2020高中历史 第二单元 古希腊和古罗马的政治制度 第6课 雅典城邦的民主政治课件 岳麓版必修1

第二单元古希腊和古罗马的政治制度第6课雅典城邦的民主政治课程标准学习目标知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义1.掌握雅典民主政体确立的过程。2.理解雅典民主政体的权力构成及其运作程序和特点。3.正确评价雅典民主制度的得与失。梳理·点拨·巧记课前自主基础梳理一、从君主制到民主制1．君主制：古希腊进入文明社会之初实行________。2．贵族制(1)出现：公元前8～前7世纪。(2)特点①是一种__________的制度。②实行__________、少数服从多数的原则。③实行集体领导的任期制和________。(3)意义：为政体进一步向________方向演化准备了条件。君主制集体领导平等协商选举制民主制3．民主制(1)梭伦改革①背景：雅典贵族与______尖锐对立，平民准备以______推翻贵族政权。②改革：公元前594年，梭伦当选执政官实行改革。③意义：将国家引上______轨道；奠定了民主政体的制度基础和社会基础。平民武力民主(2)克里斯提尼改革①内容：公元前509年，克里斯提尼推行“____________”等措施，进一步实行民主改革。②意义：最终确立了民主制。陶片放逐法雅典民主不是某个天才瞬间的发明，而是平民不断斗争的结果。二、人民主权与轮番而治1．民主制的基本特点：人民主权与__________。2．体现机构地位职能(责)原则________最高权力机关审议并决定一切国家大事五百人议事会公民大会的__________为大会准备提案并主持大会，______________落实大会决议________日常司法机关终审高级公职人员的任职资格及各种诉讼行政和军事机关直接对公民大会或五百人议事会负责分管军事、财务、宗教、工商等具体事务实行集体领导和____________原则轮番而治公民大会附属机构监督行政官员民众法庭少数服从多数【明析概念】1．人民主权：即雅典的国家管理大权掌握在全体公民手中，公民大会、五百人议事会、民众法庭是民主政体特征的充分体现。所有国家大事由民主决定。2．轮番而治：即公民内部每个人都是平等的，人人有权参政议政，一个人统治别人的同时也被别人统治。在具体运作上则由抽签选举的方式产生国家公职人员。三、雅典民主的意义与局限1．意义：伟大文明的催化剂(1)对后世：为人类提供了一种__________的新形式，创造出__________上的一系列民主的运作方式，为后世的民主政治的发展积累了宝贵经验。(2)对雅典：雅典民主有利于__________，修正错误，监督政府为______服务，促进文化广泛深入发展。集体管理法治基础正确决策公民2．局限：社会不公的暴力机器(1)雅典民主是对__________而言，非公民不享受民主权利。(2)雅典民主是______公民的民主，妇女没有政治权利。公民群体男性【易错提醒】雅典的民主归根到底不是大多数人的民主，而是奴隶主阶级的民主，现代意义上的民主是大多数人的民主。【轻巧识记】用“二、三、四”记忆雅典民主政治二大特点：人民主权与轮番而治。三大改革：梭伦改革、克里斯提尼改革、伯里克利改革四大机构：公民大会、五百人议事会、民众法庭、其他行政和军事机关。1．随着平民与贵族的不断斗争和妥协，一些杰出的政治家进行了一系列改革。梭伦改革奠定了民主政治的基石，克里斯提尼改革使雅典最终确立了民主制，伯里克利改革则把雅典的民主政治推向鼎盛时代。2．雅典民主制的基本特点是人民主权与轮番而治。公民大会、五百人议事会和民众法庭是雅典民主政治的重要机构。3．雅典民主不是现代意义上的民主，而是男性公民的民主。它在充分发挥积极作用，促成雅典政治、经济和文化臻于极盛的同时，又残忍地窒息限制了社会另一部分成员的自身发展能力。它既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的一种暴力机器，这是其最大的历史局限性。探究·突破·升华课上互动重难探究要点一雅典民主制的特点[史料探究]史料一：在雅典，凡公民都享有充分的民主政治权利，其权力通过公民直接参与和管理城邦事务的方式来实现。公民参政的最高民主机构是公民大会。——蒋云芳、胡长林《雅典民主政治的特征及对西方民主的影响》史料二：在雅典，除了将军和司库官之外，所有官吏均从年满18岁的公民中抽签选出。据亚里士多德估计，每年6个雅典公民中就有1人可能担任某种公职。——陈德正《古雅典民主政治特点浅析》史料三：雅典国家机构权限相互交叉，公职人员的权限也部分交叉，因此，恩格斯说：“在雅典没有总揽执行权力的最高官员。”——蒋云芳、胡长林《雅典民主政治的特征及对西方民主的影响》问题：结合史料分析，古代雅典民主政治有何特点？学生试答：提示：①直接民主：公民直接参与城邦政治活动。②主权在民：公民大会对国家事务拥有最高决策权。③轮番而治：公民轮流担任公职，负责国家事务。④崇尚法治：“法律面前人人平等”是雅典民主政治运行的基本政治原则。⑤权力制约：国家机构权力虽有分工，但互相交错。[史论升华]古代雅典民主政治的特点1．主权在民：公民大会是最高的国家权力机构；民众法庭是属于全体公民的；雅典政治向全体公民开放。2．轮番而治：公民内部每个人都是平等的，人人有权参政议政。在运作方式上，最能体现这一原则的是抽签选举，即国家公职人员的选举用抽签方式决定。3．权力制约：议事会这一具有立法、行政和司法职能的权力机构，受到公民大会，也受到人民直接广泛参与的民众法庭的制约。4．法律至上：雅典严格实行法治，在法律面前人人平等。雅典人认为法律神圣不可侵犯。5．公民意识：关心雅典，参与政治、轮番执政是雅典人心目中神圣的事。城邦至上、政治为本，成为雅典人的共识。要点二雅典民主制的意义和局限性[史料探究]史料一：虽然雅典民主制不得不以马其顿亚历山大征服而告结束，但其民主传统却得以遗赠后世，如柏拉图的《理想国》、亚里士多德的《政治学》和《雅典政制》。这些著作流传下来，经中世纪而到近代……近代的英国两院议会制、法国资产阶级民主政治的议会制与中世纪英国议会制及法国三级会议，乃至古代希腊民主传统有着历史渊源的关系。——《浅析欧洲民主的渊源》问题1：结合史料一探究雅典民主传统传承后世的主要方式是什么？怎样理解近代英法民主政治与雅典民主有着“历史渊源的关系”？学生试答：提示：方式：通过思想家著作流传。理解：古代雅典设立公民大会、五百人议事会等机构，为后世英法的议会政治提供了借鉴。史料二：公元前399年的春天，雅典著名思想家苏格拉底被控渎神和蛊惑青年，被501名雅典公民组成的民众法庭表决有罪。苏氏在随后的申辩中只勉强提出“三十命那”(命那是货币单位)的处罚，终以360票对140票被判死刑。雅典这只惊世骇俗的“牛虻”终于永远停止了飞舞和对雅典民主制的不断“骚扰”。——刘翀《雅典的民主与苏格拉底之死》问题2：根据史料二探究归纳雅典民主制度存在的问题，从中可以得出哪些教训。学生试答：提示：问题：民主范围狭隘；表达方式简单；公共权力滥用。教训：奉行绝对的多数统治，缺乏对多数权力的控制；强调多数人的意志，忽视对个体权利的保护。[史论升华]全面认识雅典的民主政治1．进步性(1)民主的创举。雅典民主实行集体管理的新形式和民主运作的新方式，对近代西方资产阶级民主政治有着深远的影响，成为西方文明的源头。(2)多数人参政。雅典注重集体决策、选举和群众监督，开创了许多对后世影响深远的民主制度。(3)推动文化事业的发展。民主制重视全体公民的个体自由和责任感，促进了本国政治、经济、文化的蓬勃发展，使古代希腊在众多文化领域取得辉煌成就。2．狭隘性(1)在民主范围上非常有限。其实质是奴隶主的民主，是极少数人的民主。(2)在民主性质上非常原始。它继承了原始社会的许多民主习惯，是小国寡民的产物。(3)抽签选举和轮番而治有可能导致国家权力的滥用和误用。[解析与探究]你能分析一下其中的原因吗？提示：一定社会的思想文化是一定社会的政治、经济的反映。雅典辉煌的文化是建立在辉煌的民主政体的基础上的。在民主政治和学术自由的环境中，人们探索世界奥秘、发挥自己的聪明才智，提出关于世界本原的各种见解，出现了学派蜂起、百宗争立的学术艺术繁荣的局面。各个学派互相辩论，通过辩论去追求真理，由此造就了古希腊文明的兴盛。而中国春秋战国时期的百家争鸣，人才辈出，是建立在生产力和经济发展的基础上的，而不是建立在君主制政体基础上的。生产力和经济的发展，加速了奴隶制走向崩溃和封建社会确立的进程。新兴的地主阶级迫切需要解决社会现实问题，“大国争霸，诸侯混战”中有远见卓识的国君侯王也千方百计地延揽人才。而社会大变革使从属于统治阶层的知识分子群体“士人”在失去生活保障的同时获得人身自由，运用自己的智识思考社会大变革问题并由此而崛起。由于“士人”成分复杂，立场不同，对问题看法不同，因而春秋战国时期涌现出众多开创性的学术大师，他们站在不同阶级立场，著书立说，坦言政治抱负，形成“百家争鸣”局面。[自我测评]1．雅典民主政体是怎样产生的？其基本特点是什么？提示：雅典民主是雅典志士仁人在平民支持下，经历200多年颠簸曲折、不断创新的产物。其基本特点是人民主权与轮番而治。2．雅典采取了哪些措施来保证民主制正常运作？这些措施是否有效？提示：实行集体管理的新形式，在法治的基础上实行差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主的运作方式，为后世民主政治的发展提供了宝贵经验。有一定成效，但在体制上，雅典民主政治留有“漏洞”，那就是将军职位始终保持选举制，连选连任，并不给薪俸，这就决定了贫穷公民很难当选将军。民主政治的领导权仍掌握在上层奴隶主手中。3．雅典民主给我们留下了什么启示？提示：①雅典民主不是某个天才的瞬间发明，而是雅典志士仁人在平民支持下经历长期曲折、不断创新的产物。②雅典民主实现了人民主权与轮番而治的设想，对地中海沿岸国家产生了深远影响，也为后世西方国家所借鉴。③雅典民主与现代民主不同，前者是公民直接行使民主权利，是“小国寡民”的产物。后者则采取代议制，是“大国众民”的产物。④雅典民主是把“双刃剑”，一方面促成雅典政治、经济、文化臻于极盛，另一方面又是社会不公的一种暴力机器，限制了社会另一部分成员的自身发展能力。⑤雅典民主实质上是奴隶主阶级专政的一种手段，是狭隘的民主。对点·反馈·巩固对点检测当堂反馈1．(2018·福建省八县市高一期末)公元前594年，梭伦进行了伟大的改革，它为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路，奠定了城邦民主政治的基础。属于其措施的是()A．各级官职向所有公民开放B．设立“五百人会议”C．设立民众法庭D．提升平民的权力和地位，全面抑制贵族解析：民众法庭的陪审员由所有等级的公民经抽签方式选出，民众法庭受理并裁决公民投诉或上诉的案件，扩大了公民的权力，故C项正确；各级官职除十将军外向所有公民开放，故A项错误；梭伦改革设立的四百人会议，故B项错误；D项错在“全面”，排除。答案：C2．(2018·河南周口一中高一期末)雅典政治家伯里克利说：“权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”这体现了雅典民主制的特点是()A．人民主权B．轮番而治C．公民享有知情权D．少数服从多数解析：“权力……由全体人民掌握”指的是人民主权，A项正确。答案：A3．“在这种制度下，(古代雅典)彻底否定了政治上的特权，一个人无论官职多高，权力多大，都不可把太多的大权集中到自己手里。”材料中所说的“制度”是()A．陪审法庭制度B．陶片放逐法C．职务津贴制度D．轮番而治制度解析：轮番而治使每个公民既是统治者也是被统治者，不可能“把太多的大权集中到自己手里”，D项正确；其他三项都不能体现材料意思，排除。答案：D4．(2018·浙江卷)卓尔不群的雅典，对人类文明的发展影响深远。限于特定的历史条件，其民主制的“得”与“失”表现明显。下列各项中属于其“失”的是()①公职选举②众多妇女和外邦人不享有公民权③民众组成陪审法庭④城邦建立在对广大奴隶专政的基础上A．①③B．①④C．②③D．②④解析：雅典民主制度的“失”指的是雅典民主制的局限性，根据所学知识可知，雅典民主制实施的范围是有限的，众多妇女和外邦人不享有公民权，奴隶更是被排