2019年中考生物总复习 第九单元 专题一 生物与环境课件

专题一生物与环境第九单元专题训练1．下列所给的事例中，属于生物的是（）A．孔子鸟化石B．珊瑚C．钟乳石D．石头上的青苔D2.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有什么特征?（）A.呼吸B.排出体内废物C.对刺激作出反应D.生长和繁殖D3.植物的生长吸收空气中的二氧化碳,排出氧气，这种生命现象说明生物体具有的特征是（）A.遗传和变异B.排出体内的废物C.能生长与发育D.能获取食物B4．生物与环境的关系非常密切，下列现象中属于生物影响环境的是（）A．鱼儿离不开水B．秋天大雁从北方飞向南方C．蜥蜴的体色与环境色彩一致D．蚯蚓使板结的土壤疏松D5.下列各项中，不属于生物的共同特征的是（）A.生长发育B.进行呼吸C.利用光能合成有机物D.繁殖后代C6.下列不属于调查的是（）A.统计我国人口的平均收入B.统计全班同学的视力情况C.显微镜下观察洋葱表皮细胞D.调查一块农田中的生物种类C7.在调查校园生物种类的活动中，正确的做法是（）A.事先设计好调查表B.将喜欢的生物如实记录，其他忽略C.将调查的植物叶采摘下来留作纪念D.你在小组独自进行调查A8．下列属于一个生态系统的是（）A．内蒙古草原的全部动物B．长江里的全部鱼C．长白山林区D．神龙架林区的全部生物C9.森林茂密的地方，大气湿度大，说明（）A.生物能影响环境B.生物适应环境C.大气影响植物的生存D.植物的生长需要水分A10．温度属于影响植物分布的重要因素之一，它属于（）A．生物因素B．非生物因素C．相关因素D．其他因素B11.为了探究某一非生物因素对植物生长的影响，小明选择了生长状况相仿的三株幼苗，观察、记录，10天后结果如下表：从中可看出探究的非生物因素和对照组分别是（）A.水分、2号B.水分、1号C.阳光、3号D.阳光、1号B12.图9-1-1是某同学制作的生态瓶（模拟的生态系统），要想使它更加完善，还需要补充的成分是（）A.分解者B.消费者C.生产者D.非生物部分C13．下列各项食物链的表述,错误的是（）A．青虫→山雀→雀鹰B．牧草→野兔→狐狸C．水草→小虾→黑鱼D．禾苗→蝗虫→山雀→雀鹰A14.某生态系统中各种生物体内汞的含量如下表所示，下列食物链中正确的是（）A.甲→乙→丁→丙B.B.丁→丙→乙→甲C.丙→甲→乙→丁D.乙→甲→丙→丁A15.一个生态系统，无论大小，都是由（）A.生物部分和非生物部分组成B.植物、动物、细菌、真菌组成C.生产者、消费者、分解者组成D.阳光、空气、水组成A16．下列关于生态系统的说法中，不正确的是（）A．生态系统中的生物包括生产者、消费者和分解者B．一个生态系统必须包括生物部分和非生物部分C．生态系统具有很强的自动调节能力,遭到任何破坏都能迅速恢复D．生态系统中的能量和物质会沿着食物链和食物网流动C17.某生态系统中四种生物所占的数量关系如图9-1-2。假设这四种生物构成一条食物链。在一段时间内，如果甲的数量增加，最可能引起的变化（）A.乙和丙数量增加B.丙和丁数量增加C.乙、丙和丁数量减少D.乙和丁数量增加A18．若做探究“声音的大小对鼠妇生活的影响”的对照试验，则实验变量是（）A．声音的大小B．光照C．温度D．土壤颗粒的大小A19.下列实例中，不能体现生物圈是一个统一整体的是（）A.阳光普照所有的生态系统B.河流的污染会影响海洋生物C.鸟类的迁徙跨越了多个生态系统D.农药能灭杀农田的害虫D20．生物圈是最大的生态系统，保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则。下列有关生物圈的叙述，错误的是（）A．生物圈是所有生物共同的家园B．生物圈的范围包括整个地球C．生物圈包括地球上全部的生物及其环境D．生物圈包含所有不同层次的生态系统B