2020年高中历史 第二单元 中国古代文艺长廊 第7课 汉字与书法课件 岳麓版必修3

第二单元中国古代文艺长廊第7课汉字与书法通史坐标单元要览中国古代的文学、书法、绘画、戏剧等取得很大成就，在世界文学艺术史上占有重要地位。梳理点拨巧记课前自主基础梳理课程标准学习目标概述汉字起源、演变的过程，了解中国书法的基本特征和发展脉络。1.知道汉字产生、演变的过程。2.掌握中国书法艺术的基本特征和发展脉络。3.运用唯物史观分析不同时期的艺术特色和时代特征的关系。一、从汉字起源到“书同文”1．起源：新石器时代，陶器上出现的一些，与后来的成熟文字有一定的渊源。2．成熟：商代是目前所知最早的成熟的汉字；商周时期出现铸在青铜器上的“”。刻画符号甲骨文金文3．统一(1)背景：春秋战国时期文字使用出现混乱状况；秦统一六国。(2)统一：秦始皇以秦国的为基础，统一全国文字；后又推广书写简便的。(3)意义：对的形成和发展产生了深远影响。小篆隶书统一的多民族国家汉字是世界上最古老的文字之一，早在商朝时已形成完整的体系。汉字按照甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书的脉络演变发展，其演变的总趋势是由繁到简。二、书艺历程1．形成原因(1)社会发展到一定阶段，汉字作为文化传播交流工具的功能在发生变化，以适应人们和社会对精神生活的需求。(2)汉字作为一种字形丰富、数量庞大的单体文字，为富于的艺术再创造提供了很好的素材。个性化(3)等文具的改进，也为这一时期书法技巧创新提供了条件。(4)魏晋南北朝时期，社会危机的加深，使一个特立独行的群体逐渐形成，书法成为表达自我对意境、神韵、风骨追求的理想形式。笔墨纸张士人2．发展历程(1)魏晋南北朝时期：汉字发展成为的书法艺术。“书圣”的《兰亭序》被誉为“天下第一”。(2)隋唐：有张旭、怀素狂放不羁的，也出现了欧阳询、颜真卿、柳公权等注重规范法度的楷书，书法日趋成熟。(3)宋代：追求而忽略法度，倡导“”。(4)明代：书法随着社会进一步、，更加强调的创造。自觉王羲之行书草书理论个性有意无法平民化世俗化个性化3．书法特点(1)以的黑白空间和的刚柔枯润来抒情达意。(2)通过自由变化的线条和疏密得宜的，将绘画艺术的和书写的有机融合。笔墨线条布局情境美内容【易错提醒】1.汉字与书法不能混淆，汉字不等同于书法，可以说，书法是汉字的艺术形式。2.书法兼具审美与实用功能，自觉地创造书法美成为中华民族文化特色的一种艺术形式。中国古代的书法艺术随着时代的变迁而不断丰富变化，尤其是宋代以后随着市民阶层的兴起，书法呈现个性化、世俗化的特点。1．汉字构型独特，数量繁富，是一种形、义、音紧密结合的单体文字。2．秦始皇推行“书同文字”。文字的改革对统一的多民族国家的形成和发展产生了深远的影响。3．汉字的书法通过自由变化的线条和疏密得宜的布局，将绘画艺术的情境美和书写的内容融合在一起，成为一种表现士人追求自我理想和个性的独特的艺术。探究突破升华课上互动重难探究要点一汉字的演变[史料探究]史料：惟殷先人，有册有典。——《尚书·多士》普天之下，抟心揖志，器械一量，书同文字。——《秦琅邪台刻石》探究1：“惟殷先人，有册有典”的说法有道理吗？为什么？学生试答：提示：有道理。因为商朝已有较为成熟的汉字——甲骨文。探究2：结合史料，探究秦朝“书同文字”的原因及其产生的影响。学生试答：提示：原因：国家统一、加强统治的需要。影响：结束了中国汉字运用中的混乱状态；有利于文化的传播和人与人之间和各地区之间的交流；有利于统一的多民族国家的发展和国家的统一。[史论升华]汉字的主要字体特点及演变趋势字体发展时期特点总趋势甲骨文殷商时代盛行大小不一，笔画较细，方笔较多由繁到简；由具体到抽象；由不规则到规则、定型金文盛行于商周时期笔道肥粗，弯笔多，团块多小篆推行于秦代字体略长，笔画圆润，富于图案美隶书始于秦代，成熟并通行于汉魏时代字形结构平衡对称，整齐安定楷书形成于汉末，唐代步入盛世字形方正，规矩严整草书魏晋以来盛行不衰笔画简约，勾连不断，线条流畅，任情纵性行书晋代开始盛行兼具楷书的规矩和草书的放纵要点二中国古代的书法艺术[史料探究]史料一：张旭草书颜真卿《多宝塔碑》探究1：观察上面两图，说明张旭和颜真卿书法的特点，并总结出隋唐时期书法的时代特点。学生试答：提示：张旭的草书狂放不羁，笔画简约，线条流畅纵情；颜真卿的楷书端正浑厚，雍容大度。时代特点：书法艺术达到了新的高峰，既有狂放不羁的草书，也出现了注重规范法度的楷书，书法理论日趋成熟。史料二：明代，生活于苏州的祝枝山、文徵明虽为好友，但书法情态迥然有别，祝枝山书法潇洒风流，如斜雨疾风；文徵明书法则温柔婉约，如春日柳莺。探究2：请根据上述史料指出明代书法发展的趋势是什么。并探究其原因。学生试答：提示：趋势：更加强调个性化的创作。原因：明代商品经济的发展，市民阶层扩大，社会进一步平民化、世俗化。[史论升华]时代变迁对书法风格的影响1．魏晋南北朝时期国家分裂，社会动荡，一个特立独行的士人群体逐渐形成，书法成为士人表达自我对意境、神韵、风骨追求的理想形式。2．隋唐大一统，国家繁盛，是封建社会的繁荣阶段，书法也体现出大国盛世气象：或意绪狂放，极尽张扬个性之能事；或雍容大度，力求建立新法度。3．宋代时重文，市民阶层兴起，通俗文化逐步繁荣，文风很盛，社会生活丰富多样，书法也是重视个性而忽略法度。4．明代一方面商品经济发展，市民生活丰富；另一方面思想控制严密，所以书法更世俗化、平民化，更加强调个性化的创造。[阅读与思考]怎样理解“汉字文化是中华儿女永远的精神家园”？提示：通过阅读材料，可以概括出以下几点：(1)汉字关乎中华民族的形成与发展，统一的文字是一个统一的民族存在的重要基础，是一个文化共同体的重要象征。(2)与汉字一样在远古时期产生的其他各种文字均已成为“死文字”，唯独汉字绵绵不绝，流传至今。(3)汉字在中华民族的融合和凝聚方面，在维护民族统一和尊严方面，居功至伟。(也可以说出自己更多的见解和感受)[自我测评]1．概述汉字的起源与发展演变过程。提示：(1)汉字起源：是人类在长期的社会劳动实践中集体创造的成果，如结绳记事是促使文字出现的一个重要原因；传说仓颉创制汉字。(2)发展演变过程：新石器时代陶器上出现的刻画符号是汉字的雏形。商代甲骨文是目前所知最早的成熟的汉字；商周时期出现金文，西周晚期形成“籀文”；到秦朝时出现了一个巨大飞跃，秦始皇的“书同文字”措施克服了文化交流中的文字障碍，用秦国通行的小篆作为官方规范文字；接着更为简便的隶书流行；魏晋以后汉字发展为书法艺术，楷书、行书、草书出现。2．分析时代变迁对书法风格的影响。提示：(1)魏晋南北朝时期国家分裂，社会动荡，一个特立独行的士人群体逐渐形成，书法成为士人表达自我对意境、神韵、风骨追求的理想形式。(2)隋唐时期，国家统一强盛，是中国封建社会发展的繁荣时期，书法也体现出大国盛世气象，或狂放不羁，极尽张扬个性之能事，或雍容大度，力求建立新的法度。(3)宋代市民阶层兴起，通俗文化逐步繁荣，文风很盛，社会生活丰富多样，书法重视个性而忽略法度。(4)明代则因一方面商品经济发展，市民生活丰富，一方面思想控制严密，所以书法更加世俗化、平民化，强调个性化创造。对点反馈巩固对点检测当堂反馈知识点一从汉字起源到“书同文”1．(2018·河北故城高二月考)“舞”字的原始文字像一个人手执牛尾跳舞的样子，后来加上“舛”(双脚形)，强调双脚配合双手和乐曲有节奏地跳跃。这说明汉字()A．演变总趋势是由简到繁B．以图画文字为基础逐步演变发展C．都是由象形文字构成D．讲究借物抒情，追求神韵意趣解析：从材料中对“舞”字的分析可知，最早的文字带有图画色彩，由此判断中国汉字以图画文字为基础逐步演变发展，B项正确。答案：B2．有人说：“文字的发明是人类发展史上石破天惊的大事。”下列说法对“石破天惊”的准确解读是()A．有了文字人类才得以交流B．文字是传播和传承文化的唯一载体C．文字是人类进入文明时代的重要标志D．文字最能体现人类的创造力解析：材料强调“文字的发明”是“石破天惊的大事”，文字是文明的象征。故选C项。答案：C知识点二书艺历程3．(2018·广东肇庆一中高二期中)下列关于中国书法艺术发展历程的叙述，错误的是()A．中国目前所知的最早的成熟文字是秦小篆B．在唐代初期已经能欣赏到王羲之的《兰亭序》C．借物抒情，追求意境神韵的画是文人山水画D．北宋书法大家书法风格都追求个性而忽略法度解析：中国目前所知的最早的成熟文字是甲骨文，A项错误，符合题意。答案：A4．王羲之是东晋时期著名的书法大家，其书法结构雄伟而笔法秀丽，抽象之美近乎出神入化。如图是其只有17字的名帖《妹至站》，本帖的字体特点是()A．笔画详备，结体严整B．笔画简约，线条流畅C．法度森严，清峻刚健D．横平竖直，规矩整齐解析：由图片可知，该作品属于草书，B项符合草书的特点，正确；A、C、D三项都是对楷书的描述，排除。答案：B5．阅读下列材料，回答问题。材料一：颜真卿所作楷书端庄浑厚、笔势开张、雍容大度。他创制的“颜体”，是丰裕的盛唐气息、忠贞的个人品格以及高超艺术手段的完美统一，成为后世师法的楷模。材料二：苏轼认为“我书意造本无法”“自出新意，不践古人”。黄庭坚也主张书法“入神”，对学习古人要“离迹师神”。(1)楷书字形方正，规矩严整。颜真卿又渗入了怎样的时代气息？其原因是什么？(2)据材料二，分析宋代书法的特点，并分析其原因。答案：(1)时代气息：讲究法度与规范。原因：封建王朝鼎盛，社会需要法度和规范。(2)特点：宋朝书法追求个性而忽略法度。原因：统治者重视文人，市民阶层兴起，社会生活丰富多彩。