2020春新教材高中历史 第一单元 古代文明的产生与发展单元提升（一）课件 新人教版必修《中外历史纲

1单元提升(一)231.早期人类文明产生的标志史料人类学者指出了将文明与新石器时代的文化区别开来的文明的一些特征。这些特征包括：城市中心，由制度确立的国家的政治权力，纳贡或税收，文字，社会分为阶级或等级，巨大的建筑物，各种专门的艺术和科学等等。——《全球通史——1500年以前的世界》解读阶级的产生、国家的形成和文字的出现是文明诞生的基本标志。42.各文明古国发展多元特点的成因史料一两河地区天然无屏障，又位于农耕地区和游牧地区的交界处，许多古代民族在此演出一部战争史。北部的大雨加上源头山脉的积雪常引起特大洪水，毁坏农田。在苏美尔人眼里，他们的洪水之神是一位恶毒的神。——《全球通史》史料二尼罗河的自然屏障使它受到特别好的保护，不易遭到外族的侵犯。……它是一条温顺的、可预测的大河，埃及人把洪水之神看做是“它的到来会给每个人带来欢乐”的喜神。——《全球通史》解读受地理和历史环境影响，古代西亚和埃及呈现出不同的文明特点，世界文明古国发展呈现出多元化的特点。53.古代帝国与文明的交流与传播史料通过战争征服形成的波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国在人类文明的交往史上占有极为重要的地位。东西方文明的接触、交流与融合，使东西方文明互相补充，相得益彰，成为人类历史由分散走向整体过程的一个重要环节。古代帝国是人类早期文明发展过程中的历史产物，它一方面通过战争结束了古代世界分散割据的小国林立状态，另一方面则通过文明的融合成为古代世界文明交往的大中心。——杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》6解读武力扩张是古代文明扩展的重要方式。通过战争征服形成的各大帝国，结束了古代世界分散割据的小国林立状态，在各大帝国统治区域内，旧的种族、地域和语言偏见随着交往的深入而被迅速改变，不同民族的居民通过相互之间的交流、接触和比较，不断提升自己的文明，同时也不断改变世界的面貌，推动世界历史的发展。7主题两张判决书——公正的法律？活动要求：同一案件，如果放在古巴比伦和古罗马，法官的判决会大相径庭。下图中展现了一个典型案例，判决一适用的是古巴比伦的《汉谟拉比法典》，判决二适用的是古罗马的《民法大全》。结合所学知识，评价这两种判决书。写一份评价报告，班级内交流。89本节内容结束