2019年高中语文 第二单元 4“布衣总统”孙中山（节选）课件 粤教版必修1

第二单元传记学国学1.志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。(《论语·卫灵公》)【译文】志士仁人没有贪生怕死而伤害仁义的，他们总是宁可牺牲性命来成全大义。【品悟】生活中我们为人处世要讲仁义、讲道德，做一个堂堂正正的人。如果我们没有仁义之心，即使学业有成也是徒有其表。2．士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？(《论语·泰伯》)【译文】读书人不可以没有远大的抱负和坚强的意志，因为责任重大，要走的路很长。以实现整个人类的仁道为己任，不也厚重吗？坚持到死才终止，不也长久吗？【品悟】青年人要树立远大的志向，培养强烈的社会责任感，只有融身于社会的发展潮流中，才能实现自我价值。3．子曰：“君子不重则不威，学则不固。主忠信，无友不如己者，过则勿惮改。”(《论语·学而》)【译文】孔子说：“君子如果不自重，就没有威严，所学习的知识就不稳固；忠信是主要品质，不与志趣不同者交朋友，有了过失不害怕改正。”【品悟】君子的理想人格是庄重威严，认真学习，为人忠信，慎重交友，过而能改，可以付之重托。夯基础一、作者名片陈廷一，当代传记文学作家，中国作家协会会员，中共党员。1947年生于河南省鹿邑县穆店乡小厂村，1976年毕业于吉林大学中文系，曾任河北美术出版社青少年读物编辑室主任、总编助理，现任中国大地出版社副总编辑，中国通俗文艺研究会常务理事。作品达1000万字，多次获国家大奖。在传记界素有“南叶北陈”(即“南有叶永烈，北有陈廷一”)的说法。1990年以稿费设立“老子文学基金会”晨光奖，奖掖文学新人。主要作品有《许世友传奇》《孙中山大传——上下》《宋氏三兄弟：三个洋博士与民国经济》《宋庆龄全传》《宋霭龄全传》《宋美龄全传》《青年邓小平》《民国岳父：宋氏三姊妹之父查理·宋传奇》《毛氏三兄弟》等。二、背景剖析本文选自《世纪伟人——孙中山》，课文题目是编者加的。孙中山先生幼名帝象，学名文，字载之，号日新，又号逸仙，旅居日本时曾化名中山樵，“中山”因而得名。他是中国近代民主主义革命先驱，“中华民国”和中国国民党创始人，三民主义的倡导者。首举彻底反封建的旗帜，“起共和而终二千年帝制”。1866年11月12日孙中山出生于广东省香山县翠亨村一个普通的农民家庭，1894年创立兴中会，提出“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”的主张。1905年成立中国同盟会。1911年辛亥革命后被推举为中华民国临时大总统，创立了中国历史上第一个共和政体。1919年改组中华革命党为中国国民党，担任总理。1921年，非常国会又于广州议定组织中华民国正式政府，孙中山就任大总统，再举护法旗帜。1923年，孙中山第三次在广州建立政权，成立陆海军大本营，复任大元帅。1925年3月12日，因肝癌不治，逝世于北京。1940年，国民政府通令全国，尊称其为“中华民国国父”。他是一位在海峡两岸都受到敬重的革命家，“中华民国”尊其为国父，中国国民党尊其为总理，毛泽东和中国共产党称孙中山为“中国近代民主革命的伟大先行者”。三、知识链接传记主要是指记载人物的生平事迹，具有较强的文学性的作品。传记文学必须以真人真事为依据再现历史、再现人物，运用多样的艺术手法来刻画人物、描摹物态。一般要求选材精当，高度概括；在形式表达方面写得简明易懂，容易被读者接受；语言风格多样化。所以传记具有真实性、文学性、概括性、通俗性的特点。传记分为他传、自传、评传。四、识记字音1．字音辨识(1)单音字。儒．生()烦躁．()锡．制()卤．水()菜肴．()奢侈．()侍．从()踊跃．．()辫．子()(2)多音字。①兴兴．奋（）兴．趣（）②创创．新（）创．伤（）③强勉强．（）强．大（）④几茶几．（）几．何（）⑤仆公仆．（）前仆．后继（）⑥朴简朴．（）朴．刀（）答案：(1)rúzàoxīlǔyáochǐshìbiànyǒnɡyuè(2)①xīnɡxìnɡ②chuànɡchuānɡ③qiǎnɡqiánɡ④jījǐ⑤púpū⑥pǔpō2．字形辨认(1)推chónɡ（）鬼suì（）(2)tāo（）出táo（）金号táo（）(3)杯盘狼jí（）jí（）贯(4)jìnɡ（）然jìnɡ（）赛(5)xián（）弃zhuàn（）钱道qiàn（）(6)惊rǎo（）担yōu（）答案：(1)崇祟(2)掏淘啕(3)藉籍(4)竟竞(5)嫌赚歉(6)扰忧五、正确理解词语六合：天地和东南西北四方，统称六合。课文里泛指天下。独具风格：具有与众不同的风格。津津有味：形容很有滋味或趣味很浓。肃然起敬：恭敬地产生信仰或钦佩之情。水泄不通：连水都流不出去，形容十分拥挤或包围得非常严密。一介儒生：一介，一个；儒生，旧指通儒家经书的人，现泛指读书人。血气方刚：(年轻人)精力正旺盛，冲劲儿大。血气，精力；方，正；刚，刚强、旺盛。人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。阅读课文，回答问题。1．作为传记，本文的语言有什么特点？答：______________________________________________________________________________________答案：这篇文章传承了一般传记的语言特点，浅显易懂。无论是写早年时期的孙中山，还是写成为中华民国临时大总统的孙中山，无论是写孙中山与张之洞对对子，还是写孙中山的生活起居，都使用了浅显的语言，展现出孙中山先生各个时代层面的气质精神，将历史还原，再现了世纪伟人的历史风貌。作者将其展现在读者的面前，让读者思考并承传伟人身上所表现出来的高尚道德节操，以及所辐射出来的个人魅力。2．孙中山见张之洞的故事体现了他什么品性？张之洞态度的转变说明了什么？答：________________________________________答案：①满腹学问，却不炫耀；不讲俗套，不卑不亢。②在顷刻之间就能对出工整、得体、不卑不亢的对联，说明孙中山有很深厚的文学功底，也可以看出此时的孙中山虽然年轻，但已经胸怀大志。张之洞态度的转变，说明了他尽管摆官架子，但还是善识人才。以张之洞的前后态度转变来反映孙中山的学识和性格。3．“总统不是皇帝，而是公仆”体现了孙中山怎样的思想？答：__________________________________________答案：民主、平等、博爱。4．“许多商品换上了‘共和’、‘庆胜’、‘北伐’等新商标。在一家面摊前，人们踊跃争先剪辫子。”这些现象说明了什么？“剪辫子”在当时象征着什么？答：__________________________________________答案：①说明了孙中山先生倡导的平等、民主观念已深入人心，人们争着走出专制统治的束缚。②因为辛亥革命的一个重要行为标志是剪辫子，所以剪辫子在这一时期成了反对清朝、推翻帝国、追求共和、倡导民主的一种行为象征。(《孝经》上说：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之至也。”明代以前，汉族人都留满发，不剪也不剃。1644年满清王朝取代了明朝，要求汉人一律剃发留辫。辫子是清王朝专制统治的标志。)5．“为避免惊扰群众，他总是悄悄出巡，不声不响”这句话中，“总是”能否去掉？为什么？答：__________________________________________答案：不能。“总是”是频率副词，强调不是一次两次，而是已形成一定的习惯，突出了孙中山先生不事张扬、行事低调的优秀品质。6．文章结尾描写了民众发现孙中山后的激动情绪，运用了什么描写方法？有什么作用？答：__________________________________________答案：这是侧面描写的方法。用民众的热情拥戴描写了孙中山甘做公仆时上下齐心的执政环境，突出了文章的主题——“布衣总统”。1．为什么孙中山被称为“布衣总统”？答：__________________________________________答案：孙中山当年求见张之洞的名片上自称“布衣”，就任临时大总统以后，他的生活还是很俭朴，仍然保持着“布衣”的特点，十分近民、爱民，的确是一个名副其实的“布衣总统”，而他的“布衣”特点恰恰与他的“民主”“平等”“权利”“博爱”等政治理想相符合。2．文章开头一段“孙中山坐都南京后，人们喜欢以‘布衣总统’称呼他”在文章中起什么作用？答：__________________________________________答案：开头这一段有设置悬念的作用，激发读者的兴趣，引发读者的思考：为什么孙中山在坐都南京后，被人们称为“布衣总统”？由此吸引读者读下去。另外，这一段还有统摄全文的作用。从结构上看，不仅下面揭示称呼由来的故事与之紧密联系，而且第二部分也是承接着开头这一段来的。第二部分谈及孙中山的衣食住行，“生活还是像过去一样简朴”，还是围绕着“布衣”二字来写的。3．文章运用什么手法来表现孙中山的思想性格？答：__________________________________________答案：恰当运用对比手法，增强了文章的表现力与趣味性。张之洞前后态度的对比突出了孙中山傲王侯的志气；孙中山与唐绍仪、伍廷芳之比，反衬出孙中山之节俭、简朴；孙中山的爱民与巡官的驱民作比，突出了孙中山的公仆精神。一、内容梳理二、主旨把握选文通过对“布衣总统”孙中山先生的简单名片、衣食住行、待人宴客和悄悄出巡等生活细节的描写，反映了他生活简朴，赞美了他为人民着想、甘于淡泊、具有平等民主思想的高尚品质。三、艺术特色1．用人物的言行表现人物的性格、精神以及叙议结合的手法。作者详细叙述了孙中山求见张之洞的故事，通过孙中山的言行，说明他虽为“布衣”，却早怀大志。作者还列举了孙中山住、衣、食、行等方面的大量事例，不但仔细刻画了他的言行，而且还不乏议论性的语言，使文章生动传神地表现出孙中山的“布衣”品格与精神。2．对比、衬托手法的运用。文中多处使用对比、衬托的手法，如张之洞前后态度的对比，唐绍仪、伍廷芳与孙中山的对比，孙中山爱民与巡官驱民的对比等，使孙中山的形象更加丰满、生动，亦使文章极富表现力而又趣味盎然。3．从日常生活角度切入，以小见大。作者表现孙中山的品格与情怀时，没有从伟人从事革命的轰轰烈烈的事迹入手，而是从住、衣、食、行来写伟人的高尚情操，这样最能表现一种平民情怀，读起来亲切感人。