2020-2021学年高中语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》课时作业：8.3 合欢树

-1-略读2　合欢树新提升·课时作业基础巩固1.下列各项中加点字注音有误的一项是(　　)A．扫兴(xìnɡ)　　　　　乒乓(pīnɡpānɡ)够呛(qiànɡ)烟熏(xūn)B．虔诚(qián)瘫痪(tānhuàn)惊惶(huánɡ)侥幸(jiǎo)C．拉扯(chě)侍弄(shì)念叨(dɑo)晃动(huǎnɡ)D．践踏(jiàn)稍息(shào)哺育(bǔ)不屑(xiè)【解析】　“晃”应读huànɡ。【答案】　C2．下列各句中没有错别字的一项是(　　)A．“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。B．医院的大夫说，这实在太悬了，对于摊痪病人，这差不多是要命的事。C．过了几年，我的另一篇小说又饶幸获奖，母亲已经离开我整整七年。D．母亲高兴了很多天，以为那是个好照头，常去侍弄它，不敢再大意。【解析】　B项摊—瘫；C项饶—侥；D项照—兆。【答案】　A3．下面四句话的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是(　　)①只有与国家和人民________，把个人荣辱置之度外的人才会得到人民的口碑，得到人民的拥戴。②日本安倍政府近期的荒唐行径，表现出日本军国主义大有________之势，这极大地伤害了亚洲邻国人民的感情。③陈教练当时就断定，只要假以时日，韩晓鹏一定会有让人________的那一天。④时间真如________，刚刚迈进高中大门的那一刻仿佛就在昨天，转眼间，我们距离高-2-考已经只剩一百多天了。A．休戚与共　东山再起　另眼相看　白驹过隙B．休戚相关　死灰复燃　刮目相看　行云流水C．休戚与共　死灰复燃　刮目相看　白驹过隙D．休戚相关　东山再起　另眼相看　行云流水【解析】　“休戚与共”指忧喜、祸福彼此共同承担，形容关系密切，利害相关，侧重主观上的认识和态度；“休戚相关”指忧喜、祸福彼此相关连，形容关系密切，利害相关，侧重客观存在的关系。死灰复燃：比喻已经停息的事物又重新活动起来(多指坏事)；东山再起：指失势以后重新恢复地位。“刮目相看”是指用新的眼光来看待；“另眼相看”是指用另一种眼光看待，多指看待某个人或某种人不同于一般。“行云流水”形容诗文、书画、歌唱等自然流畅；“白驹过隙”形容时间过得飞快。【答案】　C4．下列各句中，没有语病的一句是(　　)A．战后几十年来，包括日本在内的亚太地区许多国家取得的发展成就，正是建立在本地区和平稳定的国际秩序和国际环境基础之上的。B．近日，深圳一名年仅35岁的外企女白领突然猝死于深圳地铁的台阶上的报道，引发了人们对职场白领健康状况的关注。C．面对全球性的金融危机，我国的经济在第一季度还能够保持稳步增长，表明我国应对经济危机的调控措施和抗危机的能力不断提高。D．即使生活艰辛，但只要还有爱我的父母，还有我疼爱的妹妹，幸福就不会消失，希望就还会存在，我就还会顽强地奋斗着。【解析】　B项，“突然猝死”，成分赘余；C项，“措施”和“提高”搭配不当；D项，“即使”和“但”关联词不搭配。【答案】　A5．请将下列语句重新排序，衔接最恰当的一组是(　　)①孩子的学习兴趣更浓，学习动机也更明确②学前教育重要的是让儿童积累感性的经验，丰富处理问题的策略，真正做到智能上的提高③才有利于提高智能，也有助于进入小学后系统地学习其他知识④因为学龄前的儿童并未发展出足够的抽象性、概念性思维-3-⑤因此只有从游戏的亲身体验中获取渗透性、经验性的知识和技能⑥对于幼儿园的孩子而言，在游戏中积累零散经验越丰富，在上小学后学习的效果就越好A．①④⑥⑤②③B．②⑥①④⑤③C．④⑥②①⑤③D．⑥⑤④③②①【解析】　此话题为学前教育，所以相比较而言②比较适合作为开头句，④⑤构成因果关系，⑤③中“只有”“才”构成条件关系。【答案】　B阅读鉴赏阅读下面的文章，回答6～9题。轻轻地走与轻轻地来史铁生现在我常有这样的感觉：死神就坐在门外的过道里，一夜一夜耐心地等我。不知什么时候它就会站起来，对我说：“嘿，走吧。”“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”——徐志摩这句诗未必牵涉生死，但在我看，却是对生死最恰当的阐释，作为墓志铭真是再好不过。我正在轻轻地走，灵魂正在离开这个残损不堪的躯壳，一步步告别着这个世界。这样的时候，不知别人会怎样想，我则尤其想起轻轻地来的神秘。生我的时候天降大雪。一天一宿罕见的大雪，路都埋了。奶奶抱着为我准备的铺盖蹚着雪走到医院，走到产房的窗檐下，站了半宿，天快亮时才听见我轻轻地来了。母亲稍后才看见我来了。奶奶说，母亲为生了那么个丑东西伤心了好久，那时候母亲年轻又漂亮。这件事母亲后来闭口不谈，只说我来的时候“一层黑皮包着骨头”，她这样说的时候已经流露着欣慰，看我渐渐长得像回事了。但这一切都是真的吗？我蹒跚地走出屋门，走进院子，一个真实的世界才开始提供凭证。太阳晒热的花草的气味，太阳晒热的砖石的气味，阳光在风中舞蹈、流动……西番莲顾自开着硕大的花朵，蜜蜂在层叠的花瓣中间钻进钻出，嗡嗡地开采。蝴蝶悠闲飘逸，飞来飞去，悄无声息仿佛幻影。枣树下落满移动的树影，落满细碎的枣花。青黄的枣花像一层粉，覆盖着地上的青苔，很滑，踩上去要小心。天上，或者是云彩里，有些声音，有些缥缈不知所在的声音——风声，铃声，还是歌声？说不清，那声音清朗，欢欣，悠悠扬扬不紧不慢。仿佛是生命固有的召唤，执意要你去注意他，去寻找他、看望他，甚或去投奔他。-4-我迈过高高的门槛，艰难地走出院门，眼前是一条安静的小街，细长、规整，两三个陌生的身影走过，走向东边的朝阳，走进西边的落日。东边和西边都不知通向哪里，都不知连接着什么，惟那美妙的声音不惊不懈，如风如流……梦是什么？回忆，是怎么回事？倘若在五十光年之外有一架倍数足够大的望远镜，有一个观察点，料必那些情景便依然如故，天空中美妙的声音，便一如既往。如果那望远镜停下来，停在五十光年之外的某个地方，我的一生就会依次重现，五十年的历史便将从头上演。真是神奇。很可能，生和死都不过取决于观察，取决于观察的远与近。比如，当一颗距离我们数十万光年的星星实际早已熄灭，它却正在我们的视野里度着它的青年时光。时间限制了我们，习惯限制了我们，谣言般的舆论让我们陷于实际，让我们在白昼的魔法中闭目塞听不敢妄为。白昼是一种魔法，一种符咒，让僵死的规则畅行无阻，让实际消磨掉神奇。所有的人都在白昼的魔法之下扮演着紧张、呆板的角色，一切言谈举止、一切思绪与梦想，都仿佛被预设的程序所圈定。因而我盼望夜晚，盼望黑夜，盼望寂静中自由的到来。甚至盼望站到死中，去看生。我的躯体早已被固定在床上，固定在轮椅中，但我的心魂常在黑夜出行，脱离开残废的躯壳，脱离白昼的魔法，脱离实际，在尘嚣稍息的夜的世界里游逛……风，四处游走，串联起夜的消息，从沉睡的窗口到沉睡的窗口，去探望被白昼忽略了的心情，我一心向往的只是这自由的夜行。6．第三段画线句子“轻轻地来的神秘”在第四段中有哪些体现？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】　第四段主要讲述了两个方面的内容，一是“我”出生时天降大雪，且是“罕见”的；二是漂亮的母亲生了“我”这个“丑东西”，出乎意料。而这恰恰是“轻轻地来的神秘”所在。【答案】　(1)出生时天降罕见大雪；(2)年轻漂亮的母亲却生了“我”这个“丑东西”。7．请从修辞手法和表达效果两方面赏析第六段文字。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________-5-________________________________________________________________________【解析】　抓住文中的关键词“舞蹈”“顾自”“悠闲飘逸”“青黄的枣花像一层粉”“去注意他，去寻找他、看望他，甚或去投奔他”等，可知作者运用了拟人、比喻、排比的表现手法，描摹出了一幅生机勃勃的画面。答题时先分析文段运用了什么修辞手法以及写景的角度，然后分析运用修辞手法的作用。【答案】　运用了拟人、比喻、排比等修辞手法，从气味、形态、声音等方面描写了充满活力的院中景物，一方面使描写的景物更加形象生动，另一方面为后文的抒情议论做铺垫。8．在最后一段中作者为什么说“我一心向往的只是这自由的夜行”？这表现了作者怎样的生活态度？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】　上文说“白昼是一种魔法，一种符咒，让僵死的规则畅行无阻，让实际消磨掉神奇”“我的心魂常在黑夜出行，脱离开残废的躯壳，脱离白昼的魔法，脱离实际，在尘嚣稍息的夜的世界里游逛”，由此可以看出作者想要摆脱“残废的躯壳”“白昼的魔法”，追求自由。这表现出作者积极追求的态度。【答案】　因为作者渴望冲破“白昼的魔法”，摆脱病躯的束缚，追求精神的自由。表现了作者参透人生、积极豁达的生活态度。9．文章题为“轻轻地走与轻轻地来”，结合全文，谈谈文中是如何体现“轻轻”二字的。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】　“轻轻”表现在文章的方方面面，作者用轻灵的笔法描写“轻轻地来”时的轻柔景物；作者在回忆往事时思绪也是“轻轻”的；作者在写“轻轻地走”时，对死的态度是坦然的、从容的。【答案】　描写的景物是轻柔的；回忆的往事是琐碎平淡的；笔法是轻灵的；思绪是飘忽的；对生死是看得很淡的。表达交流10.仿照例句的形式，选择新的喻体，另写两个句子。(不要求与例句字数相同)母亲呵！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我天空下的阴蔽。母亲呵！-6-________________________________________________________________________________________________________________________________________________；母亲呵！________________________________________________________________________________________________________________________________________________。【解析】　主要应注意句式、修辞及句意。【答案】　(示例)你是长线，我是风筝，理想路上的狂风吹来，除了你，谁能把持我前进的方向。你是阳光，我是小草，心中布满烦恼的乌云，除了你，谁能为我驱散。11．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。中国自古不乏爱好美食的文人，①________________。因为孟子说过“君子远庖厨”，品鉴美食是件风雅事，文人爱好做饭就未免失身份。苏轼偏不在乎，②________________，还极爱下厨房，以大胆的创意和实践精神，③____________________。诸如“