2020版高考语文大一轮复习 专题九 默写常见的名句名篇课件

古诗文阅读第二部分专题九默写常见的名句名篇高考解读真题体验考点突破高考解读1.从题型上看：自2014年起，全国卷开始考查情境提示型的默写题，这种题型较之识记补足型默写题，增加了对“名句名篇”内涵的考查，要求考生不仅能背诵原文，还要理解原文的内容。卷别选文考查方式2018全国卷Ⅰ《论语·为政》《师说》《念奴娇(大江东去)》情境式默写2018全国卷Ⅱ《孟子·鱼我所欲也》《琵琶行》《赤壁赋》2018全国卷Ⅲ《荀子·劝学》《出师表》《虞美人(春花秋月何时了)》2017全国卷Ⅰ《观沧海》《阿房宫赋》2.从范围上看：全国卷选篇范围严格控制在《考试说明》规定的篇目内，通常是高中一至两篇，初中一篇。诗词和古文均有涉及，考查的语句常是富有思想性、艺术性或哲理性的名句卷别选文考查方式2017全国卷Ⅱ《庄子·逍遥游》《陋室铭》情境式默写2017全国卷Ⅲ《荀子·劝学》《茅屋为秋风所破歌》2018北京卷《归园田居》《陈情表》《琵琶行》《兰亭集序》(或《滕王阁序》)2018天津卷《荆轲刺秦王》《短歌行》《梦游天姥吟留别》《赤壁赋》《水龙吟·登建康赏心亭》2018江苏卷《诗经·卫风·氓》《荀子·劝学》《琵琶行》《阿房宫赋》《岳阳楼记》《破阵子》《论语·先进》“杨继盛名联”补足式默写2018浙江卷《论语》《孟子·寡人之于国也》《报任安书》《琵琶行》《苏幕遮》•1.(2018·全国卷Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。•(1)《论语·为政》中“__________________，__________________”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。•(2)韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“__________________”，点出李蟠的文章爱好，而“__________________”，则说明了李蟠的儒学素养。真题体验•(3)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“__________________”一句，写的是周瑜的儒将装束，“__________________”一句，表明了周瑜的赫赫战功。•解析易错字：(1)矣；(3)纶，樯，橹。•答案(1)温故而知新可以为师矣(2)好古文六艺经传皆通习之(3)羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭•2．(2018·全国卷Ⅲ)补写出下列句子中的空缺部分。•(1)《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“__________________”，踮起脚极目远望，也“__________________”。•(2)诸葛亮在《出师表》中回顾汉代历史，认为亲近贤臣，疏远小人，“__________________”；而亲近小人，疏远贤臣，“__________________”。•(3)李煜《虞美人(春花秋月何时了)》中，春花秋月之外，“__________________”也是勾起作者故国之思的景象；而“__________________”则是作者无尽愁绪的形象描绘。•解析易错字：(1)臾；(2)倾，颓。•答案(1)不如须臾之所学也不如登高之博见也(2)此先汉所以兴隆也此后汉所以倾颓也(3)小楼昨夜又东风恰似一江春水向东流•3．(2018·江苏卷)补写出下列名句名篇中的空缺部分。•(1)既见复关，__________________。(《诗经·卫风·氓》)•(2)故不积跬步，__________________。(《荀子·劝学》)•(3)今年欢笑复明年，__________________。(白居易《琵琶行》)•(4)__________________，不知东西。(杜牧《阿房宫赋》)•(5)沙鸥翔集，__________________。(范仲淹《岳阳楼记》)•(6)八百里分麾下炙，__________________。(辛弃疾《破阵子》)•(7)浴乎沂，__________________，咏而归。(《论语·先进》)•(8)__________________，辣手著文章。(杨继盛名联)•解析易错字：(1)载；(2)至；(4)冥；(5)锦，鳞；(7)雩。•答案(1)载笑载言(2)无以至千里(3)秋月春风等闲度•(4)高低冥迷(5)锦鳞游泳(6)五十弦翻塞外声(7)风乎舞雩(8)铁肩担道义•4．(2018·北京卷)在横线处填写作品原句。•(1)陶渊明是很多古代诗人的偶像。《归园田居》(其一)写出了很多人的心声：“户庭无尘杂，虚室有余闲。__________________，__________________。”•(2)“表”是一种应用文体，不容易写出真情实感。李密《陈情表》却写得极为感人：“臣无祖母，__________________；祖母无臣，__________________。”•(3)古人送别，常在渡口码头。比如白居易《琵琶行》：“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。__________________，__________________。”•(4)你所在的中学举办隆重的校庆典礼，邀请了很多校友、家长参加。你作为学生代表向来宾致欢迎辞，其中要引用两句古代诗文。请填写恰当的句子。•金秋十月，天高云淡。今天大家齐聚一堂，真可谓“__________________，__________________”。请允许我代表全体在校同学，对各位嘉宾的到来表示热烈的欢迎！•解析易错字：(1)樊，返；(2)至；(3)浸。•答案(1)久在樊笼里复得返自然(2)无以至今日无以终余年(3)醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月(4)(示例)群贤毕至少长咸集(千里逢迎高朋满座)•5．(2017·全国卷Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。•(1)曹操《观沧海》中“__________________，__________________”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。•(2)杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“__________________，__________________，__________________？”•解析易错字：(1)澹，竦，峙；(2)递，族。•答案(1)水何澹澹山岛竦峙(2)使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也•6．(2017·全国卷Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。•(1)《庄子·逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“__________________，__________________，__________________！”•(2)刘禹锡在《陋室铭》中以“__________________，__________________”来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。•解析易错字：(1)匹；(2)庐，蜀。•答案(1)而彭祖乃今以久特闻众人匹之不亦悲乎(2)南阳诸葛庐西蜀子云亭•1．情境式默写•情境式默写也称理解型默写，即根据题干所提供的特殊语境，写出相应的诗文内容。这种题型要求考生不仅能准确背诵诗文的原文，而且要对原文的内容有所理解，侧重于考查对名句名篇的感悟与记忆能力。考点突破•2．补足式默写•补足式默写又称为上下句默写，一般是命题者提供名句的上句或下句，要求考生填写出另外一句。•这种题型具体可分为必做型、选做型两种。选做型又有多种选择形式，如二选一、四选三、八选五、八选六等。对于选做题，考生要选择自己最有把握的，且句中没有生僻难写字、易错字的小题作答，尽量不要全答，因为如果全答阅卷时只按答出的前几小题计分，后面多余的不计分。•1．借助题干选准句•情境式默写的题干往往包含着丰富的信息，读懂这些信息有利于准确选定答案。•(1)借用意象组接答案•一些名句填写的情境列出了所填名句中的重点意象(人、事、物)等，根据这些意象可准确定位所填名句。|解题锦囊|例如：李白《蜀道难》中“__________________，__________________”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。意象：紧扣“黄鹤”“猿猴”(猿猱)，即可明确所填名句：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。•(2)借用题干直接表述的意思还原答案•有些情境默写题，题干有时就是对名句的翻译，因此，我们在默写时只要把“现代文”还原到“古文”即可。•例如：《荀子·劝学》中写君子广泛学习且每天检查反省自己，智慧通达，行为就会没有过错的两句是：“__________________，__________________。”还原：君子广泛学习且每天检查反省自己，智慧通达，君子博学而日参省乎己，则知明行为就会没有过错。而行无过矣(3)借用位置信息定位寻找答案有些情境式默写题的题干信息中往往有表明所填名句位置的词语，比如“开头”“最后”“收束”等。例如：李白《行路难(金樽清酒斗十千)》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“__________________，__________________”两句表达了诗人的乐观和自信。•定位：“最后”一词已提示了所填写名句在诗中的位置，再结合“反复回旋”“境界顿开”“乐观和自信”，很明显空缺部分应该填写：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(4)借用所填名句的手法联想答案有些情境默写题的题干信息往往明示应填写名句所运用的手法和效果，比如“夸张”“侧面描写”“对偶”等。例如：苏轼在《赤壁赋》中描写了客人吹洞箫的场景，开始是正面描写，写洞箫的声音呜咽、不绝如缕，接着用侧面描写“______________________，______________________”来表现洞箫声音的悲凉。•联想：情境中“侧面描写”已明示所用手法，“洞箫声音的悲凉”已明示表达效果。根据手法、效果以及前面的提示，可联想到应该填写的名句是“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”。•2．默写准确“九留意”•默写名句名篇强调“准确性”，即写出正确句子和写出正确字形。复习时，要根据高考命题角度，及时调整自己的识记习惯和书写习惯。•(1)留意生僻难写字•名句名篇中的一些生僻难写的字，考生平时要勤于动笔，强化记忆，在考试中才能准确无误地写出来。•例如：①《离骚》中与成语“方凿圆枘”意思相似，表达“道不同不相为谋”之感的两句是：“__________________？__________________？”•②屈原《离骚》中表明诗人虽然爱好美德，严格约束自己，但因为犯颜直谏而很快被贬谪的两句诗是：“__________________，__________________。”•以上两题答案为“何方圜之能周兮”“夫孰异道而相安”和“余虽好修姱以羁兮”“謇朝谇而夕替”。其中的“圜”“姱”“”“謇”“谇”字，难倒了许多人。•(2)留意同音异义字•读音相同但意义不同甚至相反的字在名句名篇中大量存在着，这是命题者“设伏”的热点，平时复习时要特别注意这些同音异义字，有意识地多作分析比较，做到既知其形，又知其义。•例如：①白居易《琵琶行》中，描写琵琶声在低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出铿锵有力、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是：“__________________，__________________。”•②杜甫《登高》中感叹自己白发日多、因病戒酒的名句是：“__________________，__________________。”•以上两题答案为“银瓶乍破水浆迸”“铁骑突出刀枪鸣”和“艰难苦恨繁霜鬓”“潦倒新停浊酒杯”。其中“乍”“繁”容易与同音字“炸”“烦”混淆。其实这两组同音字的意义根本不同，只要联系语境，就可以区别开来。•(3)留意同义异形字•意思相同而字形不同的字在名句名篇中也是屡见不鲜的，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应特别注意。•例如：①白居易《琵琶行》中用听众的神情、江心的秋月写琵琶曲绝妙入神的诗句是：“__________________，__________________。”•②李白《蜀道难》中用神话传说表现蜀道开辟之难和来历之神奇的两句是：“__________________，__________________