2019春七年级道德与法治下册 2.2 青春萌动课件 新人教版

第一单元青春时光第一课青春的心弦2.青春萌动导入：P18运用你的经验写出你心目中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面。男性：如：自信、积极主动，做事果断、心态阳光，长相帅气等。女性：如：心思细密、温柔体贴，喜欢微笑，长得漂亮等。课堂自主学习探究•阅读课本P18-21，思考问题：•1、青春期的心理萌动的含义和表现在哪些方面?•2、如何正确地看待与异性相处?（与异性交往的意义是什么）•3、与异性相处的正确做法？•4、如何正确地认识和对待异性情感？•5、什么是真正的爱情？怎样正确处理青春期的朦胧情感？一、异性朋友1.青春期的心理萌动的含义和表现是什么?（1）含义：步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的情感体验,这是青春期的心理萌动。（2）表现:在异性面前,我们有自我表现的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定和接受。P18探究与分享情景一：小梅苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。”探究与分享情景二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。小梅和大海的苦恼有什么共同特点?小梅和大海都希望自己在异性面前表现自己，很在意自己的形象。在成长过程中，你有过类似的苦恼吗?你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼?正确认识自己，坦然大方地与异性同学沟通交流，做到主动热情、自重自爱。2.如何正确地看待与异性相处?P19（与异性交往的意义是什么？）（1）与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。（2）与异性交往,成为好朋友,能从对方身上看到某些优秀品质,这些品质吸引着我们。（3）与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。P19探究与分享：假如某校有这样的校规：◇男生女生不得成对儿出现在校园里；◇男生女生交往距离不能小于50厘米◇男生女生不得同桌吃饭；◇男生女生不得……◇你赞同这样的校规吗？为什么？不赞同；因为：异性同学的交往是学校生活的一个重要内容。它能让我们获得更加丰富的友谊，与异性相处，有助于了解异性的思维方式、情感特征；与异性交往是我们成长的一个重要方面，◇学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？校长和老师担心男生女生之间的交往过于密切。他们担心的合理之处：男生女生之间的交往过于密切容易影响学习，影响青少年的健康成长。◇如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？①引导男生女生适当交往，增强异性间的交往能力②加强中学生心理辅导，做好学生的青春期教育。③鼓励学生互帮互助，有助于了解异性，正常交往等。情景感悟：情景1：小雅性格内向，平时连话都不敢和男生说，只要和男生说话脸就通红。每次向男生借东西，她都要请同桌小颖帮忙。情景2：小雯朋友很多，有女生，也有男生。女生有看电影等活动一定会叫上她，男生骑车郊游也少不了她。她经常和她的朋友们在一起讨论问题，畅谈理想和人生。感悟：异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊会成为我们青春美好的见证。3.与异性相处的正确做法：内心坦荡（心理上）言谈得当（语言上）举止得体（行动上）……知识拓展男女同学交往应遵循的原则与异性相处，既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。二、异性情感夏夏喜欢看青春偶像剧,剧中的男主角都非常帅气,故事也很浪漫。一天,夏夏看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像。夏夏很激动,幻想着……。雨薇的父母常年在外地工作,家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况,经常放学后到雨薇家帮忙,久而久之,就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了,不知道自己以后该怎么办……夏夏和彬彬的心情，你能理解吗?我能理解。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗?彬彬与雨薇之间的情感，需要理智对待、慎重处理。彬彬可以向老师说明雨薇家的具体情况，号召班里的同学都来帮助雨薇。他可以和大家一起帮助雨薇摆脱困境，淡化朦胧的情感。P20探究与分享P20阅读感悟一个苦恼男孩的来信张老师:您好!我最近很苦恼。我喜欢一个女孩子,起初我们在一起学习,共同探讨问题,无话不谈,我以为找到了大人世界中的爱情。但是,当我向他表白时,她却生气了,甚至开始疏远我。难道我错了吗?本来两人相处得挺好,为什么当我提到爱情时,她却变了呢?学生:小哲2017年11月8日P21阅读感悟老师的回信小哲同学:你好!青春期男生女生之间的好感、爱慕不一定就是爱情,因为恋爱不仅表现为双方相互爱慕、理解,有极大的幸福感,更重要的是准备承担巨大的社会责任,如建立家庭、养育子女、赡养老人等。要真正处理好这一切,没有正确的人生观、良好的道德品质、较强的生活能力以及较为丰富的社会经验,是很难做到的。著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过:每个人,无论男女,到了一定年龄,是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是,正如树上的果子,是熟的好吃,还是生的好吃?人也像果子,要长得成熟,有了学问,会做工作,又有养活子女的能力,就好比果子熟了,那时就可以得到真正幸福了,否则要是书没有读好,工作能力没有培养好,就谈恋爱,会有好处吗?那位女孩儿面对感情很理智,具有很强的责任心,希望你能理解她;同时你也要更好地充实自己,让自己逐渐强大,有能力承担爱情的责任。张老师2017年11月10日4.如何正确地认识和对待异性情感?（1）相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。（2）在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实,这并不是真正的爱情。（3）面对生活中可能岀现的朦胧的情愫,我们应该慎重对待,理智处理。5、什么是真正的爱情？6、怎样正确处理青春期的朦胧情感？（1）爱情是一种高尚的情感。（2）爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。（爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。）慎重对待，理智处理。青春萌动异性朋友1.青春期的心理萌动的含义和表现是什么?异性情感课堂小结2.如何正确地看待与异性相处?3.与异性相处的正确做法4.如何正确地认识和对待异性情感?5.什么是爱情?课堂检测考点1青春期的心理萌动1．某中学七年级（2）班组织同学野餐。第一天，老师让男生女生分席而坐，结果，男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，野餐过后，一片杯盘狼藉。第二天，老师让男生女生合席而餐，则出现了另一番情景：男生彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风范。这一变化反映出（）A．男生与女生在性格上是有差异的B．男生女生各自拥有自身的性别优势C．步入青春期，在异性面前，我们有自我表现的欲望D．与异性交往，我们会受到约束解析：本题考查青春期的心理萌动的相关知识。题干材料中男生女生的前后变化说明，在青春期，男生女生在异性面前都有自我表现的欲望，渴望得到异性的肯定和接受，C项正确；A、B两项在材料中没有体现，排除；D项说法错误。C课堂检测考点2正确看待与异性相处2．可欣和浩然是同班同学，他们在学习上互相关心，互相帮助，并且经常一起上学。于是班里有人悄悄议论他俩“早恋”，可欣知道后非常苦恼和困惑。假如你是可欣的好朋友，你会劝她（）①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式②我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质③与异性交往是我们成长的一个重要方面，我们应正确看待④男生女生之间要少说话，保持距离A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④解析：本题考查正确看待与异性相处的相关知识。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，①说法正确；我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们，②说法正确；与异性交往是我们成长的一个重要方面，我们应与异性进行恰当交往，③说法正确，④说法错误。故选A项。A课堂检测考点3正确对待异性情感3．子萱悄悄喜欢上了邻班的一个男生，一想起他，既甜蜜又自责。对此，下列说法正确的有（）①子萱心中萌发了一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象②这并不是真正的爱情③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理④子萱应该直接告诉那个男生，这样才有可能与他在一起A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④解析：本题考查对如何正确对待异性情感的理解。青春期有对异性朦胧的情感是正常的，但是这并不是爱情，对此我们应该慎重对待，理智处理，①②③说法正确且符合题意；④说法明显错误。故选A项。A