2019秋五年级数学上册 第九单元 整理与复习（第三单元 小数的意义和性质）教学课件 苏教版

小数的意义和性质三学习目标：理解小数的意义，会读、写小数；知道小数的数位名称及顺序，知道小数的计算单位及相邻单位之间的进率；理解并掌握小数的性质，会进行化简，能正确比较小数的大小；会把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数，会根据要求用“四舍五入”法求一个小数的近似数。旧知回顾每相邻两个计数单位间的进率是10。数位顺序表整数部分小数部分数位……千位百位十位个位十分位百分位千分位万分位……计数单位……千百十一十分之一百分之一千分之一万分之一……旧知回顾一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……0.2=0.48=1.408=1021000140810048旧知回顾1米=10分米1米=100厘米1元=10角1元=100分25角=元48厘米=米2.50.48旧知回顾小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。如：0.400=0.4旧知回顾改写成用”亿”作单位的数,只要在亿位右边点上小数点,再在数的后面添写一个”亿”字。改写成用”万”作单位的数,只要在万位右边点上小数点,再在数的后面添写一个”万”字。如:384400=万38.44如:149600000=亿1.496旧知回顾用“万”作单位的数用“亿”作单位的数245000000103670006996000640070000024500万2.45亿1036.7万1.0367亿699.6万0.06996亿640070万64.007亿巩固练习精确到十分位,精确到0.1,就是保留一位小数。精确到百分位,精确到0.01,就是保留两位小数。取近似值,要注意两数之间符号为:如:4.256万万≈≈4.26旧知回顾保留整数保留一位小数保留两位小数保留三位小数4.62913.950219.81468.5093按照“四舍五入法”在下表中填写出各数的近似值。54.64.634.62944.03.953.9502019.819.8119.81598.58.518.509巩固练习