2019春八年级生物下册 第8单元 第23章 第4节 生态系统的稳定性课件 （新版）北师大版

第4节生态系统的稳定性导入新课讲授新课课堂小结随堂训练园艺人员在公园的一角种植了一块草地，为了防止鸟吃草籽，他们用网把这块草地罩了起来，过一段时间，发现网里的草被虫子吃光了。大家不明白这是怎么回事，你知道其中的道理吗？导入新课1.说出什么是生态系统的稳定性。2.概述生态系统具有一定稳定性的原因。3.简述生态系统稳定性被破坏的原因。学习目标导入新课在草原生态系统中，可能生活着哪些生物？它们之间有怎样的联系？生态系统具有一定的稳定性一讲授新课草原生态系统中的生物图中生物之间具有什么关系？请以草、兔、狐狸为例说明。讲授新课草狐狸兔1.这一年雨水丰沛、温度适宜，草原植物生长繁茂，兔的数量将会如何变化?2.兔的数量会不会无限增加？为什么？想一想讲授新课兔食物增加兔增加兔吃大量植物兔减少兔因饥饿死亡植物减少植物增加狐狸增加狐狸减少兔吃少量植物讲授新课在其它的生态系统中有类似的调节过程吗？借助食物链，生物间彼此制约，数量、比例维持在一定水平----生态系统的自我调节能力讲授新课美丽的“凯巴森林”植物郊狼黑尾鹿印第安人讲授新课生物数量时间草原植被(生产者)食鼠动物(消费者)鼠类(消费者)能否将植物、植食动物、肉食动物的数量变化更直观地表现出来？讲授新课通过调节生态系统会处于什么样的状态？草原生态系统森林生态系统想一想讲授新课生态系统的稳定性生态系统经过长期的发展过程，逐步形成的生物与非生物物质、能量之间、生物与生物之间相对稳定平衡的状态，这就是生态系统的稳定性。讲授新课1.不同生态系统的调节能力一样吗？2.什么样的生态系统调节能力更强？森林生态系统荒漠生态系统想一想讲授新课1.生物的种类、数量多，一定外来干扰造成的变化占总量的比例小。2.能量流动与物质循环的途径多（即食物网结构复杂），一条途径中断后还有其他途径来代替。3.生物代谢旺盛，能通过代谢消除各种干扰造成的不利影响。讨论分析讲授新课森林生态系统荒漠生态系统-----调节能力更强-----调节能力弱讲授新课适量砍伐森林中的树木，森林的结构功能不会破坏。生态系统的自我调节能力是有限的二讲授新课适度捕捞海洋鱼类，不会导致鱼类种群减小，更不会灭绝。讲授新课在草原上适量放养牲畜，草原不至于被破坏。讲授新课生态系统的自我调节能力是有限度的，当外来干扰因素超过这个限度后，生态系统就会失去自动调节能力，导致稳定性被破坏。人为因素自然因素破坏生态系统稳定性的因素讲授新课乱砍滥伐大量捕杀野生动物讲授新课大气污染水污染讲授新课原油泄漏外来物种入侵讲授新课火山喷发森林火灾讲授新课1.生态系统稳定性的概念2.生态系统稳定性的原因——生态系统具有一定的自我调节能力3.生态系统稳定性的破坏生态系统的稳定性人为因素自然因素课堂小结1.下列生态系统中，自我调节能力最弱的是（）A.天然落叶林B.天然常绿林C.人工纯种林D.人工混交林C随堂训练2.玉米螟在田里大量繁殖，造成玉米严重减产，引起该农田生态系统稳定性破坏的原因可能是（）A.破坏了食物链B.大量清除了田间的杂草C.大量捕杀了田鼠D.大量捕杀了黄鼬A随堂训练