2020版高考语文二轮复习 专题突破7 语言文字表达应用7-3-2课件

07语言表达运用第3讲压缩与扩写方向2扩展语句“六技法”角度1添枝加叶法找准主干，添加枝叶，是给句子主干添加限制性或修饰性词语，使之内容丰富的一种方法。运用此法，关键是确定句子的主干，在句子的主语前加定语，在谓语前加状语，在宾语前加定语，便可使语句丰满起来。在运用添加枝叶法时，只有结合修辞手法，才能使扩展的句子变得文采飞扬。这种方法较适用于句子扩展型题目。巩固训练1．把下面的语句扩展成复句，要求至少运用一种修辞手法。原句：细雨悄悄进入了校园。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：该题的突破口在于分析原句的描写重点，该句中的“细雨”是描写的对象，而“悄悄”描写的是情态氛围，这些词语限定了扩展语句的基调和内容，扩展的语句应带有一种诗意的美。同时，考生还要注意题干要求“至少运用一种修辞手法”。答案：(示例)如丝的细雨携带着一身的轻盈，千里迢迢地从天际起身，悄悄地走进了美丽的校园。角度2瞻前顾后法“瞻前顾后”，就是从前后语句中找出对形式和内容方面有约束作用的暗含信息，根据这些约束来进行扩展，填补空白。巩固训练2．根据下面的情境，补写流水与树根的对话。一天，流水遇到了树根。流水讽刺树根说：“_____________________________________”树根谦和地回答：“_____________________________________”到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。解析：作答此题时，首先，要分析横线前面的内容，流水的话是“讽刺”的，树根的话是“谦和”的；同时，还要兼顾最后一段话的内容，流水的话要与最后一段话的内容相对应(反)，最后一段话的内容则又应该是对树根的话的最好诠释。答案：(示例)(流水)你永远处在黑暗中，瞧你丑陋的样子，只知道喝我的汁液，你一无是处。(树根)是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是为了春天变得更加美丽。角度3四面辐射法所谓“四面辐射法”，就是以话题或陈述对象为中心，对话题或陈述对象的各种属性展开多角度的联想，进行深度挖掘和拓展，然后连缀组合成段的一种扩展方法。巩固训练3．以“爱心”为陈述对象(话题)，写几句话，组成衔接紧密的句子。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：以“爱心”为中心，围绕“爱心”从各个角度进行发散性联想。可以选取一个角度进行深度挖掘，也可以同时选择几个角度进行多方面拓展。答案：(示例)爱心是人的本能，(遗传基础)《三字经》里说“人之初，性本善”，人有善心，就能产生爱心。(心理机制)爱心是文明的血液，爱心是人类社会必须具备的甘露和阳光。(价值)有了爱心，人间才充满了温暖，世界才变得更加美好。(意义和作用)人类如果失去了爱心，人与人之间将形同陌路，人间将是一个充满阴冷和黑暗的地狱。(反面影响)角度4突出中心法“突出中心”，就是以某事物为陈述对象加以扩展或以某一中心句为开头加以扩展。要注意所扩展的内容必须紧紧围绕陈述对象或中心句，且要与陈述对象、中心句有某种逻辑关系，注意前后分句陈述对象的一致性，并满足其他附加条件。这种方法与“添枝加叶法”的区别在于不要求每一个地方都要添加枝叶，而是选择重点进行扩展。巩固训练4．将“他这个人真是热情”接着写下去，要求具体表现“热情”。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：题目要求重点突出扩展主体“热情”，可联想生活中热情的表现，进行举例式扩展，以突出中心词“热情”。答案：(示例)他这个人真是热情。我一进他家的门，他就拉着我的手，把我领到沙发前，拍着我的肩膀让我坐下，拿出糖果，接着又沏上茶，倒到茶碗里，之后又双手递给我。角度5修辞渲染法“修辞渲染”，就是对有些句子进行适当的描写和渲染，充分使用多种表达方式和多种修辞手法，以起到加强表达效果的作用。巩固训练5．(2019年宁夏银川4月质检)根据下面的文字，完成后面的问题。古人的清明节是这样过的。①感受春季“万物生长此时，皆清洁而明净”的美好。②祭拜先祖：男女扫墓，拜者、酹者、哭者、为墓除草添土者，以纸钱置坟头。③趋芳树，择园圃，列坐尽醉，尽享生活的乐趣。根据上面的文字，发挥你的想象，描写一段古人过清明节的场景。要求：以上三个场景任选其一，语言形象生动，至少使用一种修辞手法，100个字左右。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：该题给出了古人过清明节时的三个场景，要求考生任选其一进行描写。第一个场景依据①，侧重写清明节的自然景色，抓住“生长”“清洁”“明净”等特点。第二个场景依据②，侧重写人们清明节祭拜先祖时的哀伤。第三个场景依据③，侧重写春天到来，人们闲适、欢愉的状态。在描写的过程中，考生无论选取哪一个场景，都应考虑所表达的主题与场景相符，不可混淆三个场景的主题。同时考生还要注意，语言要有文采，符合题干中要求的“至少使用一种修辞手法”。在拟写答案时注意字数的要求。答案：(示例1)清明时节，草木萌发，如牛毛、如花针、如细丝的好雨悄然而至。在蒙蒙细雨中，小草精神抖擞地绿着，鹅黄色的柳枝也更加妩媚，青黑色的粗糙的老树皮，在细雨的滋润下，似乎也平添了几分青春的活力。春日里，孩子们欢快的笑声在秋千上荡得很高很高。(示例2)小草抽芽了，嫩绿；杨柳爆青了，翠绿；林间新发树叶了，碧绿。梨树也在这个时节白了头，点缀了大地，渲染了白色的哀愁。踏着飘落的白色花瓣，带着悲痛、相思，远方的子孙归来。他们点起火来，将一张张纸钱恭敬地放上，熊熊的火燃烧起来。一杯白酒带着悲痛的泪花洒下，冲天的哀愁骤然涌起。(示例3)在湛蓝的天空下，在绿色的田野上，故乡的春天如同一个天然的大花篮，里面盛满了五彩缤纷的春色：粉红的桃花、雪白的梨花、火红的樱树花、碧绿的榆钱……三五成群的人儿，或低吟，或私语，漫步于春光中，享受春日的诗意。角度6联想想象法“联想想象法”，是指根据题干的需要，紧紧围绕某词语、某句子或某情境的特定内涵，展开丰富的联想和想象，进行合理创造的一种方法。扩展时，要注意不得偏离原句的陈述对象或题目要求的中心，要紧紧围绕原句或语段的情境。这种方法适用于诗词扩展、续写扩展等多种题型。巩固训练6．将杜甫《登高》中的“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”两句诗扩展成一段话，字数在80左右。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题要扩展得具体、生动，就不能只翻译诗句的意思，而要先确定中心再扩展。扩展时需要展开合理的联想和想象，对诗歌意象做出传神的描绘和渲染。答案：(示例)秋日天高气清，金风猎猎，万木凋零，漫山遍野都是衰败枯黄的树叶；江水湍急，浪花翻卷，滚滚东逝，沙洲空旷岑寂，孤鸟在空中迎风飞翔，不住回旋，而远处不时传来几声猿的哀啼。