2019-2020学年新教材高中历史 第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战单元优化提升课件 新人

单元优化提升第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战一、全面认识明清君主专制加强的影响1．积极影响(1)政治上，有利于民族融合，抵御外来侵略，一定程度上促进了统一多民族国家的发展与巩固。(2)经济上，有利于有效地组织人力、物力从事大规模的经济活动，为封建经济的发展创造了条件。(3)思想文化上，有利于各地区、各民族间经济文化的交流，推动了先进技术在较广阔的范围内传播。2．消极影响(1)政治上，以强化君主专制为核心，形成了长期的人治传统，民主政治无从发展，极易出现政治腐败现象，形成暴政，派生出庞大的官僚队伍和特权阶层。(2)经济上，封建社会后期，专制体制日益束缚生产力发展，妨碍社会的进步和资本主义萌芽的成长，造成中国社会的落后。(3)思想上，专制统治严重控制思想文化，造成国民的愚昧与落后，严重阻碍科技进步。【针对训练】1．下表是宋代至清代我国书院性质状况表，它从根本上反映出明清时期()官办(%)民办(%)其他(%)不明(%)宋代15.2870.69014.03元代17.2361.150.3321.29明代57.2129.840.2412.71清代56.6724.110.5618.66A．商品经济发展B．封建教育发展C．君主专制强化D．思想控制加强解析：选C。民办性质的书院比例减少，无法反映商品经济的发展，故A项错误；材料反映的是书院性质的不同，不能体现教育的发展，故B项错误；官办书院比例的增加反映了思想控制的加强，本质上体现了君主专制的强化，故C项正确，故D项错误。二、阻碍资本主义萌芽发展的因素【针对训练】2．“资本主义萌芽”问题是中国史学界的“五朵金花”之一。在资本主义萌芽产生时间的判断上有“战国说”“西汉说”“唐代说”“宋代说”“明清说”。这些分歧的产生可能是由于()A．研究者的阶级立场不同B．研究者的价值观念不同C．研究者的知识层次不同D．对资本主义内涵的理解不同解析：选D。研究者的阶级立场、价值观念在材料中没有体现，A、B排除；学术观点的百家争鸣不等同于知识层次的差异，故C项错误；对资本主义的内涵理解的不同，导致了分歧的产生，故D项正确。三、明清之际思想活跃局面的积极影响和局限性1．积极影响(1)反对君主专制，反映了君主专制制度走向衰落的历史趋势。(2)重视工商业，反映了早期资本主义萌芽发展的要求。(3)批判地继承了传统儒学，构筑了具有时代特色的思想，形成了具有反封建性质的早期启蒙思想。2．局限性(1)由于早期资本主义萌芽力量弱小，早期的民主思想缺乏物质基础，不占统治地位。(2)没有形成完整的理论体系，本质上仍属于传统儒学的范畴，不是资本主义性质的思想。【针对训练】3．在反思清朝何以取代朱明的时候，顾炎武对清代以前的传统思想观念给国民和社会造成的负面国民性进行了深刻的反思。提出一条可以为全社会所遵循的“行己有耻”的道德底线和基本原则，体现一名思想家的历史的“自觉”。这种“自觉”表现在()A．忠君恤民，保家卫国的天下情怀B．反对苛政，以民为本的仁政思想C．仁孝当先，舍生取义的儒者风范D．兼济天下，经世致用的治学精神解析：选D。顾炎武的自觉表现在“提出一条可以为全社会所遵循的‘行己有耻’的道德底线和基本原则”，根据所学知识可知，顾炎武主张经世致用，对传统的空疏的学风提出批判，主张知识分子应该服务现实，知识应该于社会有用，故D项正确。