2019-2020学年新教材高中历史 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发

单元复习课第二单元【时空坐标】【知识体系】一、三国两晋南北朝时期(220-589年)——封建国家的分裂和民族大交融1.阶段特征:魏晋南北朝是封建国家的分裂和民族大交融时期。(1)政治上:①长期处于国家分裂时期,战乱不断,民族交融加强。九品中正制维护士族的政治特权,选拔官员看重出身和门第,不注重才能。②政治制度上出现了三省制。(2)经济上:北方经济遭到破坏,南方经济得到发展。(3)文化上:①此时佛教盛行,佛教文化突出。②书法艺术进入自觉阶段,出现了王羲之、王献之等书法大家。东晋顾恺之的绘画讲究“以形写神”推动了绘画艺术发展。③北朝贾思勰的《齐民要术》是我国古代四大农书之一,比较系统、完整地介绍了农林牧副渔业生产经验和知识。2.魏晋南北朝时期社会经济的主要特点(1)江南经济开发,北方发展相对缓慢:①秦汉时期,南方经济明显落后于黄河流域。②三国两晋南北朝时期,规模较大、破坏性较大的动乱多发生在北方,而且战乱局面持续时间很长,南方则相对较安定。(2)庄园经济占有主要地位:由于士族享有特权,佛教盛行,地主庄园经济、寺院庄园经济膨胀。这一时期,战乱频仍,劳动力损失极大。庄园经济恶性膨胀,大量隐匿农户,封建国家与地主、寺院争夺对土地和劳动力的控制非常剧烈。(3)商品经济总体水平较低,各民族经济交融。我国社会经济的发展从民族交融中汲取了新的发展能量,为隋唐的经济繁盛提供了新的台阶。(4)各民族经济生活交流加强。魏晋南北朝时期衣食住行各方面都反映出胡汉杂陈、相互交融的特点。【创新思维】某同学为某单元设计了如图所示的示意图,请你根据所学知识判断该单元的主题是()A.中华文明的起源B.国家的产生和社会变革C.政权分立与民族汇聚D.繁荣与开放的社会【解析】选C。根据所学知识可知,图示是三国两晋南北朝时期,三国、东晋十六国和南北朝是典型的政权分立时期,同时各民族相互交往,促进了民族融合,如北魏孝文帝改革促进了北方民族的融合。故这一时期的特点是政权分立与民族汇聚。因此,答案为C。二、隋唐五代时期(581-960年)——封建社会的繁荣与再次分裂阶段特征:全面繁荣,成就突出,影响深远,中华文明鼎盛时期。1.政治方面:(1)隋朝是我国历史上继往开来的重要朝代。隋朝开创或沿用前代的三省六部制、科举制和府兵制对唐朝产生了积极的影响。(2)唐以755年安史之乱爆发为界,分为前后两期。①唐前期:统治者吸取隋亡的教训,注意调整统治政策、政治比较清明,阶级矛盾相对缓和,社会经济相对繁荣,民族关系和睦融洽,对外交流盛况空前,文化事业兴旺发达,出现了“贞观之治”、武则天的统治、“开元盛世”。②唐朝后期:安史之乱使唐朝由盛而衰。此后,地方上形成藩镇割据,政局混乱。2.经济方面:(1)隋朝继续实行北魏以来的均田制、租调制,开凿了大运河,经济曾一度繁荣,为唐的封建经济繁荣打下基础。(2)唐朝前期,封建经济呈现全面繁荣的景象。唐后期,安史之乱使农业生产遭到破坏,土地兼并使均田制和租庸调制无法维持,两税法也没有能使经济复苏,但奠定了唐后期至明中叶中国古代赋税的基础。3.民族关系方面:(1)隋朝的统一促进了多民族国家的发展。(2)唐朝统治者实行较开明的民族政策,加强了与周边各族的关系,各民族进一步交融,民族间经济文化交流进一步加强,唐朝是我国统一多民族国家的重要发展阶段。4.对外关系方面:唐朝时,我国经济和文化处于世界先进地位,对外交通发达,采取较开放的对外政策,唐朝同亚洲、欧洲各国间的往来出现了前所未有的盛况。5.思想文化方面:隋唐时期的建筑、雕版印刷、天文、医药学都处于世界领先地位;哲学、史学、宗教兴盛;文学艺术光耀千古;体育活动也空前活跃;唐文化泽被深远,促进了亚洲文明的发展和西方文明的进步,是“中华文化圈”的源流,唐文化在世界文化史上留下了巨大的不可磨灭的印迹。【创新思维】1.“炀帝此举,为其国促数年之祚(国运),而为后世开万世之利,可谓不仁而有功者矣。”“炀帝此举”是指()A.建立隋朝B.统一全国C.开通大运河D.创立科举制【解答】选C。“炀帝此举,为其国促数年之祚(国运),而为后世开万世之利,可谓不仁而有功者矣”肯定了隋朝大运河的开凿大大促进南北经济文化发展与交流。“炀帝此举”是指开通大运河。隋朝大运河开凿后,成为南北政治、经济、文化联系的纽带,也成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽。运河的通航还促进了沿岸地区城镇和工商业的发展,在今天仍发挥着重要的作用。2.唐初三省制下本无“中书门下”一职,“盖以中书出诏令,门下掌封驳,日有争论,纷纭不决,故使两省先于政事堂议定,然后奏闻”,才在置政事堂后设立中书门下一职。由此可知,“中书门下”的出现()A.进一步加强了皇权专制B.奠定了唐代多相制基础C.破坏了三省决策的机制D.调和了中枢机构的矛盾【解析】选D。材料反映的“中书门下”设立的原因是中书省与门下省争论不断,没有体现皇权加强,故A错误;中书省与门下省长官都是宰相,唐代实行多相制,但与材料中设立中书门下的原因无关,故B错误;从材料“故使两省先于政事堂议定,然后奏闻”可知,唐朝还是实行中书决策、门下审议机制,故C错误;从材料可知在政事堂设立中书门下,是为了避免中书门下的争论分歧过多影响决策,故D正确。3.唐太宗说:“其(夷狄)情与中夏不殊……四海可使如一家。”下列史实中,与唐太宗直接相关并体现上述观念的是()A.将文成公主嫁给松赞干布B.把金城公主嫁给吐蕃赞普C.设置驻藏大臣管理西藏D.设置伊犁将军管辖新疆【解析】选A。唐朝时,吐蕃赞普松赞干布仰慕中原文化,派使者向唐朝求婚。唐太宗把文成公主嫁给了吐蕃赞普松赞干布,密切了唐蕃经济文化交流,增进了汉藏之间的友好关系。所以A符合题意。4.如果给下图所示的鉴真塑像做文字注解,应该选择()A.西游天竺,求取佛经B.政启开元,治宏贞观C.东渡日本,弘扬佛法D.主动请缨,征战海外【解析】选C。分析图片可知是鉴真。唐玄宗时,高僧鉴真为弘扬佛法,不畏艰难,六次东渡,终达日本,为中日经济文化交流作出了杰出贡献,所以C东渡日本,弘扬佛法,符合题意。