2019-2020学年高中语文 第一单元 中外戏剧 1 窦娥冤课件 新人教版必修4

《窦娥冤》你是那浑浊天地中的一缕白云，却最终为浑浊遮掩；你是那黑暗空间里的一丝光亮，却最终为黑暗吞噬；你是那丑陋社会的真美善，却最终为那个社会腰斩……于是你怨气冲天，高声指控：地，是不分好歹地；天，是错勘贤愚天。那怨气，瞬间的喷发，震动了地，撼动了天。浮云为你阴，悲风为你旋，白雪为你飘，大地为你旱。这一切的一切，不知能否使你得到些许安慰，使你含屈的冤魂稍微释然。窦娥呀，窦娥冤！这不只是戏剧，这不只是演绎，这是对那个社会血淋淋现实的再现。说书唱戏晓做人，读《窦娥冤》，我们应知道，我们的社会曾经存在过黑暗。于是乎，我们更应珍惜我们美好的今天。《雷雨》从情窦初开的懵懂少女到阅尽沧桑的坚强女人，三十年的千回百转，似乎都被时间过滤成了平淡……熟悉的房间摆设，不再年轻的故人，依稀可见的容颜，千崖万嶂的内心。她在三十年前的烟尘中摸索，她在三十年前的迷雾中探寻。她已找不到回忆里的情深意浓，她已寻不到当年的真心情人。这里讲述的不是痴情女子负心汉的故事，这里孕育的是沉闷时代、黑暗社会的一场涤荡世界的雷雨。一场午后的雷雨，让时空交错，让矛盾汇集。当矛盾撞击成一道划破黑暗的闪电时，一声闷雷也便成就了一个故事的开端，也便定格了它悲惨的结局。《哈姆莱特》哈姆莱特，一个悲剧性人物，一个复仇的王子，一个真正大写的人……他也曾有过美好的理想，而理想却被现实撞得粉碎：他的父亲被谋害，他的母亲被霸占，他的王权被篡夺，他的满朝文武都趋炎附势……黑暗的现实令他绝望，他发出了“生存还是毁灭”的疑问；然而，没有人能回答他。他只有自己痛苦地思考，于是忧郁成了他的性格。当他绝望到极点时，他作出了果决的选择：他毅然亮出他的长剑，用生命捍卫了自己的尊严。当长剑挥过时，他把一个“人”字写得立地顶天。学习本单元，要注意以下几点：(一)把握戏剧冲突戏剧的基本要素是矛盾冲突。戏剧要在两三个小时内，通过人物的语言和动作，塑造人物形象，反映社会生活，它必须把矛盾集中起来，达到紧凑、尖锐、紧张、激烈的程度。所以，有人说，“戏剧就是冲突”“没有冲突就没有戏剧”。把握了戏剧冲突，也就牵住了全剧的“牛鼻子”。1．了解戏剧情节，把握戏剧冲突。读者只有了解了戏剧情节，才能把握戏剧冲突，受到艺术感染。分析戏剧冲突，有两条途径，一是从场景入手。如《窦娥冤》第三折，写窦娥被押赴刑场，直至行刑的全过程，按情节的发展，这折戏可以划分为三个场景：被押赴刑场的情景，与婆婆诀别时的情景，临刑时的情景。二是从情节的线索入手。一部戏的情节主线，就是贯穿全剧的主要矛盾冲突。《窦娥冤》的情节主线很清楚，就是窦娥、蔡婆婆婆媳二人与赛卢医、张驴儿父子、楚州太守桃杌的矛盾冲突。2．分析冲突性质，把握戏剧主题。戏剧冲突，包括人物与人物之间的冲突、人物自身的冲突、人物与环境之间的冲突等几方面。戏剧冲突的实质是性格冲突，剧作者把人物放在特定的环境中，通过人物性格的相互“抵触”、相互“冲突”来展开故事情节，塑造人物形象，表现主题思想。因此，要把握人物的思想性格特征，把握戏剧主题，应从分析冲突入手。(二)品味戏剧语言戏剧里有两种语言：一是舞台说明，包括人物、时间、地点的说明，动作、表情的说明；二是人物语言，戏剧上称为台词，包括对白、独白、旁白等。戏剧语言是塑造艺术形象的重要手段，我们探究艺术形象，主要从分析戏剧语言入手。1．分析舞台说明，体会它对塑造人物形象的辅助作用。如《雷雨》第二幕开头的舞台说明：“午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁……”这一段舞台说明，既交代了故事发生的时间和舞台氛围，奠定了悲剧情调，烘托出人物的烦躁、郁闷、不安的思想情绪，也为下文矛盾冲突在雷雨声中总爆发作了铺垫。2．分析人物语言，体会它对塑造人物形象的主要作用。人物语言是戏剧语言中的重要部分，它是塑造人物、表现主题的基本手段。1窦娥冤关汉卿开篇明的向明标清新课开篇预知1.作家作品元曲四大家之首——关汉卿关汉卿生卒年不详，约生于1213～1222年之间，卒于元成宗大德年间。元代戏曲家，号已斋叟，与马致远、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”。据文献资料记载，关汉卿编有杂剧67部，现存18部。个别作品是否出自关汉卿手笔，学术界尚有分歧。其中《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《拜月亭》《鲁斋郎》《单刀会》《调风月》等，是他的代表作。其作品反映了广阔的社会生活，语言本色生动，毕肖其人，具有深刻的思想内涵和极高的艺术成就。关汉卿生活的年代比英国的大戏剧家莎士比亚大约早三个世纪。1958年，被列为“世界文化名人”。2．背景回眸故事发生在元朝，元朝统治者是蒙古贵族和官僚，被统治者是劳苦大众。元朝统治者不仅对劳动者残酷盘剥，而且实行民族分化的种族歧视政策，以便于巩固统治地位。他们将全国人口分为四等：蒙古人、色目人、汉人和南人。统治者和地主阶级相互勾结，共同压迫各族人民。可以说，劳动人民与统治者的矛盾，是元朝社会的主要矛盾。当时吏治昏聩，法度不公，恶人横行，百姓无处申冤。《窦娥冤》正是这一黑暗现实的集中体现和血泪控诉。《窦娥冤》源自汉代东海孝妇的故事。关汉卿在民间传说的基础上，结合元代的社会现实，并参考了当时有关的戏曲创作，完成了这部著名悲剧的创作。3．文体常识关于元曲元曲包括散曲和杂剧。散曲是金元两代兴起的，由“词”演变来的一种歌曲。散曲可分为两类：小令和套曲。小令又叫“叶儿”，是散曲中最早产生的体式，多为单支曲子(也有例外)。套曲又叫套数，是戏曲或散曲中连贯成套的曲子，少则两曲，多则二三十曲。元杂剧是在金代院本以及诸宫调的影响下发展起来的，用北曲(北方的曲调)演唱的一种戏曲形式。杂剧具有以下特点：(1)戏剧结构的基本形式是“四折一楔子”。一折相当于现代剧的一幕或一场，是故事情节发展的一个较大的自然段落。四折一般分别是故事的开端、发展、高潮和结局。楔子是一个短场戏，放在全剧的开头或两折之间，起序幕或过场的作用。也有少数杂剧突破了一本四折的形式，如《西厢记》共五本二十一折。(2)音乐上，杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成一套曲子。宫调是表示声音高低的调式(相当于现代音乐的C调、D调等)。曲牌，是曲调的名称。如课文中的【正宫】【端正好】，“正宫”是宫调名，“端正好”是曲牌名。(3)角色分工上，杂剧角色分末、旦、净、杂四类，每类又可分许多小类，其中正末、正旦分别为男女主角。演出时一本四折均由正末或正旦独唱。由正末演唱的叫“末本戏”，由正旦演唱的叫“旦本戏”。其他角色只有说白。也有特例，如《西厢记》第四本就出现了莺莺、张生、红娘轮唱的情形。(4)杂剧剧本由曲词、宾白、科介组成。曲词是有严格韵律的新诗体。宾白是剧中人物的说白，有对白、独白、旁白等。科介即科范，规定主要动作、表情、舞台效果等。4．名句积累课内名句(1)有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！(2)等他四下里皆瞧见，这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。(3)你道是暑气暄，不是那下雪天，岂不闻飞霜六月因邹衍？若果有一腔怨气喷如火，定要感的六出冰花滚似绵，免着我尸骸现。关汉卿名句(1)我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆。(《南吕·一枝花不伏老》)(2)芳槿无终日，贞松耐岁寒。(《望江亭》)(3)一人拼命，万夫难当。(《单刀会》)(4)恰不道“人到中年万事休”，我怎肯虚度了春秋。(《南吕·一枝花不伏老》)(5)船到江心补漏迟。(《救风尘》)(6)官官相为倚亲属。(《蝴蝶梦》)(7)东洋海洗不尽脸上羞，西华山遮不了身边丑。(《金线池》)(8)雨里孤村雪里山，看时容易画时难。(《望江亭》)(9)着意栽花花不发，等闲插柳柳成阴。(《鲁斋郎》)(10)浮云世态纷纷变，秋草人情日日疏。(《鲁斋郎》)自主学习边学边练基础自主预练一、读准字音1．单音字(1)看觑．()(2)当垆．()(3)刬．的()(4)祗．候()(5)撚．断()(6)盗跖．()(7)桃杌．()(8)恓．惶()(9)罪愆．()(10)缥缃．()qùlúchǎnzhīniǎnzhíwùxīqiānxiāng(11)烂漫．()(12)捱．靠()(13)鳏．寡()(14)鞍鞴．()(15)忤．逆()(16)苌．弘()(17)亢．旱()(18)隅．头()mànáiguānbèiwǔchángkàngyú2．多音字(1)埋．怨埋．没(2)症．结病症．(3)叨．唠叨．扰(4)羊肚．儿肚．皮(5)监．斩监．生(6)押解．解．数mánmáizhēngzhèngdāotāodǔdùjiānjiànjièxiè二、写准字形1.一chóu莫展燕侣莺chóu2.yǎn旗息鼓yà苗助长3.qī息xī惶4.罪qiān敷yǎn5.kān验zhēn酌6.xuān暖xuān哗筹俦偃揠栖恓愆衍勘斟暄喧7.guì子手市kuài8.惊hài尸hái9.wù凳突wù10.萌niè罪niè刽侩骇骸杌兀蘖孽三、词语辨析1．割舍割断课本原句因此上________得亲儿在两处分辨析割舍：舍弃；舍去。割断：截断；切断。即境活用(1)虽说体育无国界，但当一个民族，尤其一个崛起的民族，一个自诩为足球发源地的大国之邦，却不能像模像样地登场于世界杯舞台，这无论如何都算得上一件憾事。尽管如此，我们这些球迷仍然对我国的足球有着难以________的情结。(2)同根，同种，同文化，已经铁定了两岸一家亲的血缘关系，这种关系是任何力量都无法________的。割舍割舍割断2.酬谢酬劳课本原句多将些钱物________你救命之恩辨析酬谢：用金钱、财物等对别人的帮助表示谢意。酬劳：①酬报和慰问(出力的人)。②给出力的人的报酬。酬谢即境活用(1)一个时期以来，电信诈骗花样翻新，有关部门提醒消费者，要特别警惕“为________用户支持，特设抽奖酬宾活动”一类虚假短信，并指出这类短信极具欺骗性。(2)实际上，他用这些来________我们，已经不错了，因为他也是竭尽所能。酬谢酬劳3.姻缘因缘课本原句我道这________敢落在他人后辨析姻缘：指婚姻的缘分。因缘：①佛教指产生结果的直接原因和辅助促成结果的条件或力量。②缘分。姻缘即境活用(1)每个人生下来都是单翅膀的天使，为了能够自由飞翔，便要在红尘中寻找适合自己的另一个翅膀，寻找到了，便可以比翼双飞，成就一段美好的________。(2)有些人注定是等待别人，有些人注定是被人等待，缘起缘灭，缘浓缘淡，不是我们能控制的；我们能控制的，是在________际会时好好珍惜那美好的时光。姻缘因缘4.匹配匹敌课本原句想男儿在日曾两年________辨析匹配：①结成婚姻；婚配。②(元器件等)配合。匹敌：彼此实力相当，相称或比得上。匹配即境活用(1)据美国《防务新闻》报道，印度计划于2020年前后拥有3艘航母，数量将位居世界第二。不过，《防务新闻》评论员小约瑟夫·劳认为，印度追求的航母数量，与其国力难以________。(2)有专家评论说，中国的歼­20战机，其隐身性能、机动能力、攻击水平堪与美国F22战机、俄国T50战机相________，可称为四代战机。匹配匹敌5.分辨分辩课本原句天地也！只合把清浊________辨析分辨：指分清与辨别。分辩：用语言辩白。即境活用(1)航天科工集团二院研制的SAR雷达技术，可在5000米高空________地面上足球大小的物体。这项技术，现在已应用在资源勘察、气象和灾害判断以及无人机上。(2)女法官们充分发挥女同志热情心细、容易取得当事人信任这一优势，用耐心细听________，用爱心解决纷争。分辨分辨分辩四、成语积累[识记]1．魄散魂飞：形容非常惊恐。注意：该成语易和“惊心动魄”混淆，后者形容