2019-2020学年高中语文 第二单元 第5课 苏轼词两首课件 新人教版必修4

第5课苏轼词两首苏轼诗词名句1．不识庐山真面目，只缘身在此山中。——(《题西林壁》)2．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——(《饮湖上初晴后雨》)3．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——《赠刘景文》晨读在线·含英咀华名句集锦4．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——《惠崇〈春江晚景〉》5．旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——(《送安敦秀才失解西归》)6．人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。——《和子由渑池怀旧》隽语荟萃虽然你多次被贬，但是，你坚韧、乐观的人生态度却毫不动摇。你一生风雨，一生坎坷，然而，你的一生，道尽了千古的真理，让人懂得用感激、豁达的心境去挑战我们的人生。面对曾经是三国人物竞风流的赤壁滔滔江水，你豪迈奔放地说“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”；面对时光和青春的一去不复返，你积极乐观地说“谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”；面对自然界的风吹雨打，你毫不畏惧，不向自然低头，从容洒脱地说“谁怕？一蓑烟雨任平生”……浣溪沙苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。诗海撷英【赏析】这首词写于元丰五年(1082)春，当时苏轼虽被贬任黄州，却在逆境中表现出一种乐观向上的精神。上片写暮春游清泉寺所见之幽雅景致。下片就眼前“溪水西流”之景生发感慨和议论。古人云，“百川东到海，何时复西归”“花有重开日，人无再少年”。而作者此刻面对着眼前西流的兰溪水，却产生人生之“再少”的遐想，并在尾句反用其意，认为即使到了暮年，也不应有那种“黄鸡催晓”、朱颜已失的衰颓心态，体现了作者在贬谪期间旷达振作的精神状态。苏轼(1037～1101)，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。北宋著名的政治家、文学家、诗人、画家、书法家，“唐宋八大家”之一，豪放词派的代表人物，与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。新知导学·基础梳理走近作者资料助读苏轼的散文汪洋恣肆，明白畅达。苏轼作为“唐宋八大家”之一，代表作有《赤壁赋》《超然台记》《石钟山记》等。苏轼追求“诗中有画，画中有诗”的艺术造诣。他注重提携后人，“苏门四学士”——秦观、黄庭坚、张耒、晁补之为其门下。他作词不纠缠于男女之间的绮靡之情，也不喜欢写那些春愁秋恨的滥调，一扫晚唐五代以来文人词的柔靡纤细的气息，创造出高远清新的意境和豪迈奔放的风格。《念奴娇·赤壁怀古》《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼贬官黄州后的作品。苏轼21岁中进士，仕途坎坷，随着北宋政治风浪几上几下。43岁(元丰二年)时因作诗讽刺新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使，这是个闲职，于是他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上的失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表。背景简介黄州附近有个赤鼻矶，相传为三国时期周瑜大败曹操的赤壁。作者曾两次到此游览，写下了两篇游记和这首词。其实，苏轼所游的并非三国时期周瑜大破曹军的赤壁，周瑜破曹是在湖北嘉鱼东北的赤壁。作者只是触景生情，采用当时的传说，借写古迹，记古人、古事，以古比今，言志抒情。《定风波》这首词作于宋神宗元丰五年(1082)，此时苏轼因乌台诗案被贬谪黄州已近三年。在遭受严重政治迫害后的几年里，苏轼内心当然有愤懑和痛苦，但他却始终能以超人的旷达心态泰然处之。这首《定风波》就表现了苏轼当时“泰然处之”的心境。1．苏轼——集诗、词、散文、书画于一身的大家诗歌方面：现存诗2700余首，题材广泛，内容丰富。名诗有《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》《惠崇〈春江晚景〉》《书李世南所画秋景》《赠刘景文》等。词方面：词属豪放一派，对后世很有影响，与辛弃疾合称“苏辛”。他是豪放词派的开创者。他的词有怀古、咏史、说理、谈玄、感时伤事以及对山水田园的描绘、身世友情的抒写等等。奔放热情，豪迈旷达。名作有《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·中秋》等。相关知识散文方面：其文明快犀利、汪洋恣肆、明白畅达，为“唐宋八大家”之一，代表作有《赤壁赋》《后赤壁赋》《喜雨亭记》《超然台记》《石钟山记》等。书画方面：苏轼擅长行书、楷书，善作枯木怪石。与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”，有名画《枯木怪石图》《竹石图》。2．豪放派与婉约派豪放派与婉约派是宋词的两大流派。豪放派以苏轼、辛弃疾为代表，作品表现出充沛的激情，丰富的想象力和变化自如、多姿多彩的语言风格，显得豪放、大气。婉约派以李清照、柳永、周邦彦为代表。婉约，即婉转含蓄。其特点主要是内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。据南宋俞文豹《吹剑续录》载：“东坡在玉堂，有幕士善讴，因问：‘我词比柳词何如？’对曰：‘柳郎中词，只合十七八女孩儿执红牙拍板，唱杨柳岸晓风残月。学士词，须关西大汉，执铁板，唱大江东去。’公为之绝倒。”这则故事，表明两种不同词风的对比。3．关于赤壁赤壁有文赤壁和武赤壁两处。其中文赤壁在湖北省黄冈市境内，因苏轼《赤壁赋》而得名。武赤壁在湖北省赤壁市境内，东汉末年的赤壁之战就发生在此。湖北省赤壁市境内赤壁旅游区由赤壁山、南屏山、金鸾山三山组成。赤壁山的西南临江处，岩斜亘300余米，怪石嶙峋，汹涌的江水直扑断崖，卷起千堆雪，声如巨雷。文人骚客来此凭吊者，自古不绝，故留下众多书法。据说赤壁火攻时，周瑜站在矶头指挥，忽见冲天火光把断崖照耀得彤红一片，不觉豪兴大发，当场写下这两个楷书大字，令人刻石纪念。此传说虽不可靠，但它揭示了“赤壁”命名的由来。“赤壁”二字的近旁，还有诸葛亮、刘备、关羽、张飞、孙权和周瑜的画像石刻，它们与书法石，交相辉映，可谓书画并茂。南屏山顶的拜风台，传为诸葛亮祭东风时的七星台遗址，后殿中的诸葛亮、刘备、关羽、张飞坐像，极其传神，颇引人注目。金鸾山腰的凤雏庵，相传庞统曾隐居于此。原庵早废，今庵乃清道光二十六年(1846)重建，青砖黑瓦，古朴典雅。庵内主室所供奉的庞统塑像，庄严刚毅，有凛然不可侵犯的气概。庵四面苍苔布绿，曲径藏幽，古树垂荫，百鸟飞鸣，真有“鸟鸣山更幽”的意境。赤壁山顶的翼江亭，传为诸葛亮、周瑜在赤壁之战时观望曹营的遗址。亭乃后人所建，碧瓦飞檐，六角攒尖，与传说中黄盖献苦肉计的遗址，即中峰望亭遥遥相望，交互映衬。此亭四周山花烂漫，芳草萋萋，景色十分迷人。在亭俯瞰长江，可令人故国神游，想见当年赤壁鏖战时“樯橹灰飞烟灭”的情景。赤壁是著名的古战场，东汉建安十三年(208)，刘备与孙权联合，大破曹操于此，这就是历史上有名的赤壁之战。由赤壁市出发，乘汽车可直达赤壁遗址，交通极为方便。基础整合1．字音辨识浪淘．尽()纶．巾()千堆．雪()樯橹．．()()公瑾．()酹．()遂．晴()吟啸．．()()何妨．()料峭．()蓑．衣()萧瑟．．()()卷（）卷．起（）书卷．纶（）纶．巾（）腈纶．还（）还．酹（）一日还．（）还．走答案táoɡuānduīqiánɡlǔjǐnlèisuìyínxiàofánɡqiàosuōxiāosèjuǎnjuànɡuānlúnháihuánxuán2．通假字一尊还酹江月________通________，________答案尊樽酒杯3．一词多义(1)故故．垒西边人问其故．，曰：“此其父善游。”侯生下见其客朱亥，俾倪，故．久立，与其客语三日断五匹，大人故．嫌迟已而遂晴，故．作此(2)去大江东去．胡马窥江去．后除残去．秽去．门十里以为界(3)发早生华发．引而不发．六军不发．无奈何雄姿英发．猛将必发．无奈何发．仓囷而赐贫穷春心莫共花争发．(4)且何妨吟啸且．徐行且．北方之人，不习水战臣死且．不避，卮酒安足辞北山愚公者，年且．九十(5)独同行皆狼狈，余独．不觉鳏寡孤独．非独．书为然，天下物皆然(6)却山头斜照却．相迎却．与小姑别却．话巴山夜雨时答案(1)形容词，古时的名词，缘故副词，故意副词，仍旧连词，因此(2)动词，流动词，离开，离去动词，去除动词，距，距离(3)名词，音fà，头发动词，把箭射出去动词，出发形容词，勃发动词，兴起，产生动词，打开动词，开花(4)连词，并且，而且连词，况且连词，尚且副词，将要，将近(5)副词，单独，独自年老没有儿子的人副词，只，仅仅(6)连词，表转折退出来副词，还，再答案(1)名词作状语向东(2)名词作状语像灰一样像烟一样(3)名词作动词骑马(4)形容词作动词(天)放晴4．词类活用(1)大江东．去()_______________(2)樯橹灰．飞烟．灭()________________(3)竹杖芒鞋轻胜马．()_______________(4)已而遂晴．()______________5．古今异义(1)大江东去古义：________今义：大的河流(2)千古风流人物古义：________今义：①有功绩而又有文采的，英俊杰出的；②有才学而不拘礼法；③跟男女间情爱有关的；④轻浮放荡(3)回首向来萧瑟处古义：________今义：从来，一向答案(1)长江(2)杰出的(3)刚才6．名篇名句(1)苏轼在《定风波》中以自然界的风雨喻人生的风雨，表明自己对各种打击能处变不惊的句子是：“__________，__________？__________。”(2)苏轼的《定风波》中“__________，__________”两句写词人不惧风雨，潇洒徐行，表现了其倔强的性格和旷达的胸怀。(3)在《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼用“__________，__________”的描写，传神地再现了周瑜在战场上克敌制胜的潇洒风姿。(4)在《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼面对赤壁雄奇壮阔的景象，发出了“__________，__________”的感慨，将自然景观与怀古之情融为一体。答案(1)竹杖芒鞋轻胜马谁怕一蓑烟雨任平生(2)莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行(3)谈笑间樯橹灰飞烟灭(4)江山如画一时多少豪杰文本探究·核心突破整体感知《念奴娇·赤壁怀古》上片通过描写长江和赤壁的雄伟景色，抒发了对古代英雄人物的缅怀之情；下片通过集中缅怀周瑜，抒发了词人自己期望建功立业的抱负和壮志难酬的感慨。全词景、史、情浑然一体，洋溢着一种缅怀英雄、追求功业、寄情自然的豪放激情。《定风波》此词通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，于简朴中见深意，于寻常处生奇境，表现出词人旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡脱俗的人生理想。主旨概要1．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描写了怎样的赤壁景色？有什么作用？品味探究明确此三句总写长江，引起人的怀古思绪，具体写赤壁之景。先写江岸石壁，“乱”写出险怪，“穿”写出高峻。再写江面波涛，“惊”写汹涌，“拍”描绘出水石相搏的情状。“卷”句写出浪花飞溅、狂澜奔腾起伏的景象，声音、色彩、姿态，无不逼真。这几句，作者抓住悬崖、陡壁、惊涛这些可视性极强、变化宏大的形象，大刀阔斧、横画纵抹，描绘了一幅奇险雄伟的画面，并暗写赤壁之战惊心动魄的场面和英雄豪杰们的雄姿，表现了作者的豪迈奋发之情。同时便于引出下文的英雄故事与英雄人物，便于表达词人对古代英雄的向往之情。2．“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”是周瑜的“笑”；“多情应笑我，早生华发”是苏轼的“笑”，这两个“笑”字蕴含哪些深意？谈谈你的看法。明确(1)词中的第一“笑”出现在词人凭古咏史的狂想之中(“雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”)。此刻的苏轼完全沉醉在周公瑾轻摇羽扇，谈笑风生间，令曹操80万大军溃逃覆灭的酣畅淋漓中。这一笑，表面上是突出周郎成竹在胸、傲然取胜的神态，实则表达的是词人对前世英雄得君王信任，建不朽之功业的羡慕，又潜隐自己壮志难酬的孤独与失意。(2)周瑜能在谈笑间大败曹军，固然与他的聪明才智有关，但还包含着深层因素，即东吴孙权对周瑜诚信无忌的全权任用起着更为关键的作用。相比之下，词人也是满腹经纶，却无用武之地。词人艺术地再现深层因素表明自己的心理是：渴望得到君王的信任，能像周瑜那样大展宏图，建功立业。(3)少了君王诚信，东坡就断了实