2019年春九年级语文下册 第四单元 11 论鲁迅课件2 语文版

议论文论鲁迅11我们已经学习过很多鲁迅先生的文章，也深深的折服于他的文采。那今天就来学习一篇毛主席写的关于鲁迅先生的文章，看看他对鲁迅先生作何评价。1、引导学生关注自身心灵，提升精神境界。2、品味文章的语言。（重点）毛泽东（1893-1976）,字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。选自《毛泽东文集》第二卷（人民出版社1993年版）。本文是1937年10月19日毛泽东在延安陕北公学纪念鲁迅逝世周年大会上的讲话。一读一读字音pìwàngcuīzēng开辟（）狂妄（）摧（）残憎（）恨二写一写字形溃kuì（）败tǎn（）白坦三记一记词义1.狂妄：极端的自高自大。2.摧残：使人或物受到严重的损害。摧残、摧毁辨析同：两词都有“加以破坏”的意思。异：“摧残”仅指伤害或破坏人、物的部分，使之残缺不全，不一定到毁灭的地步。“摧毁”表示从根本上加以破坏，以至于毁灭。3.造就：培养使有成就。4.泼辣：(1)凶悍而不讲理。(2)有魄力；勇猛。本文中是第二个的意思。5.妥协：用让步的方法避免冲突或争执。6.胸怀坦白：形容心地纯洁，光明正大。导思1.作者为什么要论述鲁迅精神?鲁迅精神有哪些特点？导思2:作者是怎样论述鲁迅精神的？演讲内容论证方法导思3.文章主要运用什么论证方法来论证论点？试举一例说明。论证思路导思4.本文的语言有什么特点？举例说明。语言特点关键词:论鲁迅请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。圈点要求1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。从标题中你得到哪些信息？【答案】“论”的意思是“论说，议论”，表明了文章的体裁是议论文；“鲁迅”是论的内容。标题表明了文章的体裁和论述的主要内容。1.请分析“不是……不是……而是……”的作用。2.【答案】“不是……不是……而是……”是表并列关系的关联词，一般强调“而是”后面的内容，这里是强调先锋分子是脚踏实地富于实际精神的人们。本文题为“论鲁迅”，文章的开头一段，毛泽东为什么要从“陕北公学主要的任务是培养抗日先锋队”谈起？【答案】作者之所以这样讲是为了从一开始就把对鲁迅的纪念放在一个现实斗争的环境之中，使这种纪念和陕北公学的主要任务完全融合起来，紧紧地抓住了听众，使他们从对自身的要求中来认识和学习鲁迅的精神。3.第②段评论的中心是什么？这样评论的目的是什么？【答案】这段评论的中心有两点：一是鲁迅不仅是一个伟大的文学家，而且是一个民族解放的急先锋，是党外的布尔什维克，这就使听众感到鲁迅先生的目标和他们的目标是一致的，都是为了民族的解放事业，鲁迅先生正是他们努力学习的榜样；二是鲁迅先生能够在极其险恶的环境里坚持战斗，这又使正在艰苦环境里学习的陕北公学的同志们（听众）从感情上更加贴近鲁迅先生，并且认识到陕北公学正是造就革命先锋分子的场所。作者联系实际进行类比论证，使自己的演讲收到较好的效果。4.“鬼脸”的含义是什么？这句话运用什么论证方法？有什么作用？【答案】“鬼脸”指中国的黑暗势力镇压革命、欺压人民的种种罪行和他们的种种荒谬的“理论”，也指帝国主义者侵略中国的种种罪行和他们的强盗逻辑。这句话运用比喻论证的方法，生动而又准确鲜明地表现了鲁迅对敌人的批判是毫不留情的。5.【答案】孔夫子对我国文化事业的发展所做的贡献是大众熟知的，这里把鲁迅与孔夫子相提并论，有利于人们根据熟知的事物来理解新的事物，使人们对鲁迅的伟大贡献有更深刻的认识。6.作者把鲁迅先生与孔夫子相提并论，这样写有什么作用？列举考茨基、普列汉诺夫和不少中国人的例子有什么作用？【答案】列举考茨基、普列汉诺夫和不少中国人的革命不彻底的事例，与鲁迅的看清了政治的方向，就向着一个目标奋勇地斗争下去，决不中途投降妥协的斗争精神形成鲜明的对比，突出了鲁迅斗争的彻底性。7.如果把两个“一点”都删掉，表达效果有什么不同？8.【答案】两个“一点”突出强调了鲁迅的大无畏的牺牲精神，如果删掉，就成了“他也不畏惧敌人对于他的威胁、利诱与残害，他不避锋芒地把钢刀一样的笔刺向他所憎恨的一切。”这样不能很好地表达作者对鲁迅大无畏的牺牲精神的赞颂，同时削弱语势。文章第⑦段在全文具有怎样的作用？这样写有什么意义？【答案】这一段与第①段首尾呼应，加重了环境的氛围，也突出了纪念鲁迅先生、学习鲁迅精神的伟大意义。由此可见，讲话、演讲的目的是为了宣传一种观点、一种思想、一种主张，而这些思想、观点、主张绝不是离开实际凭空产生的。9.【难点探究】作者分析论证了鲁迅先生的三个特点，这三个特点的顺序能颠倒吗？【答案】不能。鲁迅是从正在溃败的封建社会中出来，他对当时社会进行了透辟的分析，对未来社会又能高瞻远瞩，说明他有政治远见。因为有了这样的政治远见，所以才会与黑暗势力进行坚决的斗争，在与敌人的斗争中，他不畏惧敌人对于他的威胁、利诱与残害，具有牺牲精神。鲁迅先生的三个特点是层层递进关系，是不能颠倒的。论鲁迅主要任务：造就为民族解放而斗争到底的先锋队鲁迅先生的三个特点归纳总结：鲁迅先生是优秀先锋分子，要学习鲁迅精神政治远见斗争精神牺牲精神这篇演讲稿通过分析说理，归纳出了鲁迅先生的三个特点——有政治远见、有斗争精神、有牺牲精神，这些形成一种伟大的“鲁迅精神”。号召人们学习鲁迅精神，努力成为抗日先锋队的优秀成员，为中华民族的解放而奋斗。1.结构严谨，层次分明。文章从陕北公学的主要任务谈起，即造就一大批为民族解放而斗争到底的先锋队。毛泽东主席在对鲁迅先生做了总的评价后，分别阐明了鲁迅先生的三个特点：有政治远见，有斗争精神，有牺牲精神。最后归纳总结并发出号召。作者行文时层层分析，得出结论，让人信服，达到了演讲的目的。2.运用比喻论证、举例论证、对比论证等多种论证方法。要让听众信服，就需要有力的论证。本文运用的比喻论证生动形象、恰当，举例论证极具说服力，对比论证强有力地突出了写作目的。3.本文语言极具特色。（1）鲜明的指向性。（2）准确严谨，感情强烈，具有号召力、鼓动性。（3）语言生动，浅显易懂。习近平总书记在“十九大”报告中指出：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。要提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，提高全社会文明程度。”“深入实施公民道德建设工程，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。”同学们，让我们学会做一个有信仰的人。