三年级下册英语大纲

三年级下册教学大纲Unit1:《WelcomeBacktoschool》一、概述：本单元为三年级下册第一单元，以刚刚开学回到学校为背景，互相介绍朋友，询问来自哪里，复习前面学过的日常用语，以学生最为熟悉的环境为情景，让学生充分发挥自己的想象力，打到更好的交流效果。二、重点内容：1.重点单词：boy/girl/teacher/student/this/my/friend/2.重点句型：Wehaveanewfriendtoday.Whereareyoufrom?3.国际音标：字母A-E的发音★经典例题(2005上海)---Where____youfrom?A.isB.areC.am三、教学目的与要求：能听懂Whereareyoufrom?的句型并做正确回答。培养学生的注意力和观察力，发展学生的发散思维，增强学生的学习兴趣和协作精神Unit2:《MyFamily》一、概述：本单元以family为话题，学习家庭成员father,mother,brother,sister等，运用“he/she’smy...”的句型介绍自己的家庭成员，要求学生能在生活情景中运用该句型,在生活情景中滚动运用和扩展使用语言。二、重点内容：1.重点单词：father/dad/mother/mom/man/woman/2.重点句型：①Who'sthatman/woman/boy/girl?②Isheyourfather?③Thisismyfamily/father/mother...3.国际音标：字母F--I的发音★经典例题（2003青岛）---Who____thatman?A.areB.amC.is三、教学目的与要求：记住father/dad/mother/mom/man/woman/等单词，能听懂“Who’sthatman/woman?”的提问，并能根据实际情况回答问题，正确与别人交流。Unit3:《HowMany?》一、概述：本单元是在三年级上册Unit6数字话题的延续。基于原有的教学内容Howmanyballoons/fingers/cakes...?以及数字1-10的学习基础上，增加基本句式的变换及回答，如在Howmany...?的基础上发展为Howmany...canyousee?Howmany...doyouhave?及回答Icansee....Ihave....要求学生能在生活情景中运用该句型,在生活情景中滚动运用和扩展使用语言。二、重点内容：1.重点单词：eleven/twelve/thirteen/fourteen/fifteen/sixteen2.重点句型：①Howmany__canyousee?---Icansee...②Let's+V.句型Let'sflyakite/drawapicture.③Ihave+numbers+n.3.国际音标：字母J–N的发音★经典例题(2005武汉)----Let’s____.A.togoB.goingC.go三、教学目的与要求：能听懂、会说句型Howmany...canyousee?Icansee...能听懂、会说赞美别人物品的短句，如：It'sbeautiful！Hownice！在实际情景中能恰当地运用已学句型进行交流,使学生懂得互相欣赏，学会赞美和鼓励别人。。Unit4:《DoYouLikePears?》一、概述：本单元学习水果的名称及用餐时简单的日常用语，学会运用句型“Doyoulike...?”询问别人喜欢吃的水果，并能举一反三。在实际生活交流过程中达到更好的交流效果。二、重点内容：1.重点单词：apple/banana/stawberry/grape/orange/peach2.重点句型：①Doyoulikepears(apples...)?②Whataboutgrapes(apples...)?---3.国际音标：字母O–T的发音。★经典例题（2007甘肃）---What___apples?A.forB.aboutC.is三、教学目的与要求：记住各种水果的的名称，会表达自己喜爱的水果，并能正确询问别人的喜好，促进学生主动与别人交流，增加交流积极性。Unit5:《WhereIsMyRuler?》一、概述：本单元是在上册5单元学习的基础上，进一步学习方位介词，能听懂“Where’sthe...?”句型提问，并能根据实际情况运用on,in,under等介词正确回答问题。二、重点内容：1.重点单词:in/on/under/play/game/lamp/walkman/2.重点句型：Whereis...?--In/On/Underthe...(介词学习）Let'splayagame.2.国际音标：字母U–Z的发音★经典例题（2006北京）---Where’smyschoolbag?---It’s___thehouse.A.inB.onC.under三、教学目的与要求：能认读介词in,on,under...等介词，能听懂关于地方，方位的提问并能正确的回答。Unit6:《Atthezoo》一、概述：本单元在学习deer,giraffe,panda等动物的基础上，能听懂会说一些含有形容词的句型，本单元的重点是使用“Ithas...Ithas...and...”的句型介绍动物的特征并能在实际生活中恰当运用。二、重点内容：1.重点单词：Small/big/long/short/tall/giraffe/short/deer2.重点句型：①Then.isadj.②The__hasa+adj.+n.③It'sso+adj.(big,short,long,tall,small...)④Lookatthe+animal.3.国际音标：复习前五单元★经典例题（2008南京）---It___twosmalleyesandtwobigears.A.isB.haveC.has三、教学目的与要求：能熟练运用所学语言来描述动物的外形及特征；发展观察想象能力，增强求异思维和创新意思及主动思维和时间能力；提高与人交往与综合运用语言的能力。