2020版高中语文 启功传奇课件 苏教选修《传记选读》

启功传奇【助读链接】一、作者名片苗族作家——张掮中简介:笔名苏溶、苏榕,苗族,湖南武冈人。民盟成员,历任中学教师、中央民族大学讲师、副教授、教授。中国少数民族电视艺术研究会特邀研究员,中国文艺人才学会学术委员,北京市文史研究馆终身馆员。成就:著有理论专著《中国少数民族题材电视初探》,儿童文学作品《动物王国的战争》,纪实文学作品《冰心老人最爱猫》《启功先生的诙谐人生》等,主编《电视艺术辞典》《电影理论基础》《写作学》《社会主义精神文明建设通鉴》等。《欲海沉魂的哀歌》获优秀剧评奖。《从“马背皇帝”到“风流天子”——陈家林有超越吗?》获优秀评论一等奖,《十渡情思》获优秀文学作品奖,《毛泽东和周谷城的友谊》获“纪念毛泽东诞辰100周年”征文二等奖等。二、作品简介《启功传奇》作为一篇人物小传,它有两个特征:一是篇幅短小,二是所叙之事小。在小传中,作者通常不对传主做宏观全局的描述,而是选取传主的一个或几个侧面加以介绍,启功先生是著名学者、书法大师,可以入传之事很多,但本文作者仅从其身世、夫妻情、书法、性格等几方面加以介绍,内容虽少,却以少胜多,非常传神地刻画了启功先生其人。另外,作者多关注传主的细微小事、逸闻趣事。因此,传记便生动有趣活泼可喜,传主也因为文中的诸多细节而显得更加鲜活生动。三、微言大义治学:盘子不是永远向上盛东西的,立起来也可以当小车轮子用。教育:学为人师,行为世范。生活:我从不温习烦恼。人的一生,分为过去、现在、将来。过去的已经过去了,现在很短暂,很快也会过去,只有将来是有希望的。【拓展链接】和病痛搞笑的大师先生晚年,多有病痛,颈椎骨质增生导致头晕,开始不大去医院,一旦去了,搞笑打油诗也就来了。沁园春·病旧病重来,依样葫芦,地覆天翻。怪非观珍宝,眼球震颤;未逢国色,魂魄拘挛。郑重要求:“病魔足下,可否虚衷听一言?亲爱的,你何时与我,永断牵缠?”多蒙友好相怜,劝努力精心治一番。只南行半里,首都医院,纵无特效,姑且周旋。奇事惊人,大夫高叫:“现有磷酸组织胺。别害怕,虽药称剧毒,管保平安。”后来做了颈椎牵引术,躺在牵引床上,吟:西江月“七节颈椎生刺,六斤铁饼拴牢,长绳牵系两三条,头上数根活套。虽不轻松愉快,略同锻炼晨操,《洗冤录》里篇篇瞧,不见这般上吊。”后来先生又发心脏病,送入影院抢救,榻上口占长句:“填写诊单报病危,小车直向病房推,鼻腔氧气徐徐送,脉管糖浆滴滴垂,心测功能粘小饼,胃增消化灌稀糜,遥闻低语还阳了,游戏人间又一回。”【基础自测】一、字音积累1.单音字翰林()衣钵()后裔()耄耋()夙愿()鸾凤()悲恸()狡黠()答案：hànbōyìmàodié/sùluántònɡxiá﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.多音字(1)血血雨腥风()血淋淋()(2)藏宝藏()矿藏()(3)荫树荫()荫庇()(4)臭臭美()铜臭()答案：(1)xuè/xiě(2)zànɡ/cánɡ(3)yīn/yìn(4)chòu/xiù﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒二、字形积累答案：嫡/谪/镝诞/涎/筵三、词语辨析1.审查·审察审查审察“审查”指检查核对是否正确、妥当,多指计划、提案、著作、个人资历等“审察”指仔细观察2.以至·以致以至以致“以至”是“到、一直到”的意思,使用范围广。“以至”表示并列关系,它的前后项是并列的词或词组,且一般前项包含几个词或词组,而后项只有一个“以致”有“因此造成、引起某种结果”的意思,一般指不好的结果。“以致”连接前偏后正的因果复句,偏句表示某种原因,正句表示由偏句的原因所形成的结果,明显是表因果关系3.锋芒毕露·脱颖而出锋芒毕露脱颖而出“锋芒毕露”偏重于“毕露”,即才能完全显露“脱颖而出”偏重于“出”,即显露,指原来显得并不突出,被重用之后才显露才能四、词语积累1.呕心沥血:形容费尽心思。2.在劫难逃:注定要遭受灾祸,逃也逃不脱。现借指坏事情一定要发生,要避免也避免不了。3.矫揉造作:形容过分做作,极不自然。4.相濡以沫:泉水干涸,鱼靠在一起以唾沫相互湿润,后用来比喻同处困境,相互救助。5.撒手人寰:指离开人世。6.门庭若市:门口和庭院里热闹得像市场一样,形容人来得很多。【运用】选词填空或判断正误1.据悉,股转公司从主办券商、会计师事务所借调专业人员加入年报队伍,从行业、会计和法律方面多维度对年报进行“问诊”,对挂牌公司年报中的财务规范性等问题进行集中讨论分析。(审查审察)2.实践、认识、再实践、再认识,循环往复无穷。(以至以致)3.如今,智能手机行业已得到高速发展,各大手机厂商之间的角逐亦是愈演愈烈,业界整体下滑的同时OPPO通过创新实力。(锋芒毕露脱颖而出)4.他说,酒是他进行书画创作的催化剂,有时呕心沥血不得其法,略饮几杯,马上笔下生花。不过,他强调喝酒要小酌,而不能大醉。()﹒﹒﹒﹒5.他本以为自己已安全了,没想到一不留神陷入泥潭,真是在劫难逃啊!()6.《未央歌》里的主角小童自然率真,毫不矫揉造作,所以赢得众多读者的喜爱。()7.他们疼爱自己的孩子,孩子也喜欢他们,一家三口相濡以沫,美满幸福。()﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒8.范女士不幸查出癌症晚期,在坚持了半年之后撒手人寰,留下刚刚成年的女儿。()9.昔日门可罗雀,今日门庭若市,他深感世态炎凉。()﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒答案：1.审查2.以至3.脱颖而出4.×。“呕心沥血”多用于较长时间或一个时期的工作,语意较重;这里“略饮几杯,马上笔下生花”时间较短,语意较轻,可改为“搜索枯肠”。5.√。6.√。7.×。“相濡以沫”比喻同处困境,相互救助,不合语境。8.√。9.×。“门可罗雀”应与“门庭若市”调换位置。【文本研读】微课一:把握传主的形象,概括传主的精神品质1.本文曰“启功传奇”,其究竟奇在何处?请认真阅读,然后各用几个字概括成数条。答:【明确】(1)姓名奇:自隐其姓,不沾皇家祖荫。(2)婚姻奇:包办婚姻,从一而终。(3)书法奇:悟性过人,独创字体。(4)人生态度奇:心胸豁达,淡泊名利。2.文章的四个部分,分别表现了启功先生性格的哪些方面?答:【明确】第一部分:“独创‘启’姓,自当始祖”表现了他的好强独立、乐观开朗。第二部分:“患难与共情未了”表现了他的重情守义。第三部分:“独创‘五三五’字体”表现了他在艺术上的开拓创新。第四部分:“三怕”表现了启老不慕虚名、踏实做人的风范;“二不怕”则表现了启老豁达、幽默的个性。四个部分,比较全面地展示了这位老人奇特的生命历程和独具魅力的个性风采。微课二:理解传记特点3.根据课文内容,说说启功独创的“启体”书法的艺术特征。答:【明确】“启体”书法的艺术特征主要表现在两个方面:一是关于字的重心。启功认为,每一个字的“重心”不一定都在“中心”所以不能把每一个字都一个模式地上下左右分为“三等分”。他采用更符合汉字结构的“五三五”不等分划分法,字形上下左右的分量较大,中间的分量较小。二是关于汉字的结构。启功先生没有满足于历来所说的汉字应“横平竖直”之说,他通过反复研究,发现汉字结构存在“先紧后松、左紧右松、内紧外松”的规律。汉字“形似”与“神似”的区别,究其根源在汉字的结构上。4.结合本文,谈谈人物小传的写作要注意哪些问题。答:【明确】(1)要详细地占有材料。人物小传是一种简略记载人物生平事迹的文章,需要对传主有全面的了解,占有丰富材料。比如本文中,涉及启功先生的身世背景、生平经历、家庭生活、艺术追求、处世态度等内容。(2)要严格地选择材料。小传因篇幅所限,只能选取传主的一个或几个侧面加以介绍。启功先生是著名学者、书法大家,可以入传之事很多,但本文作者从身世、夫妻情、书法、性格等几个方面加以介绍,内容虽少,却以少胜多。(3)要合理地处理材料。本文以启功先生的生平经历为经线,以艺术上的追求为纬线,分四个小标题,有重点地介绍启功先生的人生遭际、处世之道以及书法大家的悟性与造诣。(4)要写一点细节。小传作者多关注细微小事、逸闻趣事,本文描写了许多细节。(5)要有一点评论。作者在叙述启功妻子章宝琛在“文化大革命”期间,把家里一切“犯禁”的东西和启功所有的字画书稿包裹严实埋藏好时深情地赞美:“这‘奇迹’,为启老,也为中华民族保留了一批珍贵的墨宝。”【要点探究】根据启功先生拟定的北师大校训“学为人师,行为世范”,结合当今社会现实,谈谈你对“学”与“行”的理解。【点拨】“学为人师”之“学”,要求将“学”作为生命存在的基本状态,以“学”去积极分享人类创造的精神财富,迈向丰富高远的人生境界。它要求学习者以开放进取的精神不断学习,终身学习;养成亲近书籍、崇尚学问、服膺真理的习惯;注重学品修养,追求学术创新,敢于发前人所未发,大胆地破除笼罩在真知上的种种迷雾;讲究学术道德和节操,杜绝投机取巧、欺瞒剽窃之举。“行为世范”之“行”,蕴含立身、处世两个层面,立身要有爱国之心,存民族大义,树远大理想,养浩然正气。处世要有历史使命感,关注国计民生,以天下为己任;要有社会责任感,心系人民群众,满腔热情服务社会,积极投身于构建和谐美好社会的实践活动。