高考语文复习 归纳内容要点，概括中心意思

[备考方略•突破][演练巩固•提升]首页上页下页尾页•文章的内容要点，是指文章的主要内容，或者说是文章内容的精要之处，可以是指全文的，也可以是指文章局部的。概括内容要点，就是要求考生能够准确理解文章的每一段的内容要点，并按照要求用原文或者自己的话表达出来。对文章内容的概括主要有三大题型：局部概括题，主旨概括题，特定信息概括题。[备考方略•突破]考点分解重难突破[备考方略•突破][演练巩固•提升]首页上页下页尾页题型一局部内容概括一、归纳概括文意的原则———————————————————————“局部概括文本内容”既指概括一个段落的内容要点，也指概括多个段落(层次)的内容要点。一般来说，有两种考法：一是直接概括某段段意；二是概括多段落的层意。不管哪种考法，都要遵循如下原则：[备考方略•突破]考点分解重难突破[备考方略•突破][演练巩固•提升]首页上页下页尾页1．尽可能用原文中的词语作归纳。这是就独立归纳而言的。尽可能用原文中的重要词语组织答案，可以防止归纳的不准确。2．防止要点遗漏。无论是分析还是概括，都要从命题出发。看命题要求从哪个角度，依据什么标准进行分析或概括，分析要注意分为哪些部分，是否交叠，有没有多余或遗漏。概括也要注意综合哪些内容，怎样整合，有没有多余或遗漏。3．必须防止任意“拔高”。把文中没有的意义强加给作者，或概括不到位贬低了文章的价值。[备考方略•突破]考点分解重难突破[备考方略•突破][演练巩固•提升]首页上页下页尾页[易错警示]归纳概括文意的注意点1．概括要选准要点。概括不准，概括不全，是概括最容易出现的问题。2．概括要有提炼升华的过程。概括不是列举，更不是堆砌，要对要点加以整合，要从概念或现象的“上一层”作答。[备考方略•突破]考点分解重难突破[备考方略•突破][演练巩固•提升]首页上页下页尾页二、解题思路示范————————————————————————————[典例1](2017·北京卷)阅读下面的作品，完成后面题目。根河之恋根河是鄂温克人【注】的母亲河。[备考方略•突破]考点分解重难突破[备考方略•突破][演练巩固•提升]首页上页下页尾页春天，根河从厚厚的冰层中泛起春潮，河的巨大生命力迸发开来，它推去坚冰，欢快地伸展腰肢，向远方而去。这破冰时节的河水才是它真正的本色，纯真清冽，水晶一般透明。这条源自大兴安岭的河，原来的名字“葛根高勒”，正是清澈透明的意思。在一个个春天的日子里，根河回到童年，回到本真，然后再一次次丰满成熟，将涓涓乳汁流送给两岸的万千生物。[备考方略•突破]考点分解重难突破[备考方略•突破][演练巩固•提升]首页上页下页尾页传统的鄂温克人跟森林河流贴得最近。他们与驯鹿为伴，生活起居、狩猎劳动，都离不开看上去“四不像”的驯鹿。眼下，这些温顺的大鹿在全世界已所剩不多，鄂温克人结束了最后的狩猎，放下了猎枪。他们离开森林，进入城市或远走他乡，但敖鲁古雅部落受人尊重的长辈94岁的玛丽亚·索一步也不想离开她的驯鹿。[备考方略•突破]考点分解重难突破[备考方略•突破][演练巩固•提升]首页上页下页尾页一踏进根河，我就听说了她美丽的名字。先前见到过作家乌热尔图为这位老奶奶拍的一张照片。白桦林里，老人穿着长袍，扎着头巾，侧身站在一头七叉犄角的驯鹿前，她微微佝偻着身子，皱巴巴的手轻抚着鹿柔细的皮毛。鹿依偎在她的袍子下，那儿一定有着母亲的气息。她神色沉静而坚毅，嘴角两旁的皱纹宛如桦树皮上的纹路，仿佛她的脸上就印刻着她相守了一生的森林。她或许就是根河的化身，充满了母性的慈祥，又有着丰富的传奇。年轻时她漂亮能干，是大兴安岭远近闻名的女猎手，与丈夫在密林里行走，打到的猎物无论多远，总是她领着驯鹿运回部落。这位伟大的母亲至今仍恬然生活在她的鹿群之中。[备考方略•突破]考点分解重难突破[备考方略•突破][演练巩固•提升]首页上页下页尾页其实我很想去为玛丽亚·索拍一张照片。这些年，涌到玛丽亚·索猎民点参观游览的人络绎不绝，但我想，我这样匆匆来去，怎能配得上她的丰厚？怎能有乌热尔图探望她时目光里的深沉呢？因为乌热尔图是根河的儿子。当年，这位从小生活在大兴安岭的鄂温克青年捧着他的《琥珀色的篝火》走上了文坛，霎时让人眼前一亮。人们从他的小说里，认识了这个寂寞又热烈的民族。出乎意料的是，乌热尔图后来辞去京官重返故乡。时隔多年，当我行走在呼伦贝尔草原上，那些将天边画出蜿蜒起伏线条的山丘，那些怒放成海洋或[备考方略•突破]考点分解重难突破[备考方略•突破][演练巩固•提升]首页上页下页尾页孤零零独自开放的鲜花，那些低头吃草或昂头沉思的马群，还有那些袒露在草原上始终默默流淌的河，都让人忍不住心潮起伏。这位鄂温克作家返乡的理由还需要问吗？就是这草原这河流这民族，是祖先留在他身体里的血脉在涌动啊！乌热尔图在回到草原以后的日子里，完成了《呼伦贝尔笔记》等一系列著作和摄影作品，那是他数十载的文化寻根，是他作为一个鄂温克的儿子，对母亲的深情眷恋与报答。[备考方略•突破]考点分解重难突破[备考方略•突破][演练巩固•提升]首页上页下页尾页我们山外的人远道来看山，原本住在山上的人却搬下了山。人类到了21世纪，越来越意识到人与自然必须平等相处。生活在根河的大多数鄂温克人恋恋不舍地告别了山林，将更多的空间留给了无边的草木以及驯鹿、黑熊、狼、灰鼠和蝴蝶。在离城市不远的一个地方，新建了童话般的家园，这座小城就叫了根河。[备考方略•突破]考点分解重难突破[备考方略•突破][演练巩固•提升]首页上页下页尾页我们去到那里时，从山林里搬出的鄂温克人正三三两两地在自家门前干着一些零碎的活儿。男人穿着时尚的T恤和牛仔裤；女人们烫了发，有的还挑染成了黄的深红的，她们的裙子仍然长长的，跟老去的玛丽亚·索一样，但却是城市里流行的花色。[备考方略•突破]考点分解重难突破[备考方略•突破][演练巩固•提升]首页上页下页尾页这里的房屋都是政府投资兴建的，咖啡色外墙，小尖顶，搬进来的一家家鄂温克人按照自己的想法装扮屋子，盘算着未来。鄂温克人与外族人通婚是常见的事情，近些年更为普遍，他们的孩子大多取的是鄂温克名字，成为这新部落的新一代。这里曾有过多年的繁忙，大兴安岭的木材源源不断地从根河运往大江南北。眼下，过往的一切留在了画册里。伐木工变作了看林人，大批工人需要学习新技能，谋求新职业，他们在努力与以往告别，与未来接轨。[备考方略•突破]考点分解重难突破[备考方略•突破][演练巩固•提升]首页上页下页尾页根河天亮得很早。走到窗前一看，根河就在眼前，河对面的广场上已经有许多人在翩翩起舞，似乎这个小城的人都聚集在此了。根河的水伴着音乐荡漾，我忍不住踱过根河桥，进入了舞者的欢乐。用不着有任何忐忑，大家都是这样笑着来又笑着去的。这些根河小城中的曼妙舞者啊！我模仿着她们举手投足，扭动腰肢，想象着生活在此的种种愉悦。那是我度过的最为愉快的时刻。[备考方略•突破]考点分解重难突破[备考方略•突破][演练巩固•提升]首页上页下页尾页阳光将河水映照得流光溢彩。我知道我虽然来过了，但却远远抵达不了这河的深奥，我只能记住这些人和这些让人眷恋的时光。(取材于叶梅的同名散文)【注】鄂温克是我国少数民族之一，主要居住在东北大兴安岭和呼伦贝尔草原。[备考方略•突破]考点分解重难突破[备考方略•突破][演练巩固•提升]首页上页下页尾页[文本助读]1．写作背景鄂温克这个人口较少民族是新时代变化的缩影——他们结束了最后的狩猎，放下了猎枪，从最初的狩猎民族变成了大森林的守护者，从砍伐人变成了守林人，成了保护生态环境、坚守大森林的民族。这篇散文正是写的这批森林的守护者。[备考方略•突破]考点分解重难突破[备考方略•突破][演练巩固•提升]首页上页下页尾页2．结构思路作品从根河两岸的风景描写与抒情入手，步步深入，层层递进，进而描写鄂温克人的生存状态，并呈现他们对生活的思索。其中的放弃与坚守，伤感与快乐，都有其合理性，深沉而又悲壮。[备考方略•突破]考点分解重难突破[备考方略•突破][演练巩固•提升]首页上页下页尾页3．文本主旨本文主要通过讲述根河的鄂温克人老中青三代的种种故事和传奇，给读者描绘了根河这片土地的过去和未来，以及对待传统和现代的三种不同选择，体现了作者对“根河文化”的热爱，对鄂温克人的敬佩和赞美，同时也有对这片土地历史的追思以及对未来的展望。[备考方略•突破]考点分解重难突破[备考方略•突破][演练巩固•提升]首页上页下页尾页4．表达方式这是一篇叙事与抒情的圆融合一的作品，文章聚焦大兴安岭鄂温克人的生活，题材本身即意蕴丰富，它所叙写的内容涉及人口较少民族，生态环境与保护，文化多样性，传统与现代性的碰撞，精准扶贫等，作者叙事中有抒情，使得文章本身可读性较强。[备考方略•突破]考点分解重难突破[备考方略•突破][演练巩固•提升]首页上页下页尾页第二段写出了根河的哪些特点？有什么象征意义？[答题思路]第一步：审题干，明题型题干中的“第二段”“特点”已经表明本题属于“局部概括”题型。[备考方略•突破]考点分解重难突破[备考方略•突破][演练巩固•提升]首页上页下页尾页第二步：找角度，准判断回答第一问，要对第二段的四句话逐句进行分析：思考角度文中对应的答案要点第一句“河的巨大生命力迸发开来，它推去坚冰”，体现了根河拥有巨大的生命力第二句“河水才是它真正的本色，纯真清冽，水晶一般透明”，已经明确表明根河“纯真清冽”“透明”的特点第三句“原来的名字‘葛根高勒’，正是清澈透明的意思”，也是具体表明根河特点的词语“清澈透明”第四句讲根河的两个方面，一是它一次次回到童年，一次次丰满成熟；二是它养育了两岸生物[备考方略•突破]考点分解重难突破[备考方略•突破][演练巩固•提升]首页上页下页尾页第三步：巧概括，组答案根据第二步对局部内容的概括分析，整合出关键要点，分条作答即可。[形成答案]特点：①巨大的生命力②纯真清澈③一次次的新生④养育了两岸的生命象征意义：鄂温克民族的生命力、精神与品格[备考方略•突破]考点分解重难突破[备考方略•突破][演练巩固•提升]首页上页下页尾页[对点训练]1．《根河之恋》这篇文章第六段主要写了哪些内容？请简要概括。答案：①分析了乌热尔图辞去京官重返故乡的原因；②运用排比和拟人手法，展现了呼伦贝尔草原的美丽风光。[备考方略•突破]考点分解重难突破[备考方略•突破][演练巩固•提升]首页上页下页尾页概括局部要点“3法”1．摘取法需要归纳的内容往往是段落中的重要词语和句子。这些重要的词语往往嵌在主要语句中。归纳时需把这些词句摘录出来。[备考方略•突破]考点分解重难突破[备考方略•突破][演练巩固•提升]首页上页下页尾页2．舍取法需要归纳的内容，本身有主次之分，而命题人只要求概括回答其要点，故需要对次要信息和同类信息进行舍弃。3．合并法有些文段，没有明显的中心句(段)，就必须对每个独立句的句意或对几个相对重要的句子的意义进行综合归纳，提取合并内在“公因式”，概括内容要点。[备考方略•突破]考点分解重难突破[备考方略•突破][演练巩固•提升]首页上页下页尾页题型二归纳文章主旨一、“3方法”概括文章主旨—————————————————————无论是写景散文、叙事散文，还是咏物散文，都是作者饱蘸着淋漓的情感写出来的。对情感或是主旨的考查，是高考散文阅读的必考点。阅读散文，要从文章的整体入手，宏观把握作者在字里行间所流露出的思想感情，概括文章的中心意思。具体概括的时候可按照下列几种方法作答：[备考方略•突破]考点分解重难突破[备考方略•突破][演练巩固•提升]首页上页下页尾页1．解读题目法。很多题目直接点明了主旨，是文章中心思想最精炼的概括。有的题目即使没有点明主旨，也往往与中心意思有着千丝万缕的联系。2．分析首尾法。很多文章的首尾往往揭示或暗含中心意思，所以一定要对首尾的语句进行重点品悟。3．因文而异法。叙事类散文要对人物做出评价或赞美，或评价事件的意义；写景状物类散文则借景、物抒发作者对社会、人生的感悟；哲理性散文的主旨，往往是作者对人生或社会的揭示或评价。[备考方略•突破]考点分解重难突破[备