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第二节协调人地关系,实现可持续发展教材预习纲要课程标准运用资料,解释协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。预习导引1.人地关系思想演变的不同时期,人与地理环境的关系如何?2.走可持续发展之路的主要途径是什么?知识体系架构[自读教材·填要点]一、人地关系思想的演变时期人地关系采集—狩猎社会原始的平衡关系农业社会开始出现不协调_____社会尖锐对立信息社会开始________工业走向协调二、走可持续发展之路1.转变传统发展观念2.转变传统发展模式(1)两种发展模式的对比发展模式主要目的特点结果传统发展模式扩大________,增加产品产量和提高________以牺牲资源、环境为代价形成一种_____________的生产方式和消费方式,使人类陷入严重的资源、_____危机可持续的发展模式实现________和________,减少经济活动所造成的环境压力和资源消耗强调___________和土地、水、森林、矿藏等自然资源的可持续利用改变传统的以“高投入、高消耗、高污染”为特征的发展模式,通过引入市场机制,平衡__________的矛盾生产规模消费水平不可持续发展环境清洁生产文明消费环境承载力需求与供给(2)可持续发展模式的标志①自然资源的可持续利用。②环境污染的治理。③生态保护3.公众参与,从我做起(1)推进,建设美丽中国,是我国现代化建设的重要内容。(2)我们每一个人都有责任和义务,珍惜,保护,使我们的子孙后代获得满足自身需求的能力。绿色发展自然资源生态环境[基础小题·即时练]1.判断正误(1)在农业文明阶段,受人类中心论的影响,人地关系最为紧张。()(2)精准扶贫有利于促进社会公平、维护社会稳定、实现共同富裕。()(3)建设美丽中国,必须将生态文明建设融入经济建设、社会建设等各方面和全过程。()(4)经济发展强调“绿色GDP”的核心任务是提高植被覆盖率。()×√√×2019年3月5日全国两会工作报告中重申了“绿水青山就是金山银山”这一科学论断,强调大力推动绿色发展(既促进经济发展,又保障环境质量的发展模式)。据此完成2~3题。2.推动农业绿色发展能够()A.优化农业生产结构B.延长农作物生长期C.扩大农作物种植范围D.保障农作物上市时间3.下列措施中,符合可持续发展思想的是()A.大力开发山区荒地B.禁止开发沿海滩涂C.舟山近海海域实施伏季休渔D.浙北平原大力发展放牧业AC[地理实践]主题探究(一)人地关系思想的演变下列为近年世界环境日中国的主题:2016年:改善环境质量,推动绿色发展。2017年:绿水青山就是金山银山。2018年:美丽中国,我是行动者。2019年:蓝天保卫战,我是行动者。1.运用“综合思维”分析当前的环境主要有哪些方面?提示:资源短缺、生态破坏和环境污染。2.地理实践力——为保护环境,我们应该怎么做?提示:切实履行好呵护环境的责任,自觉从我做起,从小事做起,尊重自然,顺应自然,增强节约意识、环境意识、生态意识,养成健康合理的生活方式和消费模式。[知识生成]不同时期的人地关系理论不同时期的人地关系理论不同,主要有地理环境决定论、可能论、适应论和生态论、人地协调论,其差异具体如下表所示:人地关系理论产生前提核心思想产生结果理论评价地理环境决定论人类社会发展早期,人类认识自然、改造自然的能力低,对地理环境依赖性大地理环境决定人类的生理和心理特征,进而决定人类的民族特征、文化发展及经济基础、上层建筑等,并由此决定人类社会的发展束缚了人类的主观能动性过分夸大了地理环境对人类的影响,是对人地关系的一种极端认识人地关系理论产生前提核心思想产生结果理论评价可能论生产力发展,人类改造自然的能力增强注重人对环境的适应与利用方面的选择能力注重人的主观能动性把地理学重心从自然转移到人这个积极因素上来适应论和生态论对人地关系的认识继续深化通过文化发展对自然环境产生长期适应或用生态学观点分析人地关系强化人的主观能动性用文化和生态观点认识人地关系是积极的,但对人地关系的认识还是片面的人地关系理论产生前提核心思想产生结果理论评价人地协调论进入20世纪60年代,人口、资源、环境问题日益突出,人类开始反思并意识到以往经济行为所存在的问题人类具有认识自然、改造自然的能力,地理环境对人类有反作用力,人类应当与环境建立平等友好、互惠共生、和谐互进的伙伴关系人类社会和地理环境相互协调和可持续地发展是建立在对人地关系正确认识基础上的一种指导人地关系研究及实践的新思维观念[素养落实]莱州湾畔曾是我国内陆海水入侵最严重的“深度海侵地”,而如今则成为山东著名的绿色走廊。该地的经验:实施水系联网工程建设,开源节流;调整农业结构,趋利避害。据此完成1~2题。1.莱州湾畔地区起初也不是“深度海侵区”,而沦为“深度海侵区”的原因主要是()A.海平面上升,导致海水倒灌B.工业发展带来严重的环境污染C.过度砍伐森林,破坏地表植被D.工农业发展、人口剧增导致地下水开采过度,形成“地下漏斗区”2.莱州湾畔地区人民成功地抗击“海水入侵”,说明他们的行动和措施符合()A.人定胜天的人类中心论思想B.地理环境决定论思想C.人地和谐的人地协调论思想D.科技帮助我们征服自然的论断解析:第1题,由题干“内陆海水入侵”“水系联网”“调整农业结构”,可推知当地由于工农业发展、人口剧增导致地下水开采过度,形成“地下漏斗区”,从而导致海水入侵。第2题,水系联网工程建设、调整农业结构,反映了人地和谐的人地协调论思想。答案:1.D2.C读山区道路与房屋建设示意图,回答3~5题。3.道路与房屋建设符合规划施工原则的是()A.a、dB.a、cC.b、dD.c、d4.能够体现人地关系和谐发展的演变过程的是()A.a→b→cB.b→c→dC.a→d→cD.c→d→b5.下列叙述符合可持续发展思想的是()①放虎归山,与狼共舞②人有多大胆,地有多大产③落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色④开荒开到山顶上,围湖围到湖中央A.①③B.②④C.②③D.①④解析:第3题,道路与房屋建设的规划施工原则是人与自然的和谐统一。图a道路与地形有机结合,图c房屋依山而建,山水和建筑合一。第4题,从原始的山间村落到毁林依山而建的别墅,再到绿化荒山,与山融合在一起,这一演变过程体现了人地关系和谐发展。第5题,放虎归山,与狼共舞是人与动物之间的和谐共处;落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色是人与自然环境的统一。答案:3.B4.C5.A主题探究(二)走可持续发展之路[地理实践]蚂蚁森林是支付宝客户端为首期“碳账户”设计的一款公益行动:用户通过步行、地铁出行、在线缴纳水电煤气费、网上缴交通罚单、网络挂号、网络购票等行为,就会减少相应的碳排放量,可以用来在支付宝里养一棵虚拟的树。这棵树长大后,公益组织、环保企业等蚂蚁生态伙伴们,可以“买走”用户的“树”,而在现实某个地域种下一棵实体的树。而如今,支付宝的用户已经超过了10亿,蚂蚁森林的用户也已经超过了5亿,经过这5亿人以及支付宝共同的努力,5000多万棵不同种类的树已经在国内的各大沙漠区种植成功。1.从“区域认知”的角度分析蚂蚁森林公益行动在现实中的植树区域面临的主要环境问题是什么?提示:土地荒漠化问题。2.利用“地理实践力”探讨蚂蚁森林用户有怎样的消费行为才能实现种树的愿望?提示:必须是进行的可持续性消费行为才能实现。3.落脚于“人地协调观”,探讨我们的工业应如何组织生产才能实现低碳减排的目标?提示:调整结构、发展技术、实行清洁生产。[知识生成]1.走可持续发展道路,需要各方的共同努力2.转变发展观念,积极发展循环经济(1)可持续发展的实践模式——循环经济循环经济是指建立在物质不断循环利用基础上的经济发展模式,其根据资源输入减量化、资源再利用化、使废弃物再生资源化三个原则,把经济活动组织成一个物质反复循环流动的过程。(2)工业可持续发展的模式——清洁生产清洁生产在产品生产过程或预期消费中,既能合理利用自然资源,把对环境的危害减至最小,又能充分满足人类需要,是社会经济效益最大化的一种模式。(3)农业可持续发展的模式——生态农业①内涵:生态农业是指用生态系统的观点,将农业生产和生态平衡纳入协调一致的轨道,充分发挥生态经济效益以促进持续增产的农业经营方式。②特点:农业资源得到再生生态农业利用生态学理论调整了农业结构,保护了农业资源,使资源再生,永续利用综合效益突出生态农业科学地增加物质和技术投入,提高了农业生态系统物质能量的利用率,提高了经济效益、生态效益和社会效益实现良性循环生态农业可以优化农业结构,使农、林、牧、副、渔五业合理发展,并可调节气候,减少灾害[素养落实]读我国某市生态经济示范区体系示意图,完成1~2题。1.该生态经济示范区体系中a、b、c、d表示的事项依次为()A.市场、环境、自然资源、环保体系B.自然资源、市场、环保体系、环境C.环境、自然资源、市场、环保体系D.自然资源、市场、环境、环保体系2.关于该示范区生态经济体系优势的叙述,正确的是()①以高新技术产业为主导,降低了产业对资源的依赖②采用清洁生产技术,有利于节能减排、保护环境③拥有廉价劳动力和自然资源丰富的区位优势④依托海港,有利于利用国内外资源、市场A.①②B.③④C.①③D.②④解析:第1题,读图可知,该生态经济示范区体系中a、b、c、d分别表示自然资源、市场、环保体系、环境,故B项正确。第2题,该示范区生态经济体系中的企业有钢铁、石化、装备制造,不属于高新技术产业;资源通过海运、陆运从外地运入,不接近原料产地;生产过程采用清洁生产技术;依托海港,运入原料,运出产品。故D项正确。答案:1.B2.D3.阅读图文材料,完成下列要求。木材是人类主要的生产和生活资料,主要取自森林资源。我国是一个森林覆盖率不高的国家,由于森林资源的短缺,许多木材制品已被钢材、铝材、塑料、水泥等替代,但其环境效益不佳。鉴于此,合理开发利用森林资源,发展林业循环经济势在必行。下图示意我国某国有林场林业循环经济产业链。(1)与传统林业比较,说明林业循环经济的主要优点。(2)指出并说明林业循环经济产业链中需要完善的环节。(3)分析许多木材制品被钢材、铝材、塑料、水泥等替代给生态环境带来的不利影响。(4)请为该国有林场林业循环经济的进一步发展提出合理化建议。解析:第(1)题,可以直接获取图中信息,可看出围绕林业可发展第一、二、三产业,同时还能减少废弃物排放。整体可以从两个方面去谈,森林作为植被本身的作用主要是对于生态环境的意义,如防风固沙、涵养水源等,其次是作为木材,它的经济意义。第(2)题,注意从产业链角度分析,要延长产业链,还要利于环境保护。可以分析现有的产业结构优缺点,尤其是缺点,如粪便等可以继续发展沼气,解决生活能源问题,同时林木资源要实现可持续发展,不能过度樵采,注意树木的更新利用,发展可持续产业和绿色产业。第(3)题,可从钢材、铝材、塑料、水泥等材料在生产、使用中带来的环境问题角度分析。第(4)题,可从林木品质、附加值提升,以及环境保护等角度分析。答案:(1)高效利用森林资源,推进造纸业、家具制造业对木材进行深加工,实现森林资源的最大增值;对“三剩物”回收再利用,物尽其用,减少浪费;推广清洁生产,提高经济效益;充分利用森林氧吧和优美环境,发展森林生态旅游业;充分利用森林环境中的光热水土等自然条件,推进与养殖业、种植业的协调发展,促进经济多元化发展。(2)利用禽畜类粪便、植物枯枝落叶和草被植物生产沼气,解决林场生活用能问题,减少林木樵采;采伐区应划分轮采区,及时进行抚育更新,实现森林资源的可持续利用;家具制造业和造纸业要把好环保关,发展绿色家具制造和造纸业,减少环境污染。(3)钢材、铝材、塑料、水泥等产品的生产需要消耗大量的能源和资源,而这些资源和能源大多为不可再生资源,大规模生产会导致资源枯竭,破坏生态平衡;生产过程中会产生大量的废气、废水和废渣,严重污染环境,其环境效益较差。(4)加大科技投入,培育速生优质树种,缩短木材的生长周期;保护生态环境,为循环经济发展提供基础保障;延长产业链,增加产品附加值;推进“林业+互联网”的运营
本文标题:2019-2020学年新教材高中地理 第五章 人地关系与可持续发展 第二节 协调人地关系实现可持续发
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