2020高考语文二轮复习 抓分天天练 组合练26 文字运用+非连续类文本阅读课件

组合练26文字运用＋非连续类文本阅读一、文字运用(17分)1．下面情境中均有语言表述不得体之处，请找出并作修改。(6分)情境一：同学聚会给老师的邀请函：“老师的深恩我们依然铭记于心。敬爱的老师，我们都想再次倾听您那语重心长的教诲。”情境二：教师节学生发给老师的祝福短信：“值此教师节来临之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意，以后还请恩师继续斧正我的不足！”情境三：自主招生推荐信：“有我校高三(17)班李华同学，拟参加贵校自主招生考试。该生学习成绩优异，综合素质高，喜好文学，热爱写作，担任校刊《群芳》主编，并有多篇作品发表在省级文学刊物上。希望该生能得到贵校文学院的垂爱。特此推荐。”情境四：某小区物业管理委员会关于改造网络电视线路的通知：“5月6日市广播电视局网络电视服务中心将派人到各户安装网络电视入户盒，各户得留个人，感谢您对我们工作的支持！”答：①将______________改为______________②将______________改为______________③将______________改为______________④将______________改为______________答案①“倾听”改为“聆听”；②“斧正”改为“指出”；③“垂爱”改为“垂青”；④“得留个人”改为“烦请留人”解析解答此题，首先要了解具体语境的特点，注意语言要符合这一特定情境的语体，其次要注意词语的谦敬用法。情境一是同学聚会给老师的邀请函，文段中“倾听”不合语体，“倾听”一般多用于上对下的“听”，如“民情”“意见”“呼声”等，用于学生对老师不合适，应改为“聆听”，强调用心思考，仔细地听。情境二是教师节学生给老师发的祝福短信，文段中“斧正”表示请人改文章，用于此处不合语境，可改为“指出”。情境三是自主招生推荐信，文段中“垂爱”一般指上级对下级的欣赏爱护，不合语境，可改为“垂青”，指希望得到上级的欣赏、青睐。情境四为小区物业给住户的通知，应使用书面语，而文段中“得留个人”属口头语，不合语体，因此应改为“烦请留人”。2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)在各种气象灾害中，台风、洪水等因瞬间破坏力巨大而更受关注，相比之下，__①__。其实，由于持续时间长、影响范围广，干旱在我国的气象灾害中是造成损失最重的。旱灾主要由气象因素造成，__②__：比如温室气体排放、植被破坏、水源过度开发等都会增加旱灾发生的频度和灾害程度。目前，人工影响天气效果有限，气候稳定几乎完全依赖地球环境在可调节范围内的自我修复，__③__，或将造成雪崩式的环境突变，后果不堪设想。答：①____________________________________________②________________________________________________③________________________________________________答案①干旱则因成灾缓慢而受到忽视②但人类活动(人为因素)的影响也不可小视③一旦这种自我修复能力被破坏解析解答本题，要理清语段内容，本语段阐述了“气象灾害”。第①处，上文展示话题，引出“台风、洪水”等灾害，下文主要介绍“干旱”灾害，通过空前“台风……更受关注”和“相比之下”可推知，此处应填写“干旱则因成灾缓慢而受到忽视”；第②处，空前指出造成干旱的气象因素，空后“比如……”指出人类活动会增加旱灾严重程度，由此可推知此处应填写的内容是对空后的总结，即“但人类活动(人为因素)的影响也不可小视”；第③处，上文阐述“气候稳定……自我修复”，后文列举了“造成雪崩式的环境突变”的现象，由此可知，此处填写的内容应是对上文的解释，即“一旦这种自我修复能力被破坏”。3．下面是某单位招聘人员面试流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过120字。(5分)答：____________________________________________________________________________________________答案面试人员到考场后先审核并抽签，再面试候考，然后依次进入考场面试答题，答题结束后退场，评委计分审核，下一位面试者入场，按前面面试环节进行面试；面试者在成绩确定后结束面试，进入候分室。二、非连续类文本阅读(12分)阅读下面的文字，完成4～6题。材料一：出国游学热虽是最近流行，但在我国游学早已有之。“游学”二字见《史记·春申君列传》，曰“游学博闻”，盖谓其因游学所以能博闻也。最早的游学可以追溯到春秋时期，孔子带领他的学生们，周游列国去传播他的治国思想。古人重视言传身教，而游学是最能实践言传身教思想的。孔子带着弟子周游列国，其一言一行都能影响弟子，其弟子最终大多成才，孔子也成为了游学的典范。新时代下，中国的游学有了些新的变化。“游学”贯穿了学习、观摩、交流和游览，介于游与学之间，同时又融合了学与游的内容。趁着暑假大好时光，老师带着十几个学生，游历祖国大好河山，去岳麓书院品味书香、去故宫博物院感悟历史、去井冈山领会红色文化、去科技馆发散思维，都是具有历史意义、时代特色的游学体验。那么，是海外游学值得前往，还是国内游学更有价值呢？说到底，还应追问教育的本质。明代思想家、心学集大成者王阳明曾言：“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰痿。”他认为应结合孩子的天性进行教育，使他们顺着自己的兴趣，多加鼓励，使他们内心喜悦，那么他们自然就能不断进步。给孩子报游学班之前，不妨问问孩子想怎样度过暑假。若孩子想游学，家里又有经济实力，去也无妨。如孩子想趁暑假多多玩耍，那任其天性烂漫，又何尝不可？(选自“人民网”，2018年8月8日)材料二：图一：图二：(选自《2018中国国际游学行业发展报告》)材料三：游学市场越来越火爆，其原因是优质教育资源的稀缺，教育的竞争愈发激烈。如今孩子们的竞争，已经不仅仅是学习成绩的竞争，还包括个人才艺、视野、文化积累等方面的竞争。你能考100分，我也考100分，这并不是竞争的终点，而是起点，很多学校在此基础上比较的是——孩子英语熟练吗？有什么才能？去过几个国家？一旦孩子与他人拉开了明显的“文化差距”，他很可能会在优质资源的竞争中落后。不少游学项目聪明地利用了家长的焦虑心理，把旅游标上了“游学”的标签忽悠家长。相当一部分的游学产品价格不菲，却名不副实，带着孩子到海外，走马观花地参观下高校博物馆、介绍点名人事迹、跟当地的家庭交流几句英语就完事，并没有提供比旅游更高的附加值。很多家长花费更高的价钱，孩子也只是“游而不学”。还需警惕的是，我国个别游学机构缺乏资质就贸然开展游学项目，存在较大的安全隐患。显然，海外游学初衷虽好，但也须按需而行、量力而行。家长应结合自身经济条件，选择孩子感兴趣和孩子需要的，千万不要因为焦虑和恐慌而盲目跟风。否则，花了冤枉钱还只是小事，时时刻刻陷入“囚徒困境”，将孩子的教育带入“军备竞赛”的焦虑中，反倒可能给孩子造成真正的伤害。(选自《新京报评论》，2018年8月3日)4．下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A．图一显示，月收入高于两万的家庭中，有意愿让孩子参与国际游学的家长人数比低于孩子参加过国际游学的家长人数比。B．图一显示，月收入在八千到两万这个区间的家庭中，热衷让孩子参加国际游学的意愿和实际参与度都相对较高。C．通过图二，我们可以看到国际游学的利大于弊，不少孩子在开阔视野、转变思维、能力提升等方面有收获。D．通过图二，我们可以看到国际游学的益处是多方面的，多数孩子都认为在开阔视野、增长见识方面的收获很大。答案C解析C项，无中生有，错在“通过图二，我们可以看到国际游学的利大于弊”。图二并没有对国际游学的弊的描述。5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A．我国最早的游学是从春秋时期开始的，孔子带领弟子周游列国，成为游学典范。B．文中引用王阳明的话来说明教育应考虑孩子的实际需要，报海外游学班不值得。C．家长为避免孩子拉开与他人明显的“文化差距”而落后，这也使游学市场日益火爆。D．游学如果不量力而行，只是因为焦虑和恐慌而盲目跟风，可能会陷入“囚徒困境”。答案B解析B项，无中生有。错在“报海外游学班不值得”，材料一是说“给孩子报游学班之前，不妨问问孩子想怎样度过暑假”，所以，原文只说报游学班之前要问下孩子，而没有说值不值得。6．面对孩子海外游学的问题，家长应努力做好哪些方面？结合材料谈谈自己的看法。(6分)答：____________________________________________________________________________________________答案①家长应尊重孩子，选择孩子感兴趣和孩子需要的游学。②家长应认真咨询，了解游学机构从业的资质审查和游学内容，避免被欺骗和出现安全问题。③家长应头脑冷静，结合自身经济实力量力而行，不能因焦虑恐慌让孩子盲目参与游学，而造成伤害。解析阅读所给的材料，材料一说“他认为应结合孩子的天性进行教育，使他们顺着自己的兴趣……那任其天性烂漫，又何尝不可”，这就表明，在游学这件事上，家长应尊重孩子，问一问孩子，考虑孩子的诉求，家长要选择孩子感兴趣和孩子需要的游学。材料三的第二节说“不少游学项目聪明地利用了家长的焦虑心理……存在较大的安全隐患”。所以，在游学问题上，家长应认真咨询，了解游学机构从业的资质审查和游学内容，避免被欺骗和出现安全问题。材料三的最后一节中说“海外游学初衷虽好……千万不要因为焦虑和恐慌而盲目跟风”，鉴于此，家长应头脑冷静，结合自身经济实力量力而行，不能因焦虑恐慌让孩子盲目参与游学而造成伤害。本题从以上三个方面回答即可。