2019-2020学年高中语文 第五课 言之有“理”2 第二节 句子“手牵手”——复句和关联词课件

第五课言之有“理”第五课言之有“理”如此“连句”老师让学生把这四句话用关联词连接起来：①李姐姐瘫痪了；②李姐姐坚持顽强地学习；③李姐姐学会了多门外语；④李姐姐学会了针灸。甲写成：虽然李姐姐顽强地学会了针灸和多门外语，可她还是瘫痪了。乙写成：李姐姐不但学会了多门外语，还学会了针灸，她那么顽强地学习，终于瘫痪了。丙写成：李姐姐之所以瘫痪了，是因为顽强地学习，不但学会了多门外语，而且还第五课言之有“理”学会了针灸。丁写成：李姐姐是那么顽强地学习，不但学会了多门外语和针灸，最后还学会了瘫痪。老师看后，晕倒。正确答案应为“李姐姐虽然瘫痪了，但她依然坚持顽强地学习，不仅学会了多门外语，还学会了针灸”。这几句话的关联词运用都没有错误，但之所以产生这些笑话，在于对分句的组合不合情理、不合逻辑。说“长”道“短”---→采用递进的复句描写祥林嫂突出视线的运动变化突出心中的震惊突出祥林嫂悲惨的境况，增强表达效果1．什么是单句？什么是复句？[明确]单句：单句是由短语或单个的词构成的句子。相对而言，结构和意义比较简单，一般由一个主谓成分构成。复句：复句是由两个或两个以上意义相关，结构上互不作句子成分的分句组成的句子。所谓分句是指结构上类似单句而没有完整句调的语法单位。单句：我有一个朋友。复句：我有一个朋友(分句)，他在物价局上班。复句可以共有一个主语，如：“他一放学，就回家休息了。”可以有各自的主语，如：“我喜欢红色，他也喜欢红色。”2．常见复句类型有哪些？名称分句间的逻辑关系常用的关联词语举例并列复句各分句平等地排列在一起，分别说明或描写几件事情、几种情况或同一事物的几个方面……也……；……又……；既……又……；一方面……一方面……；不是……而是……对后进学生，我们既要严格要求，又要耐心帮助承接复句各分句间按时间顺序说出连续发生的动作或事件又……；便……；于是……穿过一个干涸的砂石河，又爬上一面土坡，就看见了那个村子名称分句间的逻辑关系常用的关联词语举例选择复句两个或两个以上的分句分别说出几件事情，表示要在这几件事情中选择一件或者……或者……；是……还是……；不(是)……就(是)……；要么……要么……；宁可……也(决)不……；与其……不如……不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡递进复句后一分句比前一分句有进一层的意思不但(不仅、不光)……而且(还、并)……；不但……反而……；尚且……何况……你们连新战士的枪法尚且那么准，何况这位久经沙场的老将呢名称分句间的逻辑关系常用的关联词语举例转折复句在语意上，后一分句同前一分句相反或相对虽……但……；然而……；可是……；不过……；却……；虽然(尽管)……但是(可是、却)……文章虽短，内容却很丰富假设复句前一分句提出假设，后一分句推论结果如果(假如、要是)……那么(就)……；即使(纵然、就算、哪怕)……也……假如产品质量不好，那么即使数量再多，也没有使用价值名称分句间的逻辑关系常用的关联词语举例条件复句前一分句提出条件，后一分句推论结果只要……就……；只有……才……；无论(不管、任凭)……也(都、还)……只有党风正，才能事业兴因果复句一个分句提出原因，另一分句说明结果因为……所以……；既然……就……；之所以……是因为……；因此……他因为有坚定的信念，所以遇到困难从不气馁名称分句间的逻辑关系常用的关联词语举例目的复句一个分句叙述事实或措施，另一个分句说明目的为了；省得；以便；用以；以免；为的是；为……起见你快让他去，以免他闹情绪解说复句一个分句总说，几个分句与之相应进行分说一是……二是……三是……；一类是……另一类是……错处有三：一是态度，二是气量，三是年纪3.单句和复句的界限是什么？[明确](1)结构上是否包含。构成单句的直接成分之间在结构上互相包含，存在着主谓、偏正、述宾、述补、联合等结构关系。复句的分句之间在结构上互不包含，互相不做句子成分。(2)是否使用关联词语。关联词语是表达分句之间结构关系和语义关系的重要语法手段，大多数复句在分句之间使用关联词语。单句中使用关联词语的情况较少。但是有关联词语的句子不一定都是复句，关联词语也可以出现在单句中。辨析的方法主要看去掉关联词语后，被标点分开的部分之间是否具有结构关系。如果一部分是另一部分的句子成分，就不是复句，而是单句。(3)语调不同。单句带有一定的语调，表示相对完整的意思。复句的分句已经丧失了单句成立所必备的语调，不能独立地表达一个相对完整的意思。一、1．松鼠是一种漂亮的小动物，驯良、乖巧，很讨人喜欢。2．它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身躯矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。3．一个人的结局总是比他以前所得到过的一切格外受人瞩目，就像垂暮的斜阳，就像曲终的余奏，就像最后一口啜下的美酒。4．中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的对应物，水因其流畅自如被看成智者的象征，山则因其宁静自守而被看作是仁者的象征。5．现在许多国家都已经能够生产机器人，这些机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，还可以在危险区域进行作业。二、第1句中没有连接分句的关联词，分句是用分号隔开的。全句是一个并列关系复句(注意：句子中出现的关联词“不是……就是……”连接的不是分句，而是并列词组)。第2句中的关联词是“但”。全句是一个转折关系复句。第3句是一个由八个分句组成的多重复句(见下面的层次分析图，关联词加点表示)：①那女人虽．是山里人模样，|转折②然而．．应酬很从容，||并列③说话也．能干，|||连贯④寒暄之后，就．陪罪，||||连贯⑤说她特来叫她的儿媳妇回家去，|||||因果⑥因为．．开春事务忙，||||||并列⑦而．家中只有老的和小的，|||||||因果⑧人手不够了。三、第1句中的关联词可以是“只有……才”“虽然……但是”。第2句中的关联词可以是“虽然(尽管)”“……而……”“即使……也”。1．下列关于复句的说法不．正确的一项是()A．复句是指由两个或两个以上分句组合而成的复杂的句子。B．分析复句的结构层次和结构关系要遵循这么几个步骤：第一步要找出复句包含几个分句；第二步要确定各个分句之间的结构关系；第三步要分析各种结构关系的层次。C．有些复句加不加关联词都可以表示分句之间的关系。D．同一个句子换用不同的关联词表达的意思一样。解析：选D。关联词不同，句子的意思就不同。2．下列对复句关联词的判断不．正确的一项是()A．“也、还、既……也……”等是并列复句中常见的关联词。B．“无论……都……，尽管……还……，不过”等是转折复句中常见的关联词。C．“是……还是……，不是……就是……，宁可……也不……”等是选择复句中常见的关联词。D．“即使……也……，再……也……”等是让步复句中常见的关联词。解析：选B。“无论……都……”是条件复句的关联词。3．依次填入下列句子横线上的关联词语，最恰当的一组是()①针对第36届趵突泉灯会意外遇“冷”，济南民俗专家、济南市民俗艺术馆馆长刘学斌说：“春晚都有审美疲劳，________灯会？”②对于中国的航母建设以及由此而产生的新一轮“中国威胁论”，纪明葵教授通过时而幽默时而犀利的解读方式，证明了其实中国的航母建设是积极的进步的道路，________并不会对世界构成任何威胁。③“觉得哪个题材更有卖点，企业就报哪个呗。________，教育题材的片子容易通过审批，所以，5个月出现近4万分钟的教育题材动画片制作备案，也不奇怪。”他说。A．况且而且何况B．况且何况而且C．何况况且而且D．何况而且况且解析：选D。“何况、况且、而且”三个词都表递进，“何况”用反问的语气表示更进一层的意思，适用于句①；“而且”只表示意思更进一层，前后成分并无严格限制；“况且”之前往往是主要原因，之后是次要原因，适用于句③。4．下面是关于“巴黎申奥之路”的一段文字。请根据上下文，补写横线处的关联词。要求：紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处只限一个词语。“浪漫之都”巴黎曾经主办过两届奥运会，①________是在1900年和1924年，距今时间比较久远。近年来，巴黎积极参与奥运会申办工作，②________前两次的申办均以失败告终。③________，在2001年7月不敌北京，④________无缘2008年夏季奥运会的主办权。不过，它又满怀信心地宣布申办2012年奥运会，并⑤________被认为是胜算最大的热门城市。解析：通过补写词语考查语言的连贯性表达是一个较有特色的题型，对语境和句意的准确领悟是解答此题的关键所在。本题的关键是明确把握连词(但是、从而)和副词(分别、其中、一度)在语言的连贯性和鲜明性表达中的重要作用。这两类词语在句中只做附加成分，但并不意味着可有可无，通过本段文字可以看出这五个词语在上下文的串联和衔接方面、表情达意的明确性方面是何等重要。答案：①分别②但是③其中④从而⑤一度5．将下面长句改为三个意思连贯的短句，不得改变原意，恰当使用关联词语。有关医学专家鉴于目前我国住院病人抗生素使用率比世界卫生组织在国际范围内调查得出的30%高出20%～50%这一现象，忠告广大医务人员和患者切勿再滥用抗生素。答：答案：示例：(1)目前我国住院病人抗生素使用率已高达50%～80%。(2)而世界卫生组织在国际范围内调查得出的抗生素使用率仅为30%。(3)因此，有关医学专家忠告广大医务人员和患者切勿滥用抗生素。高考关联词的使用本节内容对应的考点是“正确使用词语(包括熟语)”。关联词是复句的有机组成部分，由连词、副词充当，正确使用关联词是高考常考的知识点。判断一个复句用不用关联词，用哪个关联词，是单用还是成对配合着用，以及用在什么位置上，都有一定的规则，是要靠语境来推断的。关联词在使用上常存在如下毛病：①错用关联词；②关联词语搭配不当；③关联词语位置不当。关联词的考查往往会以近义词辨析、病句辨析，以及句子仿写和填空的形式出现。填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()我们曾说，中学生初学文言文时①不要依赖译文。②并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实，③肯动脑筋，④不盲目机械地看待译文，⑤，只要译文不是太差，看看译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，⑥不失为一种可行的方法。①②③④⑤⑥A/这如果而且那么也B最好当然一旦/而且就C一定也如果并且因此/D尽量/因为进而所以仍[解析]解答此题，应重点理解语句之间的关系，然后通过对语句关系的确定来判断使用哪个词语。①②两个空格，从前两句的关系分析，A、B、D三项都是可以的；③④⑤三个空格，从语句的意思分析，并不存在因果关系，排除D项。第⑥处，“就”用在此处，语意不连贯，排除B项。由此可得出答案为A。[答案]A在画线处填上适当的关联词。宋祁的“红杏枝头春意闹”，“闹”字①写出浓浓春意，②把视觉与听觉结合在一起写出了场面感。李清照的“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，一般人可能都经历过，③，④像李清照这样的高手⑤能传神地将这精微的心理描写出来。[解析]本题考查正确使用关联词语的能力。首先要辨明句间关系，这是填写关联词的依据。第一个句子的内容，由“春意”到“场面”应该是递进关系，可以确定第①空和第②空应填“不仅”“而且”这一组关联词语。第二句中“一般人”和“高手”形成对比，构成转折关系，可以确定第③空用“但是”，第④⑤空很明显是条件关系，应填“只有”“才”。[答案]①不仅②而且③但是④只有⑤才(其他关联词，合乎文意亦可)如何辨析和运用关联词语一、辨析关联词需“六看”(一)看句间关系与关联词的类型是否相合句子间关系主要有并列、承接、选择、假设、递进、转折、条件、目的等，该用什么样的关联词正是取决于此。因此，掌握关联词的种类是基础。例1：像其他国家的大城市一样，这里也是高楼林立，交通拥挤。大都市的喧嚣________给人以繁华之感，________难免有时会让人感到烦躁。(A.即使/也；B.尽管/但)例2：郎平现在留给大家的印象，________日渐成熟的仪表风度，________依然保留的拼搏精神。(A.不仅是/而且是；B.不是/而是)解析：例1说的是大都市，那么“给人以繁华之感”是事实，而非假设，故不能用“