2019-2020学年高中语文 第二单元 诗言志 5 离骚（节选）课件 语文版必修4

第二单元诗言志5离骚(节选)第二单元诗言志◎诗海拾贝临江仙陈与义高咏《楚辞》酬午日①，天涯节序匆匆。榴花不似舞裙红。无人知此意，歌罢满帘风。万事一身伤老矣，戎葵凝笑墙东②。酒杯深浅去年同。试浇桥下水，今夕到湘中。【注】①午日：端午节。②戎葵：即蜀葵。【赏析】词人端午节怀念屈原，忧叹时局、自伤流落故作此诗。开头两句说端午节匆匆来到，只是身在天涯只有靠朗读《楚辞》以消磨节日。“榴花”三句，写南渡后歌儿舞女仍不知词人咏《楚辞》之意。这显然是嘲讽苟且偷安的朝廷。下阕自伤身世。本想承担北伐中原、匡扶宋室的大业，但无法实现。这正是最堪伤心处。于是天天借酒浇愁，年复一年。且将酒浇到江中，与屈原亡灵借酒沟通。全词怀古伤今，感念北宋灭亡，回天无力，苍凉低徊。◎语林撷英一、文本名句1．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以羁兮，謇朝谇而夕替。2．忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！二、作者名句1．青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼。(《九歌·东君》)2．余处幽篁兮终不见天，路险难兮独后来。(《九歌·山鬼》)3．春兰兮秋菊，长无绝兮终古。(《九歌·礼魂》)4．心郁郁之忧思兮，独永叹乎增伤。(《九章·抽思》)5．吾不能变心以从俗兮，固将愁苦而终穷。(《九章·涉江》)6．与天地兮同寿，与日月兮齐光。(《九章·涉江》)7．举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。(《渔父》)8．沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。(《渔父》)◎作者卡片姓名屈原生卒年约前340～约前278字号称谓名平，字原；自名正则，号灵均籍贯楚国丹阳(今湖北秭归)相关材料初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。主张彰明法度，举贤授能，改革政治，东联齐国，西抗强秦，其政治理想的内容是“美政”。后遭谗去职，两次被流放，因无力挽救楚国灭亡，政治理想无法实现，投汨罗江而死。其主要作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》等。其中，《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗◎背景呈现屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位至左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但由于上官大夫等人的嫉妒，屈原遭到群小的诬陷被放逐约九年之久。在此期间，他用诗歌倾吐自己的忧愁、幽思和缠绵悱恻的情绪，这时的他“被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁”，故作《离骚》。◎知识链接1．楚辞体是古代诗歌体裁之一。起源于战国时楚国，因为这种形式的诗歌以屈原所作的《离骚》为代表，到了南朝刘勰的《文心雕龙》与萧统的《文选》等作品中，就用“骚”来指称具有楚辞特点的诗歌，后人便称之为“骚体诗”。2．骚体诗在形式上打破了《诗经》那种以四言为主的体制，在民歌的基础上又继承了散文的笔法，句式长短参差，形式比较自由，多用“兮”字以助语势，富有抒情成分和浪漫色彩。骚体诗的形成，是诗歌形式的一大革新，对后世文学影响深远。1．字音修姱．(kuā)羁(jī)謇．(jiǎn)朝谇．(suì)揽茝．(chǎi)谣诼．(zhuó)芰．荷(jì)忳．郁邑(tún)侘傺．．(chà)(chì)溘．死(kè)攘诟．(ɡòu)相．道(xiànɡ)兰皋．(ɡāo)蕙(xiānɡ)偭．规矩(miǎn)2．通假字(1)余虽．好修姱以羁兮__________________________(2)偭规矩而改错．_____________________________________(3)何方圜．之能周兮__________________________________(4)伏．清白以死直兮__________________________________(5)进不入以离．尤兮___________________________________(6)芳菲菲其弥章．____________________________________“虽”通“唯”，只“错”通“措”，措施“圜”通“圆”，周、合“伏”通“服”，保持“离”通“罹”，遭到“章”通“彰”，明显，显著3．一词多义(1)度①竞周容以为度．_________________②会天大雨，道不通，度．以失期_________________③物换星移几度．秋_________________(2)修①退将复修．吾初服_________________②余独好修．以为常__________________________③修．守战之具_________________名词，常法，常规动词，揣度，推测量词，表示次数动词，修饰名词，这里指高洁的品行动词，修造(3)虽①余虽．好修姱以羁兮_________________②虽．九死其犹未悔_________________③则虽．欲长侍足下，岂可得哉_________________(4)以①长太息以．掩涕兮_______________________②宁溘死以．流亡兮_______________________③既替余以．蕙兮，又申之以揽茝___________________④竞周容以．为度_______________________通“唯”，只即使虽然连词，“而”，表并列连词，连接两个并列成分介词，因为介词，把4．词类活用(1)屈．心而抑．志兮_____________________________________(2)伏．清白以死．直兮___________________________________(3)高．余冠之岌岌兮_________________________________(4)长．余佩之陆离_____________________________________使动用法，使……委屈，使……压抑为动用法，为……而伏，为……而死使动用法，使……高使动用法，使……长(5)哀．民生之多艰____________________________________(6)謇朝．谇而夕．替____________________________________(7)固前圣之所厚．____________________________________(8)亦余心之所善．兮___________________________________为动用法，为……悲伤名词作状语，在早晨，在晚上形容词作动词，看重形容词作动词，爱好，崇尚5．古今异义(1)固时俗之工巧．．兮古义：_________________今义：指工艺品、诗文书画细致精巧。(2)吾独穷困．．乎此时也古义：_________________今义：生活贫困，经济困难。工于取巧。指境遇困窘。(3)制芰荷以为．．衣兮古义：_________________今义：认为，动词。(4)怨灵修之浩荡．．兮古义：_________________今义：形容水势广阔而壮大。(5)偭规矩而改错．．古义：_________________今义：改正错误。以之为。无所用心的样子。改变措施。(6)宁溘死以流亡．．兮古义：_________________今义：因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。(7)长余佩之陆离．．古义：_________________今义：形容色彩繁杂。流放出亡。修长的样子。6．特殊句式(1)高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离_________________(2)谣诼谓余以善淫_________________(3)步余马于兰皋兮_________________(4)不吾知其亦已兮_________________(5)謇朝谇而夕替_________________(6)虽体解吾犹未变兮_________________定语后置句状语后置句状语后置句宾语前置句被动句被动句被动句7．名句积累(1)制芰荷以为衣兮，_________________。不吾知其亦已兮，_________________。(2)_________________，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，_________________。(3)忽反顾以游目兮，_________________。佩缤纷其繁饰兮，_________________。(4)民生各有所乐兮，_________________。_________________，岂余心之可惩？集芙蓉以为裳苟余情其信芳高余冠之岌岌兮唯昭质其犹未亏将往观乎四荒芳菲菲其弥章余独好修以为常虽体解吾犹未变兮1．诗中的哪些诗句向我们展示了诗人的内在品格？举例说明。[我的理解]①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰——忧国忧民；②亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔——坚持真理；③宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也——疾恶如仇；④民生各有所乐兮，余独好修以为常——洁身自好；⑤虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩——忠贞不移。2．文脉梳理1．“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”在文中有何作用？[我的理解]这两句诗表现了诗人极度苦闷、难以排解的心情。对一个爱国诗人来说，国运、民生是他心之所系，但在那个特殊的年代里，人民的生活艰难悲惨，不能不使诗人哀叹不已，伤感有加。作为一个几遭贬抑的封建士大夫，对这些却只能仰天长叹、掩面哭泣。这两句为下面的抒情奠定了感情基调。2．“忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也”，这句话表达了作者什么样的感情？[我的理解]这是诗人因面对污浊、看不到希望的环境，爆发出的痛苦而无奈的浩叹。“忳郁邑”点出了诗人的忧闷之深。“独”包含着无限的伤感：从前一片忠心，满腔热血，不想今朝至此！3．《离骚》中最引人注目的是它的两类意象：美人和香草。你认为节选部分使用这两类意象有什么效果？[我的理解]“美人”的意象一般被解释为比喻，或比喻君王，或是自喻。蛾眉、岌岌之冠、陆离之佩等属于“美人”的意象，在这里是自喻；“香草”意象一方面指品德和人格的高洁，另一方面与恶草相对，象征着政治斗争的双方。诗歌中的这类意象构成了一个复杂而巧妙的象征比喻系统，衬托出诗人品行高洁的同时，也使得诗歌蕴藉而生动。4．这首诗运用了哪些手段来增强韵律感、音乐性？[我的理解]①押韵。这首诗隔句用韵，如“余虽好修姱以羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以惠兮，又申之以揽茝”里的“替”“茝”是韵脚。②句中普遍使用“兮”字。“兮”是语助词，没有实在意义。在这首诗中，一般是两句合起来表达一个完整的意思，“兮”用在上下句中间，增加了停顿，增强了诗歌的节奏感。③大量使用对偶句。④多用双声词及叠音词，如“郁邑、陆离”是双声词，“岌岌、菲菲”等是叠音词。5．《离骚》这首诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？[我的理解]这首诗为我们塑造了屈原这一高大的抒情主人公形象。首先，他有着突出的外部形象。“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”其次，他具有鲜明的思想性格。①他是一位进步的政治改革家，主张法治，主张举贤授能。②他主张美政，重视人民的利益和人民的作用，反对统治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利。③他追求真理，坚强不屈。这个形象，是中华民族精神的集中体现，两千多年来给了无数仁人志士以品格与行为的示范，也给他们以力量。屈原一生忠君爱国，为实现这一政治理想，“虽九死其犹未悔”，可以说，屈原是一个英雄，一个时代的英雄。但也有人认为屈原为楚怀王这样的人死不值得，你认为呢？[我的理解](示例1)屈原是一个英雄。屈原是一个中国传统中的悲剧英雄。屈原的一生是为祖国利益奋斗的一生，他在被谗言离间的情况下仍念念不忘楚国，始终期盼继续为国效力。最后在绝望中投汨罗江而死，因此这是一个典型的悲剧英雄。(示例2)屈原的死不值得。在战火纷飞的时代，有才能的人寻靠名主的例子不胜枚举，以屈原的才干，在当时的情况下很容易找到个识才的明君，说不定因此屈原还能辅佐君主成就一番霸业。结果屈原却在楚国郁郁而死，因此，他的死不值得。(示例3)屈原应当采取灵活的处世方式。很多历史人物也像屈原一样在现实中遭遇失败郁郁不得志。有人转移情感，有人隐居桃源，有人颓废丧志，有人同流合污。