2019-2020学年高中语文 2 我有一个梦想课件 苏教版必修4

第一单元我有一个梦想2我有一个梦想◎语林撷英马丁·路德·金名言集锦1．我们必须接受失望，因为它是有限的，但千万不可失去希望，因为它是无穷的。2．如果你不能飞，那就奔跑；如果不能奔跑，那就行走；如果不能行走，那就爬行。但无论你做什么，都要保持前行的方向。3．历史将会记录，在这个社会转型期，最大的悲剧不是坏人的嚣张，而是好人的过度沉默。4．生命的意义在于活得充实，而不在于活得长久。5．有信心地踏出第一步，你不需要看到整个楼梯，只要踏出第一步就好。6．如果你的梦想还站着的话，那么没有人能使你倒下。7．我们从绝望的大山中砍出一块希望的石头。◎诗海拾贝昼梦[唐]杜甫二月饶睡昏昏然，不独夜短昼分眠。桃花气暖眼自醉，春渚日落梦相牵。故乡门巷荆棘底，中原君臣豺虎边。安得务农息战斗，普天无吏横索钱。【赏析】此诗题为“昼梦”，前四句写昼梦之由，笔触浓丽，所写春景暖意融融；五、六句记梦中所见，描绘惨淡险恶的环境；末二句就昼梦所见发表议论，充分表达了诗人对战争的厌恶，对贪官污吏的憎恨，对人民的无限同情，以及对清明政治的向往。全诗前后所写虽有景物气氛的不同，但春景的描写，是为写心境愁惨服务的，诗人以对美好春光的描写反衬忧国忧民的心情。故贯穿全诗的感情是悲哀沉重的。◎作者档案【简介】马丁·路德·金(1929～1968)，1963年8月在组织争取民权运动集会时发表了这篇演讲。他从20世纪50年代开始致力于民权运动。在争取民族平等的斗争中，遵循非暴力抵抗原则，于1964年获诺贝尔和平奖。1968年3月被种族主义分子枪杀。现在每年1月的第三个星期一被美国国会定为以马丁·路德·金命名的全国性纪念日【作品】《我有一个梦想》《阔步走向自由》《我们为何不能再等等》【评价】美国浸礼会黑人牧师，非暴力民权运动领袖◎人物颂歌追求自由平等的马丁·路德·金他希望美国人能放下种族、肤色，黑人得到和白人一样的平等的没有肤色的界限，没有种族的歧视，放下人与人之间的隔阂与排斥，放下成见，团结互助，和谐大同。53年前他在林肯纪念堂前向25万人发表了著名的演说《我有一个梦想》，为反对种族歧视、争取平等发出呼号。迫使美国国会在1964年通过《民权法案》宣布种族隔离和种族歧视政策为非法政策。他是1964年度诺贝尔和平奖获得者，有“金牧师”之称。他领导的人权运动为少数族裔争取了进步的机会，可谓“前人种树，后人乘凉”，今天少数族裔能够在政界占有一席之地，也受益于当年他的努力。他给全美国乃至全世界带来了希望。他就是马丁·路德·金。美国把每年1月的第三个星期一定为“马丁·路德·金日”，并且将这一天定为法定假日。以纪念他和他所倡导的希望、团结的理念。马丁·路德·金在临终前曾说过，他最希望被后人记住的，不是诺贝尔奖，不是他写的书，也不是他获得的其他荣誉，而是他为大众所做的事。◎背景探寻美国1861年的内战，虽然解放了黑奴，但美国的种族隔离仍然持续，尤其在南部，黑人不能入读白人学校，不能在招待白人的餐厅进餐，不能与白人乘坐同一辆公共汽车，或必须让座给白人。美国的黑人在二十世纪五十年代展开争取民权的运动。南部一名黑人妇女拒绝让座给白人而被捕，激起连续的抗议活动。当时在教会当传道士的马丁也投入到争取黑人民权运动的行列。1963年8月28日，25万人响应马丁的号召，在美国首都华盛顿游行，争取立法保障黑人的权利。马丁在林肯纪念馆前的石阶上，对群众发表了这篇著名的演说《我有一个梦想》，希望有一天黑人可以和白人平等地生活在一起。◎掌握常识演讲词1．概念演讲词是就形势或重大问题，在集会上发表的讲话、演说的讲稿。它是进行宣传和工作中经常使用的一种文体。演讲词一般具有以下特点：针对性强，根据听众的职业、思想、文化状况、心理、要求等确定讲什么和怎样讲；中心突出、感情深挚，即善于抓住听众最关心的一个问题讲透它，善于用自己的热情去激发听众；语言通俗易懂，形象生动。这样，才能达到宣传和教育听众的目的。2．分类演讲词有三种类型：①叙事型：以叙述为主要表达方式，辅以适当的议论和抒情。通过对人物、事件的记叙描述，表达演讲者的思想感情，反映社会生活的本质和规律。②说理型：以议论为主要表达方式，具有正确深刻的论点，使用具有说服力的论据，进行富有逻辑性的论证。③抒情型：以抒情为主要表达方式，在演讲中抒发演讲者的爱恨悲喜等强烈感情，对听众动之以情，以“情”这把钥匙来开启听众的心灵。一、认读字音(一)单音字束缚．(fù)义愤填膺．(yīng)兑．现(duì)后嗣．(sì)侈．谈(chǐ)枷．锁(jiā)白雪皑．皑(ái)蜕．变(tuì)大放厥．词(jué)履．行(lǚ)骇．人听闻(hài)心急如焚．(fén)(二)多音字(1)挣挣．扎（zhēng）挣．脱（zhèng）(2)济无济．于事（jì）济．济一堂（jǐ）(3)宁安宁．（níng）宁．可（nìng）(4)撒撒．气（sā）撒．种（sǎ）二、辨识字形(1)chuō（戳）穿杀lù（戮）zhuó（擢）升zhuó（濯）足(2)shú（赎）罪案dú（牍）木dú（椟）dú（渎）职(3)pán（磐）石钟qìng（磬）告qìng（罄）温xīn（馨）(4)wěi（萎）缩推wěi（诿）wēi（逶）迤wěi（委）托(5)dì（缔）造dì（谛）听花dì（蒂）tí（啼）哭(6)liào（镣）铐官liáo（僚）liáo（潦）草liáo（燎）原三、积累词语1．义愤填膺：胸中充满义愤。2．安之若素：遇到不顺利情况或反常现象，像平常一样对待，毫不在意。3．无济于事：对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用。4．大放厥词：原指极力铺陈辞藻，现在多指夸夸其谈，大发议论(含贬义)。四、近义辨析1．保障保证课本原句因此今天我们要求将支票兑现——这张支票将给予我们宝贵的自由和正义的保障。巧辨巧析保障：保护，使不受侵犯和破坏，对象是生命、财产、权利等。也指起保障作用的事物。保证：担保，担保做到；确保既定的要求和标准不打折扣。也指作为担保的事物。2.蜕变嬗变课本原句我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动。巧辨巧析两个词都是动词，都有“变化、改变”的意思。“蜕变”强调性质的改变和转化。“嬗变”重在表明一种过程的演变。3.骇人听闻耸人听闻课本原句今天我们在这里集会，就是要把这种骇人听闻的情况公之于众。巧辨巧析“骇人听闻”，使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。“耸人听闻”，故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。1.理解文中比喻句的含意。2.把握文章结构。1．马丁·路德·金的“梦想”是什么？[明确]消除种族隔离政策，让民主、平等、自由真正深入到黑人生活的每个方面、每个角落。2．根据作者的演讲概述当时美国黑人的生存状况。[明确]黑人是种族歧视和种族隔离制度的受害者，他们经济上受压榨，物质上贫困无依，居住在贫民区或成为流亡者，经常受到警察难以形容的野蛮迫害，无人身安全，活动范围受控制，不能与白人享有同等的人身自由，基本的选举权等政治权利被剥夺。总之，他们是美国这个第一世界中的第三世界。1．请赏析“黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上”这句话。[明确]句子运用对比手法，将“海洋”与“孤岛”，“充裕”与“穷困”进行对比，深刻揭示了黑人的悲惨遭遇。2.对应目标1“这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望。它的到来犹如欢乐的黎明，结束了束缚黑人的漫漫长夜。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？[明确]比喻。形象地揭示了《解放黑奴宣言》给美国黑人带来的巨大希望与影响，与后来美国黑人的实际境遇形成了鲜明对比。理解文中比喻句的含意理解重要句子的含意是现代文阅读的基本要求之一，也是高考现代文阅读题的必考题型，作为重点句子之一的比喻句，往往生动形象，内涵丰富，是历年高考的考查重点。方法归纳：1．寻找本体，解释比喻义理解词语的含义，必须透过词语的表面义，体味其深刻的内涵。比喻是由本体、喻体、喻词构成的，我们可以用本体来解释喻体，将含蓄的句子转化为具体化的阐释。2．联系语境，概括比喻义要准确、透彻理解比喻的含意，必须把句子放到文章具体的语境中来解读，通过对句子前后内容的分析，来弄清句子的含意，正所谓“词不离句，句不离段，段不离篇”。一般来说，所要解释的具体句子的比喻义的答案往往就在前面的句子或后面的句子中，考生只要稍加整合即可。3．紧扣主旨，理解比喻义文章中重要的比喻句大多是揭示文章主旨、内涵丰富、富有哲理的语句，联系作品的主旨来理解比喻句的含意是一种行之有效的解读方法，也就是说，要在通读全文、准确理解作者写作意图的情况下来解释比喻句的含意。4.体会情感，把握比喻义蕴藏着作者深厚情感的比喻句往往是文章中信息量最大、含金量最高的句子。我们必须结合语境，把握作者思想感情的脉搏，才能抓住比喻句的精神内核。[应用]请同学们尝试用本方法解答[落实应用案]中的相关题目。3.对应目标1如何理解第五段中“就有色公民而论，美国显然没有实践她的诺言。美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着‘资金不足’的戳子后便退了回来”这两句话？[明确]“空头支票”是个巧妙的比喻。自林肯总统签署《解放黑奴宣言》以来，黑人在法律上就有了和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利，但现实却如此令人失望：美国政府没有履行自己的诺言，就像空头支票一样，听起来不错，却没有实际意义。用“空头支票”作比，生动形象，从而撕破了政府的虚伪外衣，促使听众放弃幻想，更加清醒地投入战斗。4．“如果忽视时间的迫切性和低估黑人的决心，那么，这对美国来说，将是致命伤。”这句话的含意是什么？[明确]黑人如果得不到与白人同等的自由、平等的生活，斗争就不会结束，就将继续动摇这个国家的基础。5．马丁·路德·金为什么会有如此的梦想？他将怎样实现这一梦想？[明确]原因策略美国没有兑现百年前给黑人自由的诺言，黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中，今天讨回权利已是迫不及待的事，如若不能实现，美国将出现叛乱原则不使用暴力，因为暴力易造成更大的情感伤害态度团结大多数白人，由此能获得更多的认同和支持目标黑人必须获得自由，不达到目的绝不满足信念长期斗争才能成功，胜利总会到来6.对应目标2文章的标题是“我有一个梦想”，但文章在第十八段才提到“我的梦想”，那么，前十七个自然段在文章中的作用是什么？能否删去？[明确]从体裁上看，本文是一篇演讲词，演讲词首先要有针对性，从作者来讲，马丁·路德·金是美国黑人民权运动的领袖。文章首先从黑人所面临的现实谈起，体现了演讲的针对性和必要性，也正是由于有这样的现实，作者才产生了那样的梦想。同时也暗示人们，只有推翻这样的现实，才会使梦想变为现实。从二者之间的关系看，前者是后者的渊源，是后者产生的基础，后者是前者的结果。所以前一部分必不可少，不能删去。倘若删去，会使后面的梦想缺乏基础，使文章显得突兀，感召力和说服力大大下降。马丁·路德·金的梦想是为黑人在美国争得民主、自由与平等。结合现实，谈谈你怎样看待人与人之间的民主、自由与平等。[名师指津]民主、自由、平等是人类的共同追求。[我的理解]马丁·路德·金的梦想在当时的美国是奢望，他本人也为此付出了生命的代价，但他却为实现这一梦想树立了一面旗帜，无数爱好民主、自由、平等的人，前仆后继，为实现这一梦想而努力。现在的美国，黑人得到普遍的平等权利，就是最好的证明。这个问题还可以放大到人与人之间的平等，这关系到一个社会的和谐。社会发展的前提是和谐，社会发展的终极目标是共同繁荣，共同幸福，这是我国古代“天下大同”思想的一个重要内容，也是我们现在构建和谐社会的一个重要方面。运用排比，增强气势【课内挖掘】本文大量运用排比句式，增强演讲效果。如第三段用排比的修辞手法，揭示了黑人生活贫困，精神备受歧视，没有安全感和归宿感的悲惨现实，给听众留下了极为深刻的印象。文章最后“让自由响自……”领起的排比句，进一步表明了斗争的目标，表达了对自由和平等的渴望，描绘了斗争的美好前景。排比语句的使用，使作者表达的内容更加