战略变革与战略执行力的组织学习前因及对绩效的协同影响

大连理工大学博士学位论文战略变革与战略执行力的组织学习前因及对绩效的协同影响姓名：冯海龙申请学位级别：博士专业：企业管理指导教师：汪克夷20081225战略变革与战略执行力的组织学习前因及对绩效的协同影响作者：冯海龙学位授予单位：大连理工大学相似文献(10条)1.期刊论文冯海龙.FENGHai-long组织学习、动态能力与企业战略变革-华东经济管理2008,22(10)战略变革是战略管理领域研究的热点问题,现有的四种研究模式忽略了动态能力对企业战略变革效用的分析,基于文献回顾、整合四种研究模式、引入动态能力,架构了组织学习一动态能力一战略变革基本研究模式.首先,分析了基本研究模式的要素关系,确立了动态能力要素的中介变量地位;其次,讨论了基本研究模式要素的基本理论;再次,析取了动态能力中介变量的四个主要影响因素并对其进行了结构性分析;最后,建构并分析了组织学习、动态能力与企业战略变革的效用模式,指出组织学习能够对动态能力四种影响因素发挥积极的效用,提升企业的动态能力,动态能力作为组织学习与战略变革的中介变量对企业成功地进行战略变革发挥着重要作用.2.期刊论文汪克夷.冯海龙.WANGKe-yi.FENGHai-long组织学习、惯性演化与企业战略变革-经济经纬2009,(5)笔者基于文献回顾,确立了组织学习-组织惯性-企业战略变革的研究模式,分析了组织学习与组织惯性的基本理论,建构了组织惯性的五种作用力模型,确立了组织学习、惯性演化与战略变革的效用模式,分析了组织学习对惯性演化和战略变革的积极效用.3.学位论文项国鹏企业战略变革的知识视角研究2003企业战略变革是指企业通过改变企业战略内容，使企业战略能够动态地发挥协调企业和环境的作用，从而达到获取企业竞争优势的目的。企业成长的过程就是不断的企业战略变革的过程。组织学习的中心内涵是指企业为了改善组织绩效，在和环境的相互作用过程中，以知识为基础并表现为对新知识的获取(产生)、存储、传递、共享、应用的知识创新过程。组织学习是培育作为获取企业可持续竞争优势的必要条件的学习型组织的途径。通过比较两者，可以发现：获取企业竞争优势就是为了改善组织绩效；改变企业战略内容需要企业已有的知识基础和获取(产生)、消化、利用新知识的创新性支撑；企业战略变革的过程与重要性和组织学习的过程与重要性能够较贴切地对应。所以，企业战略变革就是一种组织学习行为。同时，企业知识创新是组织学习的结果和过程，两者在本质上是一致的。另外，知识是企业竞争优势的根源，而且企业战略变革的目的是获取企业竞争优势，所以，本文就从知识角度切入，运用组织学习和企业知识创新的理论来分析企业战略变革，以期能够内源性地为企业战略变革提供理论解释和行为预测，从而有利于更加彻底地实现企业战略变革的目的。在此基础上，通过不断促进企业知识创新而保持企业战略变革动力的可持续化发展，据此推动企业成长。本文希图通过全面分析企业战略变革的行动框架，为成功组织企业战略变革提供理论指导。遵循结合性研究提出的结合性地提出问题、分析问题、解决问题的全程性要求，根据组织学习的管理框架，本文首先确定了组成企业战略变革的行动框架的五个问题：企业战略变革模式、企业战略变革措施、企业战略变革能力、企业战略变革阻力和成功组织企业战略变革的行为及其原因。然后在明确界定有关概念和多角度的综述有关理论的基础上，依次对这五个问题展开结合性分析。文章从结构性分析法入手，把企业战略分为六个要素：资源、组织、环境、业务、愿景及目的和目标、战略形成方式，并通过探讨知识和它们的联系，构筑企业战略的知识维度的结构。在以组织企业战略变革的企业应该掌握的管理性知识的名义下，企业战略变革原因也得到了结构性分析。根据企业战略变革原因、企业战略变革目的和战略弹性的三重标准，结合企业战略的知识维度的结构，把企业战略变革模式划分为反应型、预测型、能动型、超越型等四种模式，讨论了每种模式的概念、适应情形、特征及其相互之间的联系。在完成基础性的理论架构后，文章就从知识角度并运用组织学习与企业知识创新的理论，分析其余四个环环相扣的问题，其中贯彻了比较分析法和案例分析法，即结合相关案例，既概括四种模式在四个问题上的共同性，也揭示它们的特殊性。首先，探讨了企业战略变革措施，推出了一个具有普遍性意义的框架。其次，分析了企业战略变革能力的内容、特征、影响因素和增强该能力的措施。再次，讨论了企业战略变革阻力，认为认知性阻力、心理与情感性阻力、权力性阻力、文化性阻力和惯例性阻力是共同性阻力，并提出了针对性的克服阻力的措施。最后，概括了成功组织企业战略变革的行为并分析了原因。遵循比较分析的要求，还分别分析了四种企业战略变革模式在上述四个问题上的区别。上述理论主要是建立在国外的研究文献和企业实践的基础上，为了体现“全球化思考，本土化行动”的研究取向，本文还把这些理论作为分析工具，初步分析了中国企业组织战略变革的问题，也据此体现本文的实践意义。总而言之，本文从知识的视角切入，运用组织学习和企业知识创新理论，对企业战略变革的行动框架作了由自始至终的结合性讨论所组成的系统性分析。随着社会经济形态中的知识经济程度的日益加深，知识、企业战略变革和企业成长的正相关性会越来越高，希望本文的分析能够对今后我国企业组织战略变革有所裨益。4.期刊论文项国鹏知识视角的企业战略变革能力:内涵特征和增强措施-科技进步与对策2008,25(3)环境不确定的日益增强对企业战略变革提出了越来越高的要求,具备强大的企业战略变革能力是成功实施战略变革的基础.基于企业战略变革是一种组织学习或企业知识创新行为的认识,从知识角度,运用组织学习理论和企业知识创新理论,系统分析了企业战略变革能力的内涵、特征和增强措施.5.学位论文施瑞龙组织学习、战略执行力与企业绩效关系研究——基于长三角地区制造业企业的实证研究2009如何提高企业的绩效不仅是企业家最感兴趣的事情，也是众多学者进行企业管理方面研究的落脚点。在日趋复杂动态的环境中，许多学者分别单独应用组织学习、战略管理等理论解释企业绩效变动的原因，并进行了不少的实证研究。也有一些学者将组织学习和战略管理结合起来，研究它们对企业绩效的影响，但该方面的研究刚起步，实证研究还比较少。而且该方面的研究主要关注的是组织学习和战略制定(包括战略变革、战略调整等)对企业绩效的影响，而很少研究战略管理中另一块重要内容——战略执行。现有研究的一个前提是：通过组织学习可以制定一个适应环境的“正确”战略，只要制定的战略是“正确”的，企业自然就会取得良好的绩效。但是，在动态复杂环境和有限理性的双重约束下，很难保证企业制定的战略一定“正确”。而且“正确”的战略也不一定能自然产生良好的绩效，在很多情况下，战略执行的好坏对企业绩效的影响更大，企业绩效没有得到提升的原因更多地在于战略执行过程。因此，有关组织学习与战略管理尤其是战略执行的内在联系以及它们在解释企业绩效提升的层次关系方面的研究仍有待深入。基于此考虑，本研究构建了组织学习、战略执行力和企业绩效关系整合分析框架，结合组织学习与战略执行力的主要构成，沿着“组织学习—战略执行力—企业绩效”的逻辑思路，以长三角地区制造业企业为样本，对组织学习通过战略执行力这一中介传导机制对企业绩效产生的间接影响及其机理进行了理论与实证研究，试图深入组织学习、战略执行力和企业绩效之间的内部关系，解释它们之间的作用机理。为实现上述目标，本研究主要研究了以下主要问题：①战略执行力与企业绩效关系；②组织学习与战略执行力关系；③组织学习与企业绩效关系；④组织学习、战略执行力和企业绩效三者的整合关系。在研究内容一中，战略执行力对企业绩效存在正向直接影响。战略执行力由战略共识、战略协同、组织胜任力和执行文化构成，战略执行力各构成对企业绩效都具有正向直接影响，但是影响的程度存在差异，组织胜任力和战略协同对企业绩效的正向直接影响更为显著，而战略共识和执行文化对企业绩效的正向直接影响则弱一些。在战略执行力构成内部，各构成之间也存在一定的相互关系：战略共识对组织胜任力、战略协同和执行文化都有正向直接影响，并通过它们对企业绩效具有正向间接影响；战略协同对组织胜任力有正向直接影响，并通过组织胜任力对企业绩效有正向间接影响；执行文化对组织胜任力有正向直接影响，并通过组织胜任力对企业绩效有正向间接影响。在研究内容二中，组织学习对战略执行力存在正向直接影响。组织学习由管理承诺、系统观点、开放性与试验和知识传递与整合构成，组织学习各构成都对战略执行力具有正向直接影响，但影响的战略执行力构成不同：管理承诺对战略共识、执行文化和战略协同都有正向直接影响；系统观点对战略共识和战略协同都有正向直接影响；开放性与试验对组织胜任力和战略共识都有正向直接影响；知识传递与整合对组织胜任力、战略协同和战略共识都有正向直接影响。本研究中，战略执行力被定义为一种企业能力，其基础或来源是企业知识，组织学习通过知识获取、知识共享和知识整合等提升战略执行力，组织学习效果越好，越有助于提升战略执行力。在研究内容三中，组织学习对企业绩效的提升有正向直接影响，但不是所有的构成都对企业绩效有正向直接影响。实证结果表明，管理承诺和知识传递与整合对企业绩效的影响显著，但系统观点和开放性与试验对企业绩效的影响不显著。在研究内容四中，在加入战略执行力这个中介变量后，战略执行力对企业绩效具有正向直接影响，而组织学习主要通过提升战略执行力而对提高企业绩效具有正向间接影响。因此，组织学习是提高企业绩效的间接影响因素，而战略执行力是提高企业绩效的直接影响因素，并在组织学习与企业绩效之间起到中介传导的作用，其中：战略共识在管理承诺、系统观点、开放性与试验以及知识传递与整合与企业绩效关系中都起到中介传导作用；战略协同在管理承诺、系统观点以及知识传递与整合与企业绩效关系中起到中介传导作用；组织胜任力在开放性与试验以及知识传递与整合与企业绩效关系中起到中介传导作用；执行文化在管理承诺与企业绩效关系中起到中介传导作用。综合本研究的主要结论，与前人的相关研究比较，本研究的主要创新点在于：从战略执行的视角，提出了“组织学习—战略执行力—企业绩效”的研究框架；确定战略执行力的构成为战略共识、战略协同、组织胜任力和执行文化，并成功进行了测量；发现战略执行力对企业绩效具有正向直接影响，并研究了战略执行力对企业绩效的作用机理；发现组织学习对战略执行力具有正向直接影响，并研究了组织学习对战略执行力的作用机理。关键词：组织学习；战略执行力；企业绩效；企业知识理论；制造业企业6.期刊论文余来文.杜跃平.安立仁.YULai-wen.DUYue-ping.ANLi-ren动态环境下的企业战略变革研究-当代经济管理2006,28(1)在动态环境下,企业战略变革、战略转型研究已经成为企业家和管理学家关注的重点.那么如何有效形成企业战略变革呢?本文认为企业有效推行战略变革主要由动态能力、企业家战略能力、组织学习、持续创新等要素决定.7.学位论文庄冀英战略型企业家理论探析——21世纪新型企业家的塑造2007伴随信息化时代的到来，就单个企业来说，其竞争优势不再是相对稳定的。因为制定和实施战略决策的速度和标准都发生了变化，对环境变化的快速反应和革新性的行动已成为企业在发展中需要面临的核心问题。这种新竞争形势，不仅使理论研究上出现了提倡从动态变革和适应性角度促进企业发展的许多新课题，而且在实践中，也使许多企业不同程度地采取更为主动的变革性举措来确保自身能够不断进步，如发掘和利用企业家精神所富有的进取性和变革性的优势等。战略型企业家就是在这一新形势下出现的、在思维模式上与传统企业家具有不同特点的一类企业家。在前人研究的基础上，本文首先对战略型企业家的特有内涵进行了界定和分析，认为战略型企业家是主张从企业内部出发，专注于在战略管理过程及其支持性活动中发挥企业家精神的强大作用、为企业创造竞争优势的变革者。以此为研究起点，本文进一步揭示了战略型企业家关于战略革新的本质，指明了其独有的伦理性、组织管理性、共享性的特征以及它与传统企业家的诸多差异。