2020春新教材高中历史 第四单元 资本主义制度的确立单元提升（四）课件 新人教版必修《中外历史纲要

1单元提升(四)231.文艺复兴与资产阶级政治运动史料文艺复兴晚期的思想家们……他们对于人性的解放不再仅仅局限于对人的发现和存在，而是发现了人的能力、智慧和聪明才智，相信人可以同命运抗争；可以争取自己的权利；可以主动参与到社会实践中甚至可以参与到政治领域中去。不仅如此，这个时期由于学者和思想家们的努力，人们把财产权也看成是人的一项重要权利。——何松《文艺复兴时期的人权思想探析》解读文艺复兴反对封建思想的束缚；重视人的价值和欲望；认识到人可以通过抗争争取并掌握自己的命运；人可以参与政治活动；同时意识到财产权对于人们的重要性。42.启蒙运动与资产阶级革命史料启蒙运动是欧洲文化史上光辉灿烂的一页。在启蒙时代，欧洲知识界对西方文明的传统信仰和价值观重新思考，强有力地扫荡了笼罩着西方世界的封建思想和宗教神学的迷雾。……崇尚科学和对人类理智的乐观主义态度则促进了现代科学的重大发现。——《中国中学教学百科全书·历史卷》解读启蒙运动丰富发展了人文主义的内涵，推动思想解放，为资本主义民主制度的建立奠定理论基础；科学理性精神推动近现代科学的发展。53.和平渐进的英国代议制发展之路史料其民主化改造有许多不足，尤其是高额财产资格将大多数国民排除在议会选举之外，革命后的英国，自由实际为少数人专享，英国的政体更大程度上处于贵族民主制的水平。但英国民主的另一特色是渐进，这些不足后来都通过改革加以完善，比如后来的三次议会改革等。——据杨宁一《历史学习新视野新知识》整理解读由于英国资产阶级革命的领导阶级是资产阶级和新贵族，并且革命通过不流血的方式实现，所以英国初期的政体保留了贵族传统，在一定程度上是贵族的民主制。但是，随着改革，其政治制度得以发展。64.不彻底不完善的资产阶级代议制——德意志帝国的代议制史料德意志帝国实质上是一个“以议会形式粉饰门面，混杂着封建残余、已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来，并以警察保卫的、军事专制制度的国家”。——马克思《哥达纲领批判》解读“议会形式粉饰门面”“封建残余”“军事专制”反映出德意志帝国具有浓厚封建色彩、军国主义残余的特点。“已经受到资产阶级影响”说明德国以法律的形式确立了资产阶级代议制政体——君主立宪制，形式上实行三权分立制，与专制体制相比是历史的进步。7主题意识与实践活动要求：甲欧洲旧思想丙欧洲新思想一、国家及君、人民，皆为神而立者也，故神为国家之主体一、国家为人民而立者也，君主为国家之一支体，其为人民而立，更不俟论。故人民为国家之主体三、治人者为一级，被治于人者为一级，其地位生而即定，永不得相混三、有治人者，有治于人者，而无其级。全国民皆为治人者，亦皆为治于人者8——选自梁启超《国家思想变迁异同论》以“思想者事实之母也，欲建造何等之事实，必先养成何等之思想——梁启超”为主题，结合材料，通过个人学习、小组专题研讨以及全班的专题论坛等方式，谈谈欧洲新思想对欧洲革命和制度的影响。五、政治为宗教之附属物五、政治与宗教，各有其独立之位置，两不相属九、全国人皆受治于法律，惟法律有种种阶级，各人因其身份而有特异之法律九、全国人皆受治于法律，一切平等，虽君主亦不能违公定之国宪9本节内容结束