2019-2020学年高中语文 第四单元 古典诗歌（1） 17 汉魏晋诗三首课件 粤教版必修1

17汉魏晋诗三首蒿里行曹操关东有义士，兴兵讨群凶。初期会盟津，乃心在咸阳。军合力不齐，踌躇而雁行。势利使人争，嗣还自相戕。淮南弟称号，刻玺于北方。铠甲生虮虱，万姓以死亡。白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。译文：关东的仗义之士都起兵讨伐那些凶残的人。最初约会各路将领订盟，同心讨伐长安董卓。讨伐董卓的各路军队会合以后，因为各有自己的打算，力不齐一，互相观望，谁也不肯率先前进。势利二字引起了诸路军的争夺，随后各路军队之间就自相残杀起来。袁绍的堂弟袁术在淮南称帝号，袁绍谋立傀儡皇帝在北方刻了皇帝印玺。由于战争连续不断，士兵长期脱不下战衣，铠甲上生满了虮虱，众多的百姓也因连年战乱而大批死亡。尸骨曝露于野地里无人收埋，千里之间没有人烟，听不到鸡鸣。一百个老百姓当中只不过剩下一个还活着，想到这里令人极度哀伤。赏析：《蒿里行》是汉乐府旧题，为古代的挽歌。曹操的《蒿里行》是借旧题写时事，记述了汉末军阀混战的现实，真实深刻地揭示了人民的苦难，堪称“汉末实录”的“诗史”。《古诗十九首》，组诗名。汉无名氏作。“古诗”的原意是古代人所作的诗。约在魏末晋初，流传着一批魏、晋以前文人所作的五言诗，既无题目，也不知作者，非一时一人所为，一般认为大都出于东汉末年的文人之手。其中大多是抒情诗，具有独特的表现手法和艺术风格，被统称为“古诗”。南朝梁萧统合为一组，收入《文选》，题为《古诗十九首》。作者介绍这十九首诗没有题目，一般拿每首第一句作题目。诗作表现了动荡、黑暗的社会生活，抒发了对命运、人生的悲哀之情，艺术风格含蓄动人，朴素凝练。刘勰《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”，钟嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。《短歌行》是汉乐府的旧题，属于《相和歌辞·平调曲》。最初的古辞已经失传，乐府里收集的同名诗有24首，最早的是曹操的这首。曹操(155—220)，字孟德，谯(qiáo)郡[今安徽亳(bó)县]人。三国时期政治家、军事家、诗人，即魏武帝。其诗大致分两类：一类反映汉末动乱的现实，代表作有《苦寒行》《薤露行》《蒿里行》等；另一类则主要表现曹操统一天下的雄心和顽强的进取精神，代表作有《短歌行》《龟虽寿》和《观沧海》等。其诗继承《诗经》《楚辞》和汉乐府民歌的优良传统，富有创造性，代表了“建安风骨”的特色，推动了五言诗的发展。《归园田居》一共五首诗歌，描写了陶渊明重归田园时的新鲜感受和由衷喜悦。这五首诗是一个不可分割的有机整体，分别从辞官场、聚亲朋、乐农事、访故旧、欢夜饮几个侧面描绘了诗人丰富充实的隐居生活，抒发了诗人质性自然，乐在其中的情趣。课文所选是其中的第一首。陶渊明(365—427)，字元亮，一说名潜，字渊明，自号“五柳先生”，友私谥为“靖节先生”，东晋浔阳柴桑(今江西九江)人。他的作品现存的有诗120多首，散文6篇，辞赋3篇等。《古诗十九首》。这十九首诗歌，有的来自民间，有的则是文人模仿民歌之作，是民歌体的文人诗，都是艺术造诣很高的杰作。后世历代文人常把《古诗十九首》奉为五言抒情诗的典范。在内容上多表现夫妻、朋友之间的离别之情，士人失意之感，情感深沉曲折，带有浓厚的感伤色彩，这种情绪与东汉后期的政治混浊、社会不安定有很大关系。背景解读《短歌行》。建安时代，文人五言诗繁兴，代表作家有三曹(曹操、曹丕、曹植)、“建安七子”(孔融、陈琳、王粲、徐幹、阮瑀、应玚、刘桢)和女诗人蔡琰。他们继汉乐府之后，第一次掀起文人诗歌的高潮。他们直接继承了汉乐府民歌的现实主义精神，反映了丰富的社会生活，表现了新的时代精神，具有“慷慨悲凉”的独特风格，并且形成了“建安风骨”这一优良传统。同时他们普遍采用新兴的五言形式，奠定了五言诗在文坛上牢固的地位。《归园田居》。陶渊明是建安以后较为突出的大诗人。陶渊明在思想上深受儒道两家影响，其诗篇常流露出知足平和的道家人生观；其诗语言朴素平淡，着重表现诗人长期隐居农村的各种生活体验。建安风骨建安为汉献帝年号。以曹操三父子为代表的创作，反映了社会动乱和民生疾苦的同时，又表现了统一天下的理想和壮志，有着鲜明的时代特色。政治理想的高扬、人生短暂的哀叹、俊爽刚健的风格、强烈的个性，这些特点构成了“建安风骨”(也叫“汉魏风骨”)这一时代风格。知识链接曹操作为统治者，他“外建武功、内兴文学”，在北方形成的文学中心，习惯上称“建安文学”。其诗气韵沉雄，古直悲凉，代表了“建安风骨”的特色；其文亦精峻通脱。他的文学成就，主要表现在诗歌上，他的诗多是乐府诗，特点是朴实无华、感情真挚、苍凉悲壮。一、正字音①迢．迢(tiáo)②皎．皎(jiǎo)③擢．素手(zhuó)④札．札(zhá)⑤机杼．(zhù)⑥慨．当以慷．(kǎikānɡ)⑦子衿．(jīn)⑧呦．呦(yōu)⑨鼓瑟．吹笙(sè)⑩契．阔谈宴(qì)⑪三匝．(zā)⑫吐哺．(bǔ)⑬羁．鸟(jī)⑭守拙．(zhuō)⑮暧．暧(ài)⑯狗吠．(fèi)二、多音字①荫yīn荫翳yìn荫庇②间jiàn间隔jiān中间③语yǔ语言yù不以语人④纤qiàn纤夫xiān纤细⑤脉mài脉搏mò脉脉三、形近字①暧ài暧昧暖nuǎn暖和②辍chuò辍学缀zhuì点缀③哺bǔ哺育浦pǔ浦东④颠diān颠簸巅diān山巅四、正确使用词语1．词语释义①纤纤擢．素手(举起，摆动)②但．为君故(只)③依依．．墟里烟(依稀可辨的样子)2．通假字明明如月，何时可掇．(掇，通“辍”，停止)3．词类活用①月明星稀，乌鹊南．飞(名词作状语，向南)②忧．从中来，不可断绝(动词作名词，担忧的事，忧思)4．一词多义①去西蜀之去．南海距离去．日苦多离去，逝去②厌贪得无厌．满足水不厌．深嫌5．古今异义泣涕零．如雨古义：落下今义：“数的空位”等6．文言句式①何以解忧(宾语前置，疑问句中代词宾语“何”放在介词“以”的前面)②开荒南野际(省略句，“南野际”前面省略介词“于”)③狗吠深巷中(省略句，“深巷中”前面省略介词“于”)④鸡鸣桑树颠(省略句，“桑树颠”前面省略介词“于”)结构图示《迢迢牵牛星》《迢迢牵牛星》这首诗借用牵牛、织女的爱情神话故事，将天上人间的悲剧融为一体，抒发了男女遭受爱情折磨的痛苦。主旨归纳请找出诗中的叠音词并分析其作用。【对应考点】鉴赏诗歌的表达技巧【答案】这首诗十句中有六句用了叠音形容词开头，“迢迢”是星空的距离，“皎皎”是星空的光线，“纤纤”是手的形状，“札札”是织布机的声音，“盈盈”是水的形态，“脉脉”是人的神情。它们分别表现了距离之远、星光之亮、织布之声、手之纤美、河水清浅之貌、人相视之态。既是对外在景物的描写，又是对作者内心真挚情感的抒发；既增添了音乐美，加上句句押韵，随韵成趣，情趣盎然，也使诗篇更具浓郁的抒情性，自然而又深切地表现了景中情、情中景。间接抒情，可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己的主观感情色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情；也可以通过议论抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情；还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的情感。间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。技法镜鉴间接抒情《迢迢牵牛星》这首诗是表现夫妻分离而不能相聚的哀怨和无奈。全诗没有一字一句提到织女如何思念牛郎，但其思念之情已自见：迢迢的星星、皎皎的星光、札札的织布声、盈盈的水，无一不传达了织女的思念与哀怨之情。【即时小练】假设你期末考试获得全班第一名，请你用间接抒情的方法写一段文字表明你的心情。【答案】我走上这座小桥，心情是那么愉快。桥下，水底的鱼儿悠闲地游动；头上，欢乐的鸟儿自由自在地飞翔。微风吹来，镜子般的水面荡起细小的波纹，倒映在河面上的桥影，随着波纹轻轻地颤动，真像弧形的五线谱。我禁不住内心的喜悦，真想高歌一曲，又怕惊飞了天上的鸟儿。我也真想跳一段优美的舞蹈，又怕吓跑了桥下的鱼儿。【考点解读】1．古诗常用修辞手法古诗中经常出现的修辞手法有比喻、比拟、夸张、借代、设问、反问、叠词、双关、互文、用典等。如“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”(刘禹锡《望洞庭》)巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比作银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。对接高考鉴赏诗歌的表达技巧之修辞手法又如“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”(林逋《山园小梅》)采用拟人的手法：“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至销魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。2．答题步骤分析修辞类型题时，首先要准确指出用了何种修辞手法，然后结合诗句阐释这种修辞手法在诗文中是如何运用的，最后指出此种修辞手法有何效果，传达出诗人怎样的感情。【典型例题】虞美人·梳楼蒋捷丝丝杨柳丝丝雨，春在溟蒙处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿阑干。才卷朱帘却又晚风寒。赏析首句“丝丝”一词的韵味。【答案】“丝丝”这一叠词，看似平常，其实颇为巧妙。从音调上讲，这个叠词协畅自然，念来朗朗上口，增强了词的艺术美感。从功能上讲，既逼真地再现了柳枝随风婆娑起舞的柔姿，也生动地描绘了春雨连绵不断的形象，暗衬倚栏人愁绪的万缕千丝。青青河畔草青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，纤纤出素手。昔为娼家女，今为荡子妇。荡子行不归，空床难独守。(选自《古诗十九首》)美文赏读译文：河边青青的草地，园里茂盛的柳树。楼上那位仪态优美的女子站在窗前，洁白的肌肤可比明月。打扮得漂漂亮亮，伸出纤细的手指。从前她曾是歌舞女，而今成了喜欢在外游荡的游侠妻子。在外游荡的丈夫还没回来，在这空荡荡的屋子里，实在是难以独自忍受一个人的寂寞，怎堪独守！赏析：此诗截取的是一个重演过无数次的平凡的生活片段，用的也只是即景抒情的平凡的章法、“秀才说家常话”式的平凡语言，然而韵味却不平凡，能于平凡中见出不平凡的境界来。诗的结构看似平直，却直中有婉，极自然中得虚实相映、正反相照之妙。文白对译结构图示《短歌行》这首诗通过宴会的歌唱来表达诗人功业未成的苦闷、求贤若渴的思想和统一天下的雄心壮志。主旨归纳1．请分析诗歌的艺术特色。【对应考点】鉴赏诗歌的表达技巧【答案】①用典贴切。特别是化用了《诗经》里面的诗句，好像出自诗人之口，贴切自然。②抒情、议论、叙事三者结合紧密，既有对客观生活的描绘，又有对自己主观精神的抒发，志向高远，想象丰富，体现了诗人高超的艺术成就。2．诗中曹操以周公自比，有什么深切含意？【对应考点】把握诗歌的内容主旨【答案】这贴切地表达了诗人宽大广博的政治胸怀，倾诉了诗人求贤若渴的迫切心情。从诗人对人才如此渴求，我们也可以看出诗人对于建功立业是竭尽诚心的，所以这也表明了诗人建功立业的决心。用典是古诗词中常用的一种表现方法，能够起到含蓄、洗练、委婉和引人联想等作用。古诗词中的用典有以下几种情形：①点化前人语句；②用神话故事；③运用历史故事。善用典的诗人中，辛弃疾和杜甫是代表。《短歌行》诗中事典、语典交互使用，均能切合诗之主旨。语典如“子衿”之典，“鹿鸣”之典，“管子”之典；事典如“周公吐哺”。技法镜鉴用典【即时小练】请运用用典法写一段有关你读书感悟的文字。【答案】课内课外多学点古代诗词，不同的审美内容就会多方面地作用于我们的心灵：诵“大江东去”，会发出关西大汉之慷慨；吟“晓风残月”，会抒发二八少女之柔情；“采菊东篱”会使人心境趋于恬淡平静；“娇莺啼鸣”会使人心田洋溢春之情趣；“位卑未敢忘忧国”，唤起了我们热爱祖国的情感；“为国牺牲敢惜身”，激励着我们献身祖国的决心……【考点解读】1．语言风格所谓语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质、诗歌美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性的区别于其他诗人的艺术特色。风格是多种多样的，一般来说，可以归纳为豪迈雄奇、悲壮慷慨、生动形象、绚丽飘逸、