2020高考历史大二轮复习 刷题首选卷 第三部分 仿真篇 2020年普通高等学校招生全国统一考试（五

主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业2020年普通高等学校招生全国统一考试(五)历史主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．(2019·福建泉州二模)战国时期道家人物列子在《两小儿辩日》中说，孔子游历看到两个小孩争辩太阳远近问题：一小孩认为，早上太阳离我们近，理由是早上的太阳比中午看起来要大；另一小孩认为，中午太阳离我们近，理由是中午的太阳比早上感觉热。孔子无法作出判断。材料反映了()主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业A．诸子百家之间的争鸣日趋激化B．儒家思想的统治权威受到挑战C．人们对自然宇宙现象提出思考D．私学发展提高了儿童知识水平解析依据材料中两个小孩争辩太阳远近问题的内容可以看出，战国时期人们对自然宇宙现象提出思考，因此C项正确。材料无法体现诸子百家之间的争鸣激化，A项错误；战国时期儒家思想不受重视，没有确立权威地位，B项错误；材料并未体现私学发展提高了儿童的知识水平，D项错误。答案C主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业2．(2019·湖南株洲二检)贞观十六年，太子李承乾逐渐放纵不羁。太宗问群臣：“当今国家何事最急？各为我言之。”高士廉认为应先抚养百姓，刘洎首推安抚边塞，褚遂良认为钦定名分最重要，太宗极为认可褚遂良。不久，废李承乾另立他人。这体现了唐朝()A．君王独裁趋势不断加强B．封建等级思想根深蒂固C．各种社会矛盾逐渐突出D．君臣互动化解政治难题答案D主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业解析唐太宗与太子矛盾逐渐尖锐，褚遂良等人认为首先要“钦定名分”，给太宗提供了废太子的由头和程序，这体现了唐代在面临政局疑难时，君臣通过默契的配合化解难题，故选D项。唐太宗遇事难绝断，最后通过君臣商议的方式解决了问题，这不能体现君王独裁趋势，排除A项；材料中“钦定名分”是为了选出合理的继承人以解决统治危机，而不是为了强化封建等级秩序，排除B项；继承人的存废问题不能反映社会矛盾的突出，排除C项。主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业3．(2019·江西南昌三模)右图为上海博物馆收藏的宋代《村童闹学图》摹本。有人认为这是典型的宋代风俗画，生动再现了当时村学孩童的天真本性；有人则认为画中情节印证了宋代村学管理松散，教学水平偏低的事实。据此可知()主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业A．书画作品真实再现客观历史B．风俗画以乡村生活题材为主C．历史学者素养制约史学研究D．历史研究视角影响历史解释答案D主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业解析根据材料“有人认为这是典型的宋代风俗画，生动再现了当时村学孩童的天真本性；有人则认为画中情节印证了宋代村学管理松散，教学水平偏低的事实”可知，对宋代《村童闹学图》的认识存在不同历史解释，说明历史研究视角影响历史解释，故D项正确。书画作品存在一定的取舍，“真实再现客观历史”表述不正确，排除A项；风俗画是以社会生活风习为题材的人物画，并非以乡村生活题材为主，排除B项；材料反映的是历史研究角度不同产生不同的历史解释，并非历史学者素养的差别造成不同的历史解释，排除C项。主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业4．(2019·江西新余二模)明清时期在不少地区出现永佃制，即地主出卖土地之后，仍由旧的佃户耕种交租，不改变耕作权，而佃农相对有退佃、转租或典卖佃权的自由。当土地转租时，直接生产者既要向土地所有者缴纳大租，又要向佃权所有者缴纳小租。永佃制和大小租的形成反映了()A．土地兼并问题得到了有效控制B．地主对农民人身控制逐渐强化C．赋税征收种类由简单转向繁杂D．土地所有权和经营权出现分离答案D主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业解析由材料“地主出卖土地之后，仍由旧的佃户耕种交租，不改变耕作权”可知，土地的所有权和经营权是分离的，故D项正确。材料中有土地买卖，土地兼并问题并未得到控制，A项错误；材料“佃农相对有退佃、转租或典卖佃权的自由”体现了农民人身依附关系的松弛，B项错误；材料未体现赋税种类的变化，C项错误。主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业5．(2019·河北唐山三模)中日甲午战争后，张之洞提出了“先发制人”的战略。他建议“急宜筹护华商、华工之法，以抵倭人”。该建议得到了清廷的认可，道光皇帝发布谕令，着地方官员在开埠的苏州等地，“筹议招商，多设织布、织绸等局”。这一战略的实施()A．摆脱了列强资本输出的控制B．鼓舞了民族工业发展的信心C．增强了洋务运动办厂的能力D．改变了近代中国的工业布局答案B主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业解析根据材料“中日甲午战争后”“急宜筹护华商、华工之法”“该建议得到了清廷的认可，道光皇帝发布谕令，……‘筹议招商，多设织布、织绸等局’”，结合所学知识可知，甲午中日战争战败以后，为了解决战争赔款和财政枯竭问题，清政府放宽民间设厂限制，极大地鼓舞了民族工业发展的信心，故选B项。这时期的列强加大了资本输出，A项不符合史实，排除；甲午中日战争宣告洋务运动失败，C项表述错误；近代中国的主要工业布局都在东部沿海地区，并没有改变，排除D项。主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业6．(2019·宁夏银川一中二模)徐中约在《中国近代史》中说：“在中国，胡适是实用主义的主将，他不遗余力地提倡研究和解决具体及实际问题，‘一点一滴’进化式地改善中国。李大钊与在他之后不久的陈独秀，则主张效仿苏俄的形式，进行直接和彻底的政治社会转型。”二者的争论()A．使得近代中国社会完成了转型B．宣传了西方资产阶级学说C．为中国共产党的成立准备条件D．消除了救亡方式上的分歧答案C主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业解析根据材料“李大钊与在他之后不久的陈独秀，则主张效仿苏俄的形式”可知，这一争论有利于马克思主义传播，为共产党的成立准备了条件，C项正确。五四运动之后中国仍然是半殖民地半封建社会，并没有完成社会转型，A项错误；材料中争论的实质不是宣传西方资产阶级思想，B项错误；D项中的“消除”说法绝对，排除。主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业7．(2019·福建厦门二检)1942－1943年河南发生大饥荒。晋冀鲁豫边区政府发出“不饿死一个人”的号召，采用教育民众互助友爱、组织开展纺织运动、协助灾民发展生产等方式，安置了25万涌入边区的灾民。这主要反映出()A．恶劣的战时环境导致灾情扩大B．抗日根据地适时调整了工作重心C．新民主主义经济模式正式确立D．中共充分认识到战争胜利的根源答案D主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业解析由边区政府发出“不饿死一个人”的号召，采取措施，安置了大量“涌入边区”的灾民，可知共产党关心“民生”，得到根据地内群众的信任，D项正确。材料未提及灾情“扩散”，A项错误；安置灾民不能说明工作重心“转移”，B项错误；新民主主义经济模式正式确立是在新中国成立后，C项错误。主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业8．(2019·广东佛山二模)1957年八届三中全会强调“政治和业务是对立统一的，政治是第一位的，一定要反对不问政治的倾向”；1958年提出党的教育方针是“教育为无产阶级的政治服务，教育与生产劳动相结合”；1961年重新确定教育方针为“教育必须为无产阶级政治服务，教育必须同生产劳动相结合，使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。这反映了()A．“左”倾错误没有影响社会主义教育探索B．社会主义教育改造基本完成C．“立德树人”在教育中越来越受到了重视D．教育领域意识形态色彩加强答案C主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业解析根据材料可知，从1957年到1961年，虽然我国仍然坚持政治导向，但色彩有所淡化，培养公民素质越来越受重视，故选C项。“1958年提出党的教育方针是‘教育为无产阶级的政治服务，教育与生产劳动相结合’”体现了以阶级斗争为纲的要求，排除A项；“1957年、1958年、1961年”基本都在“左”的氛围中进行和调整中，没有树立正确的教育观，也没有实现新时期教育的目标，排除B项；“受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”体现了对公民素质的发展，对意识形态有淡化的倾向，排除D项。主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业9．(2019·山东泰安二检)11世纪末，《民法大全》真本在意大利被发现，欧洲掀起罗马法复兴运动，它使人们不再把宗教、道德、世俗秩序与法律相混淆，法律的作用与独立获得承认。这反映了()A．中世纪宗教神权观念逐渐消失B．罗马法为资本主义经济提供保障C．当时欧洲社会商品经济有所发展D．罗马法的观念已经被普遍接受答案C主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业解析依据材料并结合所学可知，罗马法重在保护私人财产，欧洲掀起罗马法复兴运动，倡导法律的独立性，反映了欧洲随着商品经济发展对法律保护及反对封建束缚的需要，因此C项正确。“11世纪”正处在欧洲的中世纪，正是神权统治的时期，宗教神权观念不可能消失，A项错误；罗马法是维护奴隶主阶级利益的法律，与资本主义无关，B项错误；材料并未体现欧洲对罗马法的普遍接受，表述过于绝对，D项错误。主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业10．(2019·安徽安庆二模)1793年法国遭到外国入侵时，法国女性在医院里卷绷带，为士兵们制作衬衫、长裤、帽子、袜子、手套。一些人甚至自愿参加了革命军队的战斗。共和政府为表示感谢，通过了一系列法律：使离婚合法化，使婚姻成为公民的契约，承认妻子拥有一部分家庭财产等等。这表明当时法国女性()A．取得了和男性对等的政治权利B．是共和政府的坚定支持力量C．社会贡献促成了政治地位提高D．是反抗外国军队入侵的主力答案C主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业解析根据材料“共和政府为表示感谢，通过了一系列法律：使离婚合法化，使婚姻成为公民的契约，承认妻子拥有一部分家庭财产等等”可知，当时法国女性在大革命期间为社会所作的贡献促成了其政治地位提高，故选C项。根据材料可知，女性取得了一定的政治权利，但与男性并不对等，排除A项；材料未将女性与其他主体作比较，排除B项；根据材料“1793年法国遭到外国入侵时，法国女性在医院里卷绷带，为士兵们制作衬衫、长裤、帽子、袜子、手套”可知，男性是反抗外国军队入侵的主力，排除D项。主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业11．(2019·山东潍坊二模)据图可知，该时期()A．英国仍保持贸易优势地位B．美德工业水平一直落后英国C．世界贸易总额不断地增长D．西方大国对外贸易持续发展答案A主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业解析根据材料可知，19世纪中后期西方大国在世界贸易中所占的比重中，英国保持最大比重，占有优势地位，故选A项。结合所学知识可知，第二次工业革命后，美德工业水平超越英国，排除B项；根据材料无法得知世界贸易总量和西方对外贸易量的变化，排除C、D两项。主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业12．(2019·河北衡水中学二模)据多方历史记载，怀特对苏联的社会主义发展道路怀有极大的兴趣，以至于美国国内有人攻击他是苏联间谍，他也因此没能当成国际货币基金组织的第一任总裁。这反映出()A．美国敌视苏联的理念在战后已暴露B．苏联计划经济体制遭到美国抵制C．布雷顿森林体系排斥国家干预思想D．国际货币基金组织被美国所控制答案A主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业解析根据材料“怀特对苏联的社会主义发展道路怀有极大的兴趣……没能当成国际货币基金组织的第一任总裁”