多。5．下列关于植物生长调节剂的叙述，不正确的是()A．是指一些具有植物激素活性的人工合成物质B．具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点C．乙烯利是一种具有催熟作用的生长调节剂D．生产上使用2,4­D时不需要考虑浓度解析：选D生产上使用2,4­D时必须要考虑浓度，因为生长素类似物和生长素作用特点一样，一般在低浓度时促进生长，在高浓度时会抑制生长。解疑难、提能力课堂探究探究点一|其他植物激素的生理作用|核心探究|1．熟记植物激素的生理作用2．正确区分具有协同作用和拮抗作用的植物激素(1)具有协同作用的激素①促进生长的激素：生长素、赤霉素、细胞分裂素。②延缓叶片衰老的激素：细胞分裂素和生长素。(2)具有拮抗作用的激素3．明辨植物生命活动调节的五个易误点(1)促进果实发育和成熟的激素是不同的：果实发育主要是生长素作用的结果，果实成熟主要是乙烯作用的结果。(2)生长素与细胞分裂素促进生长的作用原理是不同的：生长素促进细胞伸长，即体积增大；细胞分裂素促进细胞分裂，即细胞数目增多，二者共同促进植株生长。(3)在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用、共同调节。(4)激素调节只是植物生命活动调节的一部分，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果(基因的选择性表达)。(5)光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。|探究思考|根据曲线回答下列有关问题。(1)不同阶段各种激素的相对浓度不同，其根本原因是什么？[提示]根本原因是基因在一定时间和空间上程序性表达(即基因的选择性表达)的结果。(2)从图中可以看出，各种植物激素在生命活动的调节中具有怎样的关系？[提示]从图中可以看出，在植物生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用、共同调节。|探究演练|1．(2019·河北石家庄检测)下列有关植物激素的说法，正确的是()A．乙烯只在果实中合成，并能促进果实成熟B．脱落酸可促进叶和果实的衰老脱落，促进细胞分裂C．不同浓度的生长素对植物同一器官生长的促进效果一定不同D．植物茎切段中乙烯含量升高，可抑制生长素促进细胞伸长的作用解析：选D植物体各部位都能合成乙烯，A错误；脱落酸可促进叶和果实的衰老脱落，抑制细胞分裂，B错误；由于生长素的作用具有两重性，故位于最适浓度两侧的不同浓度的生长素对同一植物的同一器官可能具有相同的促进作用，C错误；植物茎切段中乙烯含量升高，可抑制生长素促进细胞伸长的作用，D正确。2．(2018·江西南昌高二期中)下列关于植物激素的叙述，错误的是()A．乙烯利能使青色的香蕉快速转变成黄色香蕉B．光照、温度等环境因子可以影响植物激素的合成C．赤霉素和生长素都能促进细胞伸长，高浓度都会导致“恶苗病”D．用脱落酸处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存，2,4­D不是植物激素解析：选C乙烯利能对果实催熟，A正确；光照、温度等环境因子可以影响植物激素的合成，主要是通过影响基因的表达，B正确；赤霉素和生长素都能促进细胞伸长，但生长素具有两重性，高浓度的生长素可能会抑制生长，C错误；脱落酸能抑制种子萌发，用其处理可以延长马铃薯块茎的休眠期，2,4­D是生长素类似物，不是植物体内产生的植物激素，D正确。3．(2019·四川泸州质检)为研究某植物生长发育过程中生长素与细胞分裂素之间的相互作用，某生物兴趣小组进行了相关实验后绘出了如图所示曲线。以下叙述错误的是()A．激素甲是生长素，激素乙是细胞分裂素B．高浓度的生长素对侧芽的萌动起抑制作用C．高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起促进作用D．激素甲和激素乙在植物侧芽生长中起拮抗作用解析：选D分析曲线可知，去除顶芽后侧芽部位激素甲浓度下降，激素乙浓度升高，顶端优势去除，说明激素甲是生长素，激素乙是细胞分裂素，A正确；顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽部位，抑制侧芽生长，B正确；曲线表明随侧芽部位细胞分裂素浓度升高，侧芽长度增大，说明高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起促进作用，C正确；低浓度生长素和高浓度细胞分裂素均能促进侧芽生长，D错误。探究点二|植物生长调节剂及其应用|核心探究|激素对应生长调节剂应用生长素萘乙酸、2,4­D①促进扦插枝条的生根②促进果实发育，防止落花落果③用作农业除草剂赤霉素赤霉素①促进植物茎秆伸长②解除种子和其他部位的休眠，提早用来播种激素对应生长调节剂应用细胞分裂素青鲜素蔬菜储藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮存时间乙烯乙烯利用于催熟果实脱落酸矮壮素控制植物徒长，使植株节间缩短，长得矮、壮、粗，根系发达，抗倒伏|探究演练|4．植物生长调节剂与植物激素的作用相同，并具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点，被广泛应用于蔬菜、水果等的种植与保存，下列相关说法错误的是()A．用乙烯利催熟香蕉可以实现香蕉有计划地上市，提高其经济价值B．马铃薯芽中含有毒物质，青鲜素可抑制其发芽，可以大力推广C．用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无需发芽就产生α­淀粉酶D．在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加解析：选B用乙烯利催熟香蕉，可控制其成熟批次，做到有计划地上市，提高其经济价值；青鲜素虽可抑制马铃薯发芽，但它对人畜有一定的危害，因而不宜大力推广使用；用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无需发芽就产生α­淀粉酶，用于啤酒生产；芦苇是重要的造纸材料，在其生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度增加50%左右，改善其造纸的品质。5．瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关，鲜重累积增加率下降时插花衰败。如图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响，下列叙述错误的是()A．蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用B．蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物C．同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜D．第5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低解析：选D与清水组相比，蔗糖组和细胞分裂素组中鲜花鲜重累积增加率高，说明蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用，A正确；蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物，提供能量，B正确；蔗糖＋细胞分裂素组鲜花鲜重累积增加率最高，说明同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜，C正确；第5天清水组鲜花鲜重累积增加率最低，此组脱落酸含量最高，D错误。课堂小结|网络构建||巩固基础|1．赤霉素的主要作用是：促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育。2．细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂。3．脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。4．乙烯的主要作用是促进果实成熟，且在植物体各个部位都可以合成。5．在植物生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。6．植物生长调节剂是指人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。基础练、达标练课堂演练1．下列有关植物激素的应用，正确的是()A．苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存C．用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄解析：选C脱落酸的作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；赤霉素的作用是打破种子休眠，促进种子萌发；乙烯利是植物生长调节剂，作用与乙烯相似，能够促进果实成熟；生长素类似物与生长素的作用相同，都能促进生长，但不能使植物细胞染色体数目加倍，秋水仙素可使植物细胞染色体数目加倍。2．我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是()A．适时打顶去心，可促棉株开花结实。(据《农桑辑要》)B．肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。(据《齐民要术》)C．正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。(据《广志》)D．新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。(据《格物粗谈》)解析：选B棉花适时打顶，可以解除棉株的顶端优势，降低侧芽部位的生长素浓度，促进棉株侧枝的生长发育，进而提高棉花产量；存在于豆科植物根部的根瘤菌可固氮，通过种豆科植物，可以增加土壤中氮元素含量，达到肥田的目的，这是作物轮作的优势之一，仅与作物种类有关，与植物激素无直接关系；再生稻即种一茬收两季的水稻，再生时利用其根、茎，重新发苗，在水稻的生长发育和成熟过程中有多种植物激素起作用；乙烯具有促进果实成熟的作用，成熟木瓜可释放乙烯，促进红柿果实成熟。3．乙烯利是一种植物生长调节剂，具有促进果实成熟的作用。下列关于生长素和乙烯利的叙述，不正确的是()A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯利是人工合成的外源激素B．生长素和乙烯利的合成都不需要核糖体的参与C．与乙烯利相比，生长素的化学性质更稳定、作用时间更长D．生长素和乙烯利都具有微量、高效的作用特点解析：选C乙烯利是一种人工合成的具有调节植物生长发育作用的化学物质。生长素(化学本质是吲哚乙酸)不属于蛋白质或多肽类物质，其合成不需要核糖体的参与，而乙烯利是人工合成的，也不需要。人工化学合成的植物