2019版八年级生物下册 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第二章 生物的遗传和变异 5 生物的变

第五节生物的变异知识点一变异的类型及原因1.变异的普遍性：不同种类的生物之间千差万别，同种生物之间也存在各种各样的差异，这都源于生物的_____。变异2.探究花生果实大小的变异：(1)方法步骤。随机取样30枚长轴的长短坐标纸长度个数柱形图(2)结论：不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于_________的不同，其次与_____也有关系。遗传物质环境3.变异的类型及其原因：(1)可遗传的变异：由_______________引起的变异是可遗传的变异。(2)不遗传的变异：单纯由_____引起的变异，如果没有影响到_________，就不会遗传给后代，是不遗传的变异。遗传物质的变化环境遗传物质知识点二人类应用遗传变异原理培育新品种1.人工选择育种：从产奶量不同的奶牛中，选择__________的奶牛，让其繁育后代，这样逐代不断地进行___________，就能培育出_________。2.杂交育种：如高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，高产基因与抗倒伏基因组合在一起，产生___________小麦。产奶量高选择和繁育高产奶牛高产抗倒伏3.诱变育种：如普通甜椒的种子，在太空环境的影响下，诱发_________，播种后再经过_____，培育成太空椒。基因突变选择【活学巧记】三种遗传育种方法的比较类别依据原理常用方法杂交育种基因重组杂交→自交→选种→自交诱变育种基因突变辐射、激光诱变、太空搭载人工选择育种个人喜好选择、繁殖具有优良性状的个体【答疑解惑】1.如何区分生物的可遗传的变异和不遗传的变异？(1)依据：遗传物质是否发生变化。(2)现象：可遗传的变异能代代呈现；不遗传的变异一般只能在当代呈现。2.将大花生的种子种植下去，一定能长出大花生吗？说明了什么？不一定。假如种植在肥沃的土壤中，可能长出大花生，若种植在贫瘠的土壤中，果实会变小。说明生物的性状既受基因控制，同时也受环境的影响。3.杂交育种和诱变育种的原理相同吗？不相同，杂交育种利用原有的基因重新组合，不发生基因突变；诱变育种则是诱发基因发生突变，产生新变异。【名师讲题】(2016•云南学业考)下列几种变异中，能够遗传的是()A.长期在室外工作的人皮肤变黑B.近亲结婚导致的血友病C.单眼皮经手术变成的双眼皮D.水肥充足水稻就穗大粒多【技巧点拨】答案：B。