2020-2021高中语文《《史记》选读》文档：专题一 唯倜傥非常之人称焉——司马迁其人其事 第

1第1课　太史公自序1．通假字(1)《诗》记山川溪谷禽兽草木牝牡雌雄，故长于风：____________________________________(2)《春秋》文成数万，其指数千：____________________________________________________(3)失之豪厘，差以千里：___________________________________________________________(4)察其所以，皆失其本已：________________________________________________________(5)堕先人所言，罪莫大焉：________________________________________________________(6)罔罗天下放失旧闻：___________________________________________________________(7)辅拂股肱之臣配焉：___________________________________________________________(8)扶义俶傥，不令己失时：________________________________________________________答案　(1)同“讽”，讽喻　(2)同“旨”，要旨　(3)同“毫”，毫毛，极小的数量单位　(4)同“矣”，助词，表陈述语气　(5)同“隳”，毁　(6)“罔”同“网”，搜罗；“失”同“佚”，散失　(7)同“弼”，辅助　(8)同“倜”，与“傥”构成联绵词，卓越洒脱，不拘于俗2．一词多义2(1)适Error!(2)卒Error!(3)罔Error!(4)略Error!(5)论Error!答案　(1)到/恰巧　(2)死/最终　(3)搜罗/名词，网　(4)巡行，巡视/大略　(5)读lún，编/论述/讨论3．虚词归纳以Error!答案　介词，凭借/介词，用来/介词，把/连词，来4．古今异义词(1)而太史公留滞周南，不得与从事古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________(2)迁俯首流涕曰：“小子不敏……”古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________(3)《礼》经纪人伦，故长于行古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________(4)余所谓述故事①，整齐②其世传古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________(5)维我汉继五帝末流，接三代绝业古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________(6)则文学①彬彬稍进，《诗》《书》往往②间出矣古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________答案　(1)古义：参与其事。今义：做，投身到(事业中去)；(按某种办法)处理。(2)古义：我，谦称。今义：男孩子；人(用于男性，含轻蔑意)。(3)古义：纲常，法度。这里用作动词，有“规范”之意。今义：策划并管理(企业)；经营。(4)①古义：旧事。今义：真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人；文艺作品中用来体现主题的情节。3②古义：整理，归纳。今义：有秩序；有条理；不凌乱。(5)古义：文中指遗业。今义：最低的等级或品类。(6)①古义：儒生。今义：以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。②古义：不断。今义：表示根据以往的经验，某种情况在一定条件下时常存在或经常发生。5．说说下列加点词语的活用情况，并解释一下(1)靳与武安君坑赵长平军：_______________________________________________________(2)诸侯之相王，王卬于殷：______________________________________________________(3)明是非，定犹豫：_________________________________________________________(4)是非二百四十二年之中：___________________________________________(5)臣不臣则诛，父不父则无道：________________________________________________(6)则学者至今则之：__________________________________________________________答案　(1)名词作动词，坑杀　(2)名词作动词，封王　(3)形容词作动词，明辨　(4)名词作动词，评定是非　(5)名词作动词，像臣子，像父亲　(6)意动用法，把……当作准则6．判断下列各句的句式特点(1)程伯休甫其后也：_______________________________________________________(2)喜为五大夫，卒，皆葬高门：______________________________________________(3)夫子所论，欲以何明：______________________________________________________(4)见父于河洛之间：______________________________________________________(5)此孝之大者：_______________________________________________________(6)昔孔子何为而作《春秋》哉：_______________________________________________答案　(1)判断句　(2)省略句　(3)宾语前置句　(4)状语后置句　(5)定语后置句　(6)固定句式(“何为”译为“为什么……呢？”表疑问)7．翻译下面的句子(1)孔子为鲁司寇，诸侯害之，大夫壅之。译文：________________________________________________________________________(2)察其所以，皆失其本已。译文：________________________________________________________________________(3)夫礼禁未然之前，法施已然之后；法之所为用者易见，而礼之所为禁者难知。译文：________________________________________________________________________答案　(1)孔子担任鲁国司寇，诸侯嫉恨他，卿大夫阻抑他。(2)考察他们所以会这样的原因，都是丢掉了立国立身的根本(礼义)。4(3)礼是在坏事发生之前加以防范，法是在坏事发生之后予以惩处；法施行的作用容易看到，而礼禁绝的作用却难以察觉。1．作者简介司马迁，字子长，夏阳(今陕西韩城)人。西汉杰出的史学家、文学家。生卒年月不详。其父司马谈，学问广博，武帝时为太史令，专掌秘籍、职司记载，立志写一部完整的史书，未及动笔就去世了。司马迁受其父熏陶，十岁就学于长安，二十岁游历长江中下游和山东、河南等地，考察历史遗迹，了解地方风土人情，采集传闻异说，为后来的写作打下了坚实的基础。武帝元封三年(前108年)继任太史令，得以博览皇室古籍，参与修订历法，并开始写作《史记》。武帝元封五年，因上书为投降匈奴的汉将李陵辩解而触怒武帝，获罪下狱，受宫刑。他认为自己既然不能在政治上建功立业，那就得更加发愤著书。为完成《史记》的写作，他隐忍苟活。出狱后，任中书令，继续发愤写书，历经十年艰辛，终于在征和初年(前92年)写成了我国最早的一部纪传体通史《史记》，又称《太史公书》。其后不久就离开了人世。2．背景展示处于上升时期的封建社会，要求有一部记载天子圣德、叙述功臣世家贤大夫业绩的史书，以总结历史经验。司马迁根据这一时代的要求，再加上父亲的遗愿——“立志写一部完整的史书”，广泛汲取以前的历史散文、诸子散文乃至诗歌的丰富的创作经验，开创了中国史传文学，并达到了史传文学的顶峰。序序，又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作正文之前的文章。作者自己写的叫“自序”，内容多说明写书的目的及成书经过；别人代写的序叫“代序”，内容多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色。前者如鲁迅的《?呐喊?自序》，后者如毛泽东的《?农村调查?序言》。语言表达方式比较灵活，可以以一种表达方式为主，也可以综合运用多种表达方式。古代另有一种序是惜别赠言的文字，叫做“赠序”，内容多是对所赠亲友的赞许、推重或勉励，如宋濂的《送东阳马生序》便是作者写给同乡晚辈的赠序。还有一种是写在诗歌前面的序，叫“诗序”，多交代所咏故事的有关内容或作诗的缘起。如汉乐府《孔雀东南飞》、白居易的《琵琶行》、姜夔的《扬州慢》，前面都有一段序。1．且夫孝始于事亲，中于事君，终于立身。扬名于后世，以显父母，此孝之大者。2．故《易》曰“失之豪厘，差以千里”。53．夫《诗》《书》隐约者，欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里，演《周易》；孔子厄陈蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者。1．脉络梳理Error!太史公自序2．初读感知这篇自序介绍了哪些内容？答：________________________________________________________________________答案　1～3段，自叙家世谱系。4～6段，叙述年轻时候的生活经历和接受父亲临终的嘱托，立志创作《史记》。7～10段，阐述自己创作《史记》的目的。第11段，叙述自己忍辱写《史记》。12～13段，写《史记》产生的历史条件和《史记》全书的体例和规模。1．司马迁为什么要写《史记》？答：________________________________________________________________________答案　(1)家族赋予的使命。(2)父亲的遗愿、时代的要求。(3)成一家之言的心愿。(4)总结写《史记》的目的。2．父亲临终嘱托有几层意思？答：________