2019-2020学年高中语文 第八单元 科学之光 麻叶洞天课件 新人教版选修《中国文化经典研读》

相关读物麻叶洞天快乐晨读“你嘴上所说的人生就是你的人生。”我对很多人说。“好的”“一定会有办法的”“没问题”，每天都能说出这种积极话语的人，每一天都会过得非常顺利。即使遇到了困难，他们也能渡过难关。相反，每天嚷着“太糟了”“太让人气愤了”“没办法了”的人，遇到的挫折特别多，运气也显得特别糟糕。在跟钱有关的事情上，这一点会更明显。每天叫着“没钱”的人，真的都是跟金钱无缘的人。这里最关键的信息不是“因为穷而没钱”，而是“天天说着没钱所以穷”。你必须意识到，每天你所说的话，都给你的一天指明了方向。你说的话一定会在说出口后，变成现实。这是由人的大脑与自律神经决定的事情。人的自律神经通过大脑皮层支配身体，而我们的大脑正是通过自律神经将想法传达到身体各部分，从而操纵它们把我们的想法变成现实。世界上的事情，都是因为人们最初有某种想法，在考虑“就这样做”“会变成这样”后，最终得以实现的。我们在考虑问题的时候，语言其实已经在脑海里浮现了，而要把脑海里的语言变成现实，最关键的问题是：在考虑的时候，如何让语言在脑海里浮现？又该如何把自己正考虑的事情用语言更好地表达出来？也就是说，你最终说出口的话，会或大或小地影响你的人生。积极的语言，才能把你带向美好的人生。课前预练文本常识1．作家作品徐霞客(1587—1641)，名弘祖，字振之，号霞客，南直隶江阴(今江苏江阴市)人。伟大的地理学家、旅行家和散文家。少年时即有伟志，称“志在四方，男子事也”，“大丈夫当朝碧海而暮苍梧”，曾参加科举考试，以失败告终，遂与官场决裂，决心进行自己感兴趣的地理考察事业。他潜心研究前人的地理学著作，但不盲从，能独立思考，大胆质疑。为了搞清祖国河山的真实面貌，徐霞客决定亲身进行实地考察。22岁时，徐霞客从江阴胜水桥畔出发，开始了游历考察生涯。三十多年间，他先后四次进行了长距离的跋涉，足迹遍及今天的16个省、市、自治区。他不畏艰险，曾三次遇盗，数次绝粮，仍勇往直前，严谨地记下了观察的结果。直至进入云南丽江，因足疾无法行走时，仍坚持编写《游记》和《山志》，基本完成了240多万字的《徐霞客游记》。54岁(1640)云南地方官用车船送徐霞客回江阴。55岁(1641)正月病逝于家中。遗作经季会明等整理成书，广泛流传。2．背景资料中国知识分子历来有“读万卷书，行万里路”的传统，孔子周游列国，悟出“知(智)者乐水，仁者乐山”的道理。中国第一篇区域地理著作《尚书·禹贡》就划分了九州，叙述了主要的山脉河流。《汉书·地理志》按照汉代郡县封国疆域政区的建置，对各地山川物产、风俗民情作了综合论述，是中国第一部以“地理”命名的地理著作。尔后，郦道元的《水经注》以河川为纲，对水文地理、生物地理、城市地理、民族地理、文化地理等都作了非常丰富的记述。徐霞客历经三十余年的游历，终于完成了举世瞩目的《徐霞客游记》。3．文化常识《徐霞客游记》是以日记体为主的中国地理名著。明末徐霞客经30多年旅行，写有天台山、雁荡山、黄山、庐山等名山游记17篇和《浙游日记》《江右游日记》《楚游日记》《粤西游日记》《黔游日记》《滇游日记》等著作，除佚散者外，遗有60余万字游记资料。死后由他人整理成《徐霞客游记》。世传本有10卷、12卷、20卷等数种。主要按日记述作者1613－1639年间旅行观察所得，对地理、水文、地质、植物等现象，均作详细记录，在地理学和文学上卓有成就。此外，在记游的同时，还常常兼及当时各地的居民生活、风俗人情、少数民族的聚落分布、土司之间的战争兼并等事情，多为正史稗官所不载，具有一定历史学、民族学价值。《徐霞客游记》被后人誉为“世间真文字、大文字、奇文字”。知识清点1．识字注音夹峙．()屼．突()东瞰．()停爂．()投杼．()转窦．()矫．首()石坳．()攀跻．()历峤．()一衖．()庋．出()所赍．()久伫．()周行．()2．通假字(1)峡之东南尽处，乱石轰驾．()(2)于是辟成一衖．()3．一词多义(1)谢余各谢之（）阿母谢媒人（）秦王恐其破璧，乃辞谢（）乃令张良留谢（）多谢后世人，戒之慎勿忘（）(2)胜吾守吾常，吾探吾胜耳（）沛公不胜杯杓，不能辞（）刑人如恐不胜（）一人之智力，不能胜天下欲得之者之众（）予观夫巴陵胜状（）(3)度乃度此内洞之一关（）试使山东之国与陈涉度长絜大（）度我至军中，公乃入（）生之有时而用之亡度（）衡下车，治威严，整法度（）群臣惊愕，卒起不意，尽失其度（）崔九堂前几度闻（）予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲（）(4)易恍若脱胎易世（）秦王以十五城请易寡人之璧（）缙绅而能不易其志者，四海之大（）采掇者易辨识耳（）由是贼中险易远近虚实尽知之（）是以古之易财，非仁者，财多也（）(5)解今何以枯洞也，不可解矣（）庖丁为文惠君解牛（）悉埋于地，解其棕缚（）少年大骇，急解令休止（）师者，所以传道受业解惑也（）天下土崩瓦解（）今有一言，可以解燕国之患，而报军之仇者，何如（）胡虏益解（）4．古今异义(1)大岭东转，束涧下流．．古义：_____________________________________________。今义：_____________________________________________。(2)在石隙中转折．．数级而下古义：_____________________________________________。今义：_____________________________________________。(3)予以为大师．．古义：_____________________________________________。今义：_____________________________________________。(4)其内裂隙既高，东西亦横亘．．古义：_____________________________________________。今义：_____________________________________________。(5)若明星．．钩月古义：_____________________________________________。今义：_____________________________________________。5．词类活用(1)自西而东．()(2)大岭东．转，束涧下．流()(3)初觅炬倩导．()(4)樵者腰．镰，耕者荷锄()(5)乃先以炬入，后蛇．伏以进()(6)光由隙中下．射()(7)此必前．通洞外()(8)由层石下，北．循涧底入()(9)炬恰尽．矣()6．特殊句式(1)水穷于下，窍启于上()(2)时村民之随至洞口数十人()(3)妇之炊者停爂()(4)童子之牧者，行人之负载者()(5)此必前通洞外，涧所从入者()答案1．zhìwùkàncuànzhùdòujiǎoàojīqiáoxiàngguǐjīzhùháng2．(1)“驾”通“架”(2)“衖”同“巷”，小胡同3．(1)感谢/推辞，谢绝/道歉，认错/辞别/告诉(2)胜景/能承受，禁得起/尽/胜过，超过/优美的，好的(3)过/量，计算/推测，估计/限度/制度，法度/气度，风度/量词，次、回、个/谱曲(4)变换，转换/换，换取/改变，更改/容易，平易/地势平坦/轻视(5)理解，懂得/剖开，分解动物的肢体/把系着的东西解开/解开，使分开/解释，解答/分裂、涣散/解救、消除/松懈，懈怠4．(1)向下流动①下游；②卑鄙龌龊(2)折转事物发展的趋势发生方向性的变化；说话或行文由一个意思转向另一个意思(3)大法师在学问或艺术上有很深的造诣，为大家所尊崇的人(4)贯通(桥梁、山脉等)横跨；横卧(5)明亮的星星称有名的演员、运动员等5．(1)名词作动词，向东流(2)名词作状语，向东；向下(3)动词作名词，向导(4)名词作动词，腰里别着(5)名词作状语，像蛇一样(6)名词用作状语，向下(7)名词用作状语，向前(8)名词用作状语，向北(9)形容词作动词，燃尽6．(1)介词结构后置句(2)定语后置句(3)定语后置句(4)定语后置句(5)判断句课堂精研文本探究1．文章第二段不是写景而是叙事，叙述这件事有什么作用？这段文字具有怎样的特点？思路提示：这段文字写自己寻求向导之难，从中我们可以看出人们对神秘事物十分惧怕，甚至“重资”都不能打动他们，从而反映出迷信思想在当地的根深蒂固，为下文写麻叶洞的奇异景物作了铺垫。而作者是信仰科学的无神论者，根本不相信有什么神怪，所以他能冷眼旁观整个事件，注意到洞口来看热闹的村民有几十个之多了，他们之中，有樵者、耕者、炊者、织者、牧者、行者，这些各色人等都仿佛被什么巨大的魔力吸引过来，放下了他们的本职工作，来看一场惊心动魄的探险。作者的叙述语言舒缓有致，引述语言原汁原味，加之故事有起有伏，至今读之，仍能引人入胜。2．探险是否有价值？探险到底是有益于生命，还是有害于生命？探险等于冒险吗？对这些问题你是怎样认识的？思路提示：探险是一种具有挑战性的活动，富有刺激性；它可以让人们不断拓展自己的生存空间，也可以为社会进步作出贡献；它既是对我们人类自身的挑战，又是对人类事业的追寻，对人生及社会具有积极意义。而冒险则是人们为了满足自己的好奇心及虚荣心，追求刺激而不惜以失掉生命为代价的一种行为。古今中外具有挑战精神的探险家们，他们上天入地，走南闯北，打开了自然界一扇扇紧闭的门窗，让我们知道了许多秘密。他们的故事充满传奇色彩，他们的精神激励着后人，我们要学习他们勇于探险和执着追求的精神。古今对译______________十七日_去__上清__三里，得______(崇祯十年，1637)正月十七日，距离上清洞三里，见到一个麻叶洞。洞在麻叶湾，西__为大岭，南__为洪碧，__东麻叶洞。洞在麻叶湾，西面是大岭，南面是洪碧山，东面为云阳、___枣核____之支，北__则__枣核___西垂。大岭是云阳山和枣核岭的支脉，北面则是枣核岭的西麓。大岭__东转，__束__________涧__下流，______夹峙如门，____向东延伸，两面高山夹着涧水往下流，(高山)对峙像门一样，而当__门__一__峰，__耸____石__屼____突，________为__而对着门有一座山峰，高耸的大石头光秃秃的，突出耸立着，(这就)是将军岭；涧__捣__其__西，________而枣核之支，______西将军岭；涧水从它的西部奔腾而过，而枣核岭的支脉，向西(延伸)至此__尽。____涧__西__有石崖南向，环__如__展____翅，到这里结束了。涧的西面有石崖向南，环转像鸟展开的翅膀，__东瞰__涧中，而大岭之支，__亦东至__此________尽。向东俯看涧中，而大岭的支脉，也向东(延伸)到这里结束。回______崖之下，亦开__一___隙，__浅__不能入。__崖前__环转的山崖下面，也开了一个缝隙，太浅而不能进入。山崖前面有____小溪，自西而东，经_崖前__入于大涧。循小溪至_崖有一条小溪，从西向东，经过崖前流入大涧中。沿着小溪到山崖之西胁乱石间，____水穷于下，____窍启于上，______即_麻的西部乱石间，在下面水流尽了，在上面开了一个窟窿，就是麻叶洞也。洞口南向，大仅如斗，在石隙中转折数级__而下。叶洞啊。洞口朝南，只有斗大，在石缝中折转几个梯度下去。得麻叶洞：见到一个麻叶洞。得，见到。大岭：在麻叶洞西，东与云阳山对峙，所连山脊为龙头岭。洪碧：洪碧山。云阳、枣核之支：云阳山和枣核岭的支脉。西垂：西端，西麓。束涧：夹涧。两崖极近，涧流受束。屼(wù)突：山顶光秃秃的，突出耸立着。捣：冲击。回崖：环转的山崖。水穷于下：水在下面流尽了。穷，流尽。转折数级：级，石阶，梯度。初____觅__炬倩__导，亦俱以____炬应，____而无__开始寻找火炬请向导，也都答应给提供火炬，而没有敢导者。____曰：“此中__有神龙。”或曰：__“此中__有精敢做向导的。说：“这里面