2019-2020学年高中语文 第四章 文章的修改与完善 第二节 局部的完善课件 新人教版选修《文章

第四章文章的修改与完善第二节局部的完善学生：老师，您平时讲作文要讲究审题、立意、构思、用材等，这几点我都注意到了，每次写完作文，自我感觉也不错，可是得的分数就是不高，这是为什么呢？老师：以我的经验看，你作文分数不高的原因可能出在细节上，局部失误太多，仍然会影响整篇的表达。学生：小问题不注意就变成了大问题，看来写完作文还要逐段、逐句检查一下，把不妥的地方作必要的修改，才能第四章文章的修改与完善把不该丢的分数拣回来。可从哪些方面去审查局部的失误呢？针对局部失误又该怎样修改呢？老师：这正是我们今天要一起探讨的问题。第四章文章的修改与完善文章不惮千遍改。优秀的作品都是历经打磨才完成的，一如景泰蓝的制作，不光有整体的造型与勾勒，更有细节上的完善和优化，修改文章也是如此，经过整体调整完篇之后，还要进行细节的完善，即局部的完善。局部的完善是针对局部性失误。局部性失误有各种情况，比较常见而又值得我们注意的问题有以下几种：一、中心模糊或偏离一篇文章要有一个明确的中心，一个段落以至一个自然段也要有明确的中心，中心对我们的构思和表达起着导航的作用。这中心可以写出来，也可以藏在自己心里，但不管怎样，中心必须明确。如果中心模糊，思路就会混乱。缺少贯串全文的中心，文章就会像一盘散沙。因为没有一个明确的中心，文章主题自然难以集中，这种情况下匆匆动笔就会出现一些游离中心的句子和段落。顺着这些内容写下去就可能偏离或跑题。由此可见，中心模糊危害极大。如下文《这也是一种美》：这也是一种美柳絮曼妙地翩跹，使我感知了时间的速度，让我望不到记忆的尽头，但让我感到那个百花争艳、鸟语花香的季节的来临，同时让我打开了记忆的大门……一个阳光明媚的早晨，我与妹陪着二舅去锄地，二舅是一个特殊的人，没有和其他人一样健全的身体，小的时候由于吃错了药，导致了耳聋，从此就生活在一个无声的世界里，过着那种只属于自己的生活，热闹欢笑似乎从来不知道是什么。上天是公平的，虽然耳聋但给了他一个硬朗的体格。二舅是个很能干的农民，家里的一切都由他来做，从小就很喜欢我，每年的冬季我去的时候，总是在那暖暖的火炉边，准备了好多好多的杏仁、核桃、甘甜的栗子和薯干，看见我的手里口袋里，满是那些好吃的东西时，他总是笑呵呵的，无声地笑着，可我从未因此欣赏过他。到了地里，由于一场细细春雨，山野显得更绿了，地显得更肥了。我和妹帮了一会忙，就偷偷地逃跑到山上去摘山杏。我和妹在山上边摘边玩，整个山谷里似乎回荡着我们的笑声。回到自然的怀抱好像整个身心都是舒爽的，没有了那终日的忧愁和浮华，在这里能够朴实自己的灵魂，静静地淡淡地寻找着快意和幸福。摘完后，我们就到二舅的地边，边吃边玩了。站在高高的山岗上，四处张望，忽然瞥了一眼二舅，我的目光停滞了……二舅一步一个脚印地锄着自己的地，新翻起的土地上留下了他或浅或深的脚印，在地里走来走去，从我眼前晃来晃去，我的目光终于不能再动了。骄阳似火地照了下来，看见那弯着背艰难地拉起自己的锄头，那样近乎倔强的向前走，从不回头，那粗糙的大手紧紧握住光滑的锄把上，晶莹的汗滴一颗一颗顺着那粗糙的脸庞滑落，掉在那宽广的土地上，消失、蒸发，但我似乎听到滴答滴答的声音，声声似乎敲打着我的心灵。那汗珠若春雨般有效，只见满地长出茂盛的庄稼，抽穗，结实，二舅似乎面对着这一派丰收的场景，微笑的脸庞像熟透的石榴，喜悦的神情爬满了他的眼角。一阵暖风收回了我的思绪，二舅在地边上休息着，拿着烟袋，叼起了他那幸福的烟嘴，那一缕缕青烟随风直上，他凝视着这块土地，或许这里就荡漾着他生命的执着与充实。那幸福的感觉铭刻了我的心头。雪花飘落的季节牵起了我珍藏的思绪，雪花的消融换回了我的现实，在那飘飞的无声的世界里，我似乎找到了二舅生活的全部信念，一种对生命的坚韧和执着，那近乎倔强的精神，震撼了我。我为自己过去对他的不欣赏感到深深的忏悔，那是一种对亲情的无视，那是一种对人格的蔑视啊。【点评】本文心理描写、行动描写和环境描写比较出色，文体明确，人物形象突出。但细读之后觉得文章很松散，主题不很明确，第三段的心理描写，虽然语言精致但对于主题的表现却是多余的，另外写到二舅对“我”的疼爱和“我”的忏悔，内容略显过多，使主旨的体现有些失衡。二、材料选择的失当与不妥衡量材料质量的标准有三点：典型性、新颖性和现实感。1．典型性典型性要求我们所选择的材料能够吻合而且体现我们所表述事物、观点的本质。非典型性材料不能扣合中心，用在文中就会显得牵强附会。若运用李白的材料来证明“不要轻易说‘不’”的论点是可以的，可他选用李白面对困难险阻时的无惧心志及“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的气概，恰恰证明的是“应该对困难说‘不’”这一观点，与中心相反。如果要对此文进行修改，就要选择关于李白在人生或文学创作的道路上孜孜追求、不轻易说“不”的典型事例，才能真正有力地支撑中心观点。再看下文《书写自己的命运》：书写自己的命运《周易》之术始于周代，相传周文王推演八卦，可占卜凶吉祸福，这应是预测命运的最初形态吧，暂且不论此术的真假，就命运的多变而言，下一秒即将发生什么无人能知。有的人追求名利，不惜重金拜访“大师”，预测命运，看八字、观面相，更有甚者，竟为了能一帆风顺，唯大师的指点是瞻。对此，我不禁莞尔，笑这些人的天真，亦感叹世人的荒谬。殊不知蜀汉丞相诸葛孔明预测天象，草船借箭，巧借东风，却未能料得到上方谷的那场大雨，只能在雨中仰天长叹；法国一代枭雄拿破仑一生戎马，所向披靡，却未能想到自己精心挑选的“钉子”竟造成了滑铁卢的那场大败；希特勒亦是所谓的天才，没测出盟友的败逃只能兀自叹息了……这些古今智者，不论是非善恶，均乃绝世天才，尚且不能预测未来，那么现今的人又如何做到呢？我始终坚信，命运掌握在自己手中，音乐王子贝多芬在失聪后，有人说，天才就此陨落。但他的《命运交响曲》敲碎了流言蜚语；有人预测说亚洲人永远不能在短跑上有所建树，而“飞人”刘翔却两夺金牌，站在了世界之巅……哪一个成功人的背后没有几句非议，几声议论，甚至不怀好意的恶语中伤？倘若都轻信他人对自己生活的预测，那么我想问，人究竟是为谁而活呢？面对流言蜚语，如果说选择默默接受，认定自己就是他们所说的那样，那么你有可能真的就是那样了；若能有“破釜沉舟”之决绝，凭借着水滴石穿的毅力，必能如荀子所说的“驽马十驾，功在不舍”，何况你可能不是驽马而是一匹千里驹呢？中国女排面对所谓不怀好意的预测，选择的是拼搏，她们那一声声气势磅礴的呐喊，震撼着每一个中国人的心灵，并不被看好的姑娘们凭借着那股直冲霄汉的女排精神，站在了世界之巅，将预测踩在脚下；徐悲鸿初到法国时，曾被预测、嘲讽永远无法遨游艺术的海洋，但最终却成了一个最完美的画家，一匹匹骏马在他的笔下诞生，令世人赞叹。不论别人的预测是什么，只要你坚信希望还在，并为之奋斗，希望之光就会洒向你。做自己命运的书写者，挥毫泼墨，一幅气势恢宏的人生画卷将由此展开，而你正是这幅画的唯一创作者。【点评】1.借古论今，铺垫引申。在文章的开头，考生由《周易》说起，作为引子，旨在由此过渡，进行话题的展开与论述，自然贴切，这样的开头法，不失为有效、实用的方法之一。2．例证典型，深入析理。考生所引之“经”所据之“典”，都非常具有代表性，如上方谷走脱司马懿、刘翔连夺两枚金牌、中国女排忍辱负重等，尤其是在实例之后，能够深刻地加以阐说、剖析，将观点论说得明了、透辟。3．言辞犀利，功底扎实。考生语言犀利，具有深度，“笑这些人的天真，亦感叹世人的荒谬”“那么我想问，人究竟是为谁而活呢”“只要你坚信希望还在，并为之奋斗，希望之光就会洒向你”等句振聋发聩，引人深思，富有感染力。2．新颖性材料的新颖性包括两个方面。它既指新近发生、不为读者所熟知的事实及观点，又指过去就已存在，但没人用过，或虽有人用过，而自己又从新的角度去阐释的材料。高考作文中新颖的个性化材料层出不穷，当今国内外的鲜活素材、“感动中国”人物事迹是大家普遍的选择。但对这些材料和运用角度稍显陈旧、单一，缺少表现力。那么，我们怎样才能拥有鲜活的作文材料呢？语文学习的外延和生活的外延相等。作文的过程从某种意义上说也是对生活的“加工”过程，因此，新颖的作文材料，也只能从生活中来。只有密切联系生活，用心体验生活，开发作文资源，才能让作文中流淌出清新的生活之水。“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，同学们要紧跟历史潮流，把握时代脉搏，放眼世界，关注社会，关爱人类，体察人生，这既符合作文教学的规律，也是中学生成长的需要。如在高考中可以适当引用“老虎再伤人”“徐玉玉案”“小马云”“城管殴打瓜农”“中国诗词大会”等素材，写出的文章肯定不同凡响。3．现实感现实感指的是我们应该立足现实，尽量从现实中取材。同学们要在平时养成关心社会的习惯，积累丰富的素材，一旦需要就能源源不断地拿出来。当然，不是说写文章不能引用历史材料，即使是写记叙文也可以写历史故事，关键是历史材料中要注入新的时代内涵，文章才能有新意。当然从现实生活中取材，从我们身边的生活中撷取素材，给读者的现实感更强一些。对中学生来说，可从以下几个角度切入：(1)校园生活。校园生活丰富多彩，校园故事生动感人。悉心体察，深入开掘，就能采摘到真情的花朵，谱写出动人的篇章。如《六个瓶塞》一文，写“我”去水房提开水时，不小心弄丢了暖瓶塞，就先用食品袋套住暖瓶口，急忙去上课了。等上午下课“我”买回瓶塞往暖瓶上盖时，让“我”感动的是，暖瓶上已经盖上了一个新瓶塞，暖瓶的一边还并排着四个瓶塞，“我”轻轻地把第六个瓶塞和那四个瓶塞放在一起，心头热热的，眼里溢出了幸福的泪水。(原来，这间宿舍中，其他五位同学发现瓶塞丢了，都买了一个瓶塞。)一件平凡的小事，折射出新时代中学生的精神风貌，写出了他们如溪水般透明，如美玉般晶莹，如冬雪般洁白，如春阳般温暖的真诚纯洁的友情。(2)家庭生活。家庭生活中，血浓于水的亲情，温馨无比的爱意，酸甜苦辣的悲欢——是学生作文取之不尽的素材源泉。一位同学在《母亲残损的手》中写道：“我急惶惶地来到母亲的病床边。母亲微微侧卧着，脸色晦暗，嘴角深深地凹陷下去。头部摔伤导致她严重中风，她说不出一句话，微睁着两眼，用混浊而呆滞的目光看着我。两只手放在被子外面，这是一双伤痕累累的残损的手，手背上青筋条条突起，像纠缠的老藤，指关节如竹节般粗大突出，手指屈曲不能伸直，指甲盖有的残缺不全，有的已经脱落，手茧层层相叠，又厚又硬，手掌和手指头又深又密的裂口处露出淡褐色，那是长期劳动的积染……这是我第一次这样近也是第一次这样仔细地看母亲的手。母亲就是用这双伤残的手，把我和哥哥抚养成人的。”精细的观察，深沉的感悟中蕴含着作者沉重的愧疚之意和真挚的报恩情怀，没有亲身经历，是难以写得如此情真意切的。(3)家乡生活。家乡的山水、风俗、人情、人文景观等，经过饱蘸情感笔墨的点染，都会放射出夺目的光彩。一位同学在《梦里榆钱香》一文中写道：“蒸榆钱，是豫东农村的一种风俗。有经验的妇女，往往把淘净的绿花花湿漉漉的榆钱拌上玉米面，垫着馏布子，盛在竹箅上放进锅内用火烧。蒸熟后捏着馏布子角合盘出锅，倒在小红盆里。滴几滴香油，浇两勺蒜汁，撮上点葱花或芫荽，热腾腾黄澄澄的‘蒸榆钱’做成了。开饭时，你盛一盘，他挖一碗，就着绿豆稀饭吃。一口稀，一口稠，稀的像水，稠的像油。三天不改样，保证吃不够。”小作者以小见大，借榆钱抒发了对家乡无限的爱恋之情，描写生动真切，语言通俗质朴，乡土气息浓郁。生活赋予了每个人一个生存和展示的舞台，朝气蓬勃的中学生，应果敢地走出旁观者和局外人的行列，大胆地参与生活、体验生活、创造生活，做生活的主人。我们必须擦亮尘封的眼睛，以主人翁的姿态去观察高山流水，去感知春花秋月，去体验世态炎凉，只有这样，我们才能学会生活并调动缤纷绚烂的生活积累去塑造生活。三、局部思路的紊乱与重叠以作文《十六岁的天空》为例：怀着一丝不安，带着几分兴奋，我进入了一个多彩而令人羡慕的年龄——十六岁。水混着泪水流过，在脸上开出了一朵朵晶莹剔透的莲花。我告别了天真的十五岁，转进了这所在本地非常有名的魔鬼中学。当我和同学薇勾肩搭背地跑到办公室向新的班主任报到时，我发现除了我和薇，周围全部都是陌生的