2020版高考英语二轮复习 第一部分 专题六 书面表达 第一节 提纲类作文课件

专题六书面表达全国卷3年考情统计表年份卷别体裁题材题型2019全国卷Ⅰ书信申请做伦敦中国画展志愿者提纲类半开放全国卷Ⅱ电子邮件告知队友Chris球队近期将参加比赛和注意事项提纲类半开放全国卷Ⅲ电子邮件邀请英国朋友Allen参加学校即将举办的音乐节提纲类半开放2018全国卷Ⅰ电子邮件餐桌礼仪提纲类半开放全国卷Ⅱ书面通知通知大家观看一部英语短片GrowingTogether提纲类半开放全国卷Ⅲ书信学校学生体育运动提纲类半开放2017全国卷Ⅰ邮件告知英国朋友Leslie学习汉语计划提纲类半开放全国卷Ⅱ邮件邀请外教Henry一起参观中国剪纸提纲类半开放全国卷Ⅲ邮件邀请留学生朋友Eric参加校乒乓球队提纲类半开放写作是听、说、读、写四项语言技能中不可分割的一个重要部分，更是语言生成能力的重要表现形式。根据近几年高考书面表达试题来看，全国卷书面表达命题有以下几个特点：1．体裁和题材相对稳定。近几年高考书面表达命题形式严格按照高考考纲的要求，提供一定的汉语提示或英文提示，让考生在提示的基础上进行适当的发挥。选材内容都与学生的学习、生活以及共同关注的社会焦点和热门话题息息相关，均为学生熟悉的人或事，贴近学生的生活，有利于学生组织材料，易于写作。命题强调了实际运用理念，突出了生活特色，体现了较为鲜明的时代性、思想性和人文关怀。体裁以应用文为主，其中不乏对记叙文或其他文体的考查，充分突出了写作的实用性。2．提纲类写作成为考查的重中之重。《考试大纲》指出，高考英语书面表达的提示形式有图画、图表、提纲等。从上表可以看出，提纲类已经成为高考书面表达的主流。“提纲类”是指写作信息和写作要求以提纲的形式出现，并为考生提供写作内容的要点，帮助考生更好地完成写作任务。3．内容词数，半开放写作。高考书面表达要求考生根据所给提示写作。写作的内容是受限制的，不过近几年书面表达更趋向于“半开放”类型。每篇文章考查多少要点都是一定的，在审题时要分析出该篇文章有哪些要点必须要写。另外，短文的体裁、人称、词数都有严格的限制，有时还限定短文的开头和结尾，因此写作自由发挥的空间不是很大。1．高考英语应用文写作的八个话题包括：申请、建议、介绍、咨询、邀请、道歉、感谢和通知，要掌握各类应用信件的写作要领，积累并熟记话题相关的词汇和句式并研读范文，做好以话题为核心的文章写作。2．高分作文五大要素：审题立意准确；覆盖所有内容要点；词句表达得体，使用靓丽地道的词汇和高级句式结构；篇章结构安排合理，一般为2～3段；书法工整美观。3．写作五步成文训练方法：第一步审题构思巧设计，头脑风暴来拓展审题时要注意，一是确定体裁、格式、主体时态、要点要求等内容，做到心中有数；二是明确哪些内容需要表达，哪些无需表达；哪些需要详写，哪些需要略写；哪些内容可以整合。另外，写作的提纲只是给出了文章的大体框架、主要内容，需要我们围绕关键词开拓思路，发挥联想，对这些提纲进行细化和拓展。我们需要做的是将要点逐项列出，做好写作前的要点整理工作。头脑风暴把写作联想和拓展的表达分成三部分：词汇组、短语组和句组。第二步汉英表达巧转换，低级错误要避免在第一步基础上，接下来就是对各要点句进行准确翻译的过程。要点的正确表达能充分体现考生的语言基本功，而过多的错误表达会影响作文的档次。在写作中易犯的5类惯性错误主要有：(1)动词类错误。动词的种类有很多，从句法功能上可分为实义动词、系动词、助动词和情态动词；根据句子成分可分为谓语动词和非谓语动词等。a．实义动词又可分为及物动词和不及物动词。写作中常出现的错误有：及物动词后跟了介词；不及物动词后少了介词。介词不能独立在句中作成分。介词一定要带宾语，其必须与名词、代词或动名词构成介词短语。常见错误除了前面提及的实义动词后介词的多余和缺失外，还包括由于英汉语言的差异而造成介词的多用或错用。b．系动词be在写作中非常活跃，但要用好be动词却不是一件容易的事。常见错误有：不及物动词与be动词构成了被动语态；该含有be动词的句子出现遗漏be的情况。c．助动词和情态动词不能单独作谓语，写作中常见的错误主要是倒装句中少用了助动词或情态动词。d．谓语动词与非谓语动词的误用是考生最易出错的地方。需要注意：谓语动词作谓语，包括时态、语态、主谓一致、虚拟语气；非谓语动词作除谓语以外的其他成分。以下是习作中常见的错误：①Welcometojoininusandenjoyit!解析：“joininus”中in为多余的介词，故去掉。joinsb.意为“加入某人(一起做某事)”。②What'smore，everyoneofyouwillbewelcometotakepartinit，enjoyingthemovie，havingaheateddiscussionafterwardsandgiveyourowncomments.解析：“giveyourowncomments”中give和前面enjoying，having为并列的非谓语动词，故将give改为giving。③Itisbelievedthatthemoviewillnotonlymeaningfulbutalsointeresting.解析：“themoviewillnotonlymeaningful”中情态动词后不能直接加形容词，应在will后加be动词。④Therehasacomedyat7：30thisevening.解析：Therebe句型表示“存在”关系，have表示“所属”关系，两者不能混合在一个句子中，has改为is。(2)形容词、副词类错误。英语书面表达中形容词、副词的错误主要是由考生对其用法掌握不够牢固而造成的。下面主要介绍书面表达中易出错的形容词、副词的用法：a．形容词主要说明事物或人的性质或特征，写作时需要注意以下两点：①只能作表语的形容词无比较等级。如：afraid害怕的，asleep睡着的，alive活着的，alone单独的，awake醒着的，alike十分相似的，等。②有的形容词本身就有比较的概念或者表示绝对概念或已达极限，此类形容词无比较等级。如：favorite特别喜爱的，perfect完美的，superior更高/好的，excellent极好的，wonderful绝妙的，absolute绝对的等。b．副词修饰形容词、副词、动词或整个句子，写作时需要注意以下两点：①大多数形容词加­ly后成为副词。考生需要注意几个特殊的副词变换形式。如果单词本身具有形容词和副词两种词性，该单词加­ly的副词形式多表示抽象含义。如：close/closely靠近(通常指距离)/密切地，仔细地；wide/widely宽阔/广泛地；high/highly高/高高地，高标准地；deep/deeply深/深刻地，等。②有些词虽然以­ly结尾，但不是副词而是形容词，在写作时一定要注意。如：friendly友好的，lovely可爱的，lively生气勃勃的，lonely孤独的，deadly致命的，orderly有秩序的，manly有男子汉气概的，daily每日的，weekly每周的，yearly每年的，等。以下是习作中常见错误：①Mymostfavoriteseasonisspring.解析：favorite表示“特别喜爱的”，没有最高级形式，故去掉most。②Duringthisholiday，youwillfeelcomfortablyandyoucangoforapicnicwithyourclosefriends.解析：feel为系动词，后应跟形容词作表语，故comfortably应改为comfortable。③Iamfondofspring，notonlybecauseofitsbeautifullyscenerybutalsoitsimplication，whichstandsforhope.解析：修饰名词scenery应用形容词，故beautifully改为beautiful。(3)冠词和代词类错误在英语书面表达中经常出现，这是由于考生对基础知识掌握不牢或粗心而造成的。a．英语中的冠词只有a，an，the三个词，它们被用来修饰名词或限定形容词。写作中需要注意以下两点：①a，an都表示泛指，an用在以元音音素开头的单词前，a用在以辅音音素开头的单词前；无论可数名词还是不可数名词，只要表示特指都要用the；不可数名词表示泛指时，其前不用任何冠词；单数可数名词加不定冠词或者无冠词的复数形式均可以表示泛指。②在某些搭配中，有无冠词，含义是不同的。如：infrontof在……前面/inthefrontof在……前部，attable在吃饭/atthetable在桌旁，gotoschool上学/gototheschool去学校，inhospital住院/inthehospital在医院里，等。b．书面表达中常见的代词错误：①人称代词主格和宾格的误用。主格在句子中充当主语，宾格在句子中作宾语，它们都有单复数。②形容词性和名词性物主代词的误用。形容词性物主代词相当于形容词，置于名词前，在句中常作定语。名词性物主代词相当于形容词性物主代词加上名词，所以相当于名词，后面不能再加名词，在句中作主语、宾语或表语。③反身代词的误用。反身代词与它所指代的名词或代词形成互指关系，应在人称、性别、数上保持一致。以下是习作中常见错误：①Iwouldmakeaintroductiontoit.解析：introduction的读音以元音音素开头，其前的不定冠词应用an。②The“ForeignCulture”sectioninournewspaperisverypopularamongourstudents.解析：ourstudents用词不当。既然作者也是学生，就不能说“我们的学生”，而应说“我们学生”，此处应用usstudents。③Youmusthavegoodcommandofknowledgeaboutyourcountry.解析：表示“精通，通晓”应用haveagoodcommandof。④AndwewouldespeciallywelcomearticlesabouthowAmericansenjoythemintheirholidaysandfestivals，andAmericanhighschoolstudents'life.解析：enjoy后跟反身代词表示“玩得很高兴”，此处them应改为themselves。(4)名词、分词型形容词类错误在英语书面表达中也较为常见。为避免这些错误，考生要学会区分可数名词、不可数名词以及掌握名词复数形式；要学会区分写人和状物的分词型形容词的区别。a．常误加不定冠词或复数的不可数名词：information信息，news新闻，housework家务活，advice建议，fun乐趣，weather天气，progress进步，wealth财富，equipment设备，luggage/baggage行李，access入口，通道等。b．由动词转换来的形容词，­ed型形容词用来描述人的感觉，表示“(某人)感到……的”；­ing型形容词用来描述引发此感觉的人或物，表示“令人……的”。特别注意在名词look，expression等前一般用­ed型形容词。以下是习作中常见错误：①Iamexcitingtotellyouagoodnews.解析：此处表示“(人)感到兴奋的”，故应用excited；而表示“令人兴奋的”应用exciting。news为不可数名词，此处应去掉a。②Protecttheenvironmentisthethemeoftheshow.解析：动词短语“Protecttheenvironment”不能作主语，应把Protect改为Protecting，动名词短语作主语。③Ifyouareinterest，youarewelcometoparticipate.解析：interest可作动词或名词，但此处位于are后应用形容词，表示“感兴趣的”，故应用interested。④Irememberyoushowedme