2019秋六年级语文上册 第七单元 地球家庭 33 别挤啦教学课件 北师大版

北师大版六年级语文上册学习目标1、自学生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、联系生活，结合时代背景感悟诗歌内容，使心灵受到感染及教化，懂得我们的生活需要真诚、善良、宽容等。3、明白世界就是一个大家庭，应该礼让，和平共处，学会用宽容善良的心去对待别人。作者简介狄更斯(1812——1870)英国现实主义作家,是继莎士比亚之后对世界文学产生巨大影响的小说家。代作表有《匹克威克外》《双城记》等。狄更斯所生活的年代,英国资本主义经济发展迅速，经济繁荣的同时,现实的阶级矛盾也逐渐加深，统治阶级疯狂追求利润,想发横财,工人们失业无家可归。狄更斯从人道主义出发,呼吁统治者在追求个人利益的同时,不能剥夺劳动人民的权力,劝戒统治者要讲道德,有良知。初读课文，整体感知1.这首诗你读懂了什么？2.作者想要表达什么思想？教育人们追求真、善、美。呼吁人们要宽容、善良、真诚、善待他人。深入探究，理解课文。你，不要挤！世界那么大，它容纳得了我，也容纳得了你。1.“你，不要挤……”中的“你”指的是谁？2.在当时的环境下指的是什么人？“你”指没有道德规范或不遵守道德规范的人。统治阶级、资本家、所有剥削者。3.“挤”有什么特殊的含义？“挤”指所有不道德的行为。“思想的王国是自由的天地”有什么含义？思想上的追求，精神上的需要。人的内心世界。深入探究，理解课文。所有的大门都敞开着，这里没有（）之分，在这里，我们可以自由（）。诗中“世界那么大”的“世界”指什么？第三句“你可以尽情的追求，追求那人间最好的一切”中追求的是什么？追求自己的自由时，不要侵犯别人的权利。个人想要的自由、利益及一切美好的理想。深入探究，理解课文。只是你得保证，保证你自己不是别人感到压抑。如何理解“保证你自己不使别人受到压抑”，小组交流讨论。练习•当我尽情高歌时，我应当不影响别人的休息。•当我为取得好成绩而高兴时，我应当顾及到没有考好的同学的情绪。•当我＿＿＿＿＿时，我应当＿＿＿＿＿。用心朗读第一节的每句诗，用“只有……才……“说出狄更斯想表达的意思？•朗读的时候应该胸怀是宽广的、宽容的，语气是告诫。第一节诗告诉人们在追求自己的自由时不要侵犯别人的权利，要容纳别人，不要使别人的感情受到压抑。小结：第一节诗告诉我们什么?丑恶是指人与人之间的猜测、妒嫉等不良心理、丑恶心态。应该弘扬宽容、友善，摒弃自私与丑恶。深入探究，理解课文。在第二小节中“丑恶”有什么深刻含义？诗中作者写到“不要把善良从内心深处挤走”，那么应该把什么挤走呢？又应该留下些什么呢？完成填空我们应该给道德以应有的地位，才会问心无愧；我们应该给好事以，才会；我们应该给以，才会；我们应该给以，才会；……•我们应该如何做才是“问心无愧”？用心朗读第二节的每句诗，用“只要……就……“说出狄更斯想表达的意思？•世界那么大，作者为什么在结尾还要一再呼吁“不要挤，千万不要挤”？照应开头和题目，引人深思，给人启迪。朗读时应该是严肃的、有力的。深入探究，理解课文。第二节诗告诫我们要善待别人，要遵守道德行为规范，要用宽容、善良、真诚的心对待别人。小结：第二节诗告诫我们什么?总结全文，思考问题。作者通过本诗想要告诉我们什么？作者以形象的语言启发人们，不要为了获取自己的私利而不择手段，伤害他人，要用宽容，善良，真诚的心去和别人平等和谐的相处。.生活中我们应该如何做才是“别挤”？拓展延伸拓展延伸小练笔我追求＿＿＿＿＿，我追求＿＿＿＿＿，但我会想到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。作业•1.有感情的朗读课文，背诵课文。•2.你一定对身边的某些事物或景物有过很深的感触,请试着用自己的笔写一首小诗《我们不挤》表达你的感受。