2019-2020学年高中政治 专题四 结合实践善于创新 第5框 把握直觉、想象和灵感随堂自测巩固提

一、选择题爱因斯坦认为：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”据此回答1～2题。1．下列对爱因斯坦的这段话理解正确的是()A．人们获得知识的价值不大B．合理想象会促使人们的认识不断发展C．想象是一种令人惊奇的思维能力D．人们只要充分发挥想象力，就能推动事物的进步解析：选B。A、D两项的说法本身不正确，C项的说法不如B项符合题意。2．要使想象成为实实在在的推动人们认识世界和改造世界的动力，关键在于()A．充分发挥人的思维潜能，敢于想象B．人的认识能力是否得到进一步发挥C．运用分析与综合相结合的科学思维方法D．立足已知事实，根据已知的规律，进行合理的科学的想象解析：选D。A、B、C三项的说法都不如D项全面反映题意要求。3．在面对需要解决的问题时，人们的直觉常在一瞬间完成方案的构想，其判断速度之快，令人难以描述思维的整个过程，这表明直觉具有的特征是()A．敏捷性B．准确性C．总体性D．猜测性解析：选A。材料是对直觉具有敏捷性特征的叙述，故表明直觉具有敏捷性特征，应选A项。4．美学大师朱光潜说过：“灵感在潜意识中工作，在意识中收获。”这句话说明了()A．灵感是人们吸收了神的灵气而产生的一种神秘的顿悟感应现象B．灵感总是在人们的潜意识与显意识的对立统一中产生的C．灵感是人的一种天性，与平时学习工作无关D．灵感的产生是不可思议的解析：选B。A、C、D三项表述均错误；灵感的产生自然是偶然因素的触发，但离不开对问题的长期思考，故B正确。曾有一个孩子因为经常“说谎”，在同学中的人缘很不好，譬如，他捡到一块怪异的石头就会对同学说：“这是一块宝石，可能价值连城。”同学们听了哄堂大笑，而他的父亲却认为这个孩子的想象力很伟大，长大以后会成为一名著名的科学家。他就是达尔文，他的“进化论”就是建立在超乎常人的想象和为此进行的大量实践基础之上的。据此回答5～6题。5．合理的、科学的想象()①立足已知事实②根据已知的规律③充分发挥人的思维潜能④大胆凭空想象A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④解析：选C。大胆凭空想象的说法不正确，故④应舍去，选①②③对应的C项。6．材料给我们的启示是()A．要解放思想，否定一切B．要从实际出发进行创造性思考C．要透过现象认识事物的本质D．要坚持分析与综合相结合解析：选B。否定一切的认识不对，A项不选，C、D两项都没有直接从创新思维的角度理解，不选。7．费尔巴哈认为：“灵感是不为意志所左右的，是不由钟点来调节的，是不会依照预定的日子和钟点迸发出来的”。这说明()A．灵感是一种深感玄妙的现象B．灵感是一种神奇的物质C．灵感是不可认知的D．灵感在现实生活中是不存在的解析：选A。B、C、D三项的说法都是对灵感的错误理解，均不能入选。8．我们青年想巧妙捕捉灵感，就要()①积累相应的有关知识②对某一问题的长期思考③合理地借助外界因素④做捕捉灵感的有心人A．①②B．③④C．①②③D．①②③④解析：选D。①②③④的说法均是我们想巧妙捕捉灵感时要做到的，故选D项。9．下列关于灵感的表述中，错误的是()A．灵感是一种以特殊形式表现出来的人所特有的心理状态B．灵感常常给人们带来意想不到的创新效果C．灵感现象是奇妙的，不能被人所认识的D．灵感的发生是突然而来，倏然而逝，难以为人所控制解析：选C。本题是逆向选择题，灵感现象是奇妙的，但不是不可认识的，故C项表述错误，应选C项。10．人准确地把握直觉就应该()①在实践中积累丰富的职业经验②学习广博的科学知识③长期地认识事物④锻炼敏捷的觉察领悟能力A．①②B．③④C．①②③D．①②③④解析：选D。①②③④的说法都是我们准确地把握直觉时应该做到的，故选D项。二、非选择题11．郭沫若回忆早期诗作名篇《地球，我的母亲》的创作经过时说：“那天上半天跑到福冈图书馆去看书，突然受到了诗兴的袭击，便出了馆，在馆后僻静的石子路上，把下驮(木屐)脱了，赤着脚踱来踱去，时而又率性倒在路上睡着，想真切地和‘地球母亲’亲昵，在那样的状态中感受着诗的推荡、鼓舞，终于找到合适的诗句。”(1)郭沫若《地球，我的母亲》的创作经历体现了灵感的什么特殊性？(2)该诗的创作经历，对我们在学习中激发灵感有何启示？解析：灵感是一种以特殊形式表现出来的人所特有的心理状态。灵感特殊性，一方面体现在灵感状态的显现上，另一方面体现在灵感状态出现后的结果上。结合该诗的创作经历，组织答案即可。同时，调动捕捉灵感的方法的有关知识，阐明启示。答案：(1)①在灵感状态的显现上，表现为在某种具体目标的引导下，受某种不期而至的机遇的启示产生的。②在灵感状态出现后的结果上，表现为人们对问题有一种突然的感悟和理解。(2)①灵感不会光顾毫无准备的头脑。我们应坚持长期学习，积累丰富的知识，同时对学习中所要解决的问题进行思考探索。②灵感的产生需要掌握思维的节奏。我们在学习中应松紧结合、张弛有度，以利于灵感的产生。12．发明家固特异就是一位直觉能力很强的人。有一天，他在实验室中像往常一样在努力做实验，不小心将实验用的橡胶掉到桌下备作他用的硫磺上。他遗憾地叹道：“花了好大的劲，全费了。”于是一边发牢骚，一边尽力清除粘在橡胶上的硫磺。但硫磺已渗入橡胶内部，很难除掉。“干脆扔掉算了。”但又觉得好不容易做出来的，弃之可惜，就随手放到桌边，碰巧桌旁的炉火烧得正旺。“今天算白干了！”沮丧的固特异想。然后，他无意中摸了一下放在桌边的橡胶，这一摸非同小可。橡胶居然有了前所未有的优异弹性。他的直觉告诉他，这件事具有重大意义。于是他冷静了下来，用两手把橡胶拉长，橡胶的异常特性使他更为吃惊，即使用两手拉，也拉不断，相比之下，以前的橡胶最多如同年糕，一用力拉就断裂。结果，一种前所未有的具有优异弹性的橡胶发明出现了。(1)直觉是怎样产生的？(2)直觉常常具有哪些特征？答案：(1)直觉是一种特殊的洞察事物的思维活动。它的产生与丰富的职业经验、广博的科学知识以及长期从事社会实践活动有密切的关系。准确的直觉，离不开对事物的长期认识、研究，离不开平时的勤学苦练和相关知识的积累。(2)直觉具有敏捷性，在面对需要解决的问题时，人们的直觉常在一瞬间完成方案的构想。直觉具有总体性，直觉是对认识对象整体的洞察。直觉具有猜测性，直觉所作出的断定并不一定可靠，所以直觉得出的结论，还需要进行认真的理论论证和实践检验。本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放