幼师国培心得体会范文

幼师国培心得体会范文第一篇范文：幼儿园教师国家培训的经验幼儿园教师国家培训的经验沙湾学校何巍青本着要把握国内外学前教育发展的趋势、了解儿童学习与发展的规律，学习学前教育领域的新知识、新理论和新方法，拓展我们的专业知识结构的宗旨，我有幸参加幼儿园骨干教师培训班。在为期20多天的学习时间里，接受了来自省幼儿师范的专家团队专家的指导，感受颇多，既开阔了眼界和思维，许多疑问也在专家、教授那里得到了解决，收获很大。省幼儿师范为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队，都是在不同的学科领域内颇有建树的专家、学者。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。我佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新教育理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。不同风格的老师讲课，让我们每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的优秀教师，每一天都能听到权威专家不同课型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。作为幼儿园教育教学管理者的我，有以下几点体会：一、审视好幼儿教育的功能，做好定位印象最深的是袁爱玲教授的《对幼儿园教育活动的生态学研究》及王红教授的《幼儿教育的功能定位及幼儿教师专业发展：国际视野》的讲座。两位讲授都不是就题论题的，都结合了他人的旧论和新说，都借用了很多他人的间接经验和案例，这些经验和案例有的来自理论专著，有的来自报刊杂志，有的来自电视网络，这2位老师用一双慧眼看到它们的价值，用大脑对此加以分析，质疑，求异，打破，重建，再与她们的自我认识和经验互相融合，形成了她们崭新的理论。是“让幼儿走得更快，还是走得更远？”，“为何幼儿园„钟摆‟现象严重？”、“幼儿园教育活动生态要如何发展？”这些无不引起我的深思。纵观整个幼教行列，近观我园的现状，意识到幼儿教育是为生命成长奠定基础，让生命成长得更为自然，不要加速，不要拔苗助长；进一步接受教育的基础不是知识的传授，更为重要的是呵护激发幼儿的好奇心、激发幼儿的学习兴趣和，培养幼儿的创造力；养成良好的生活与社会交往习惯。基于这一观点，那么在今后幼儿园教材的引进、课程的设置、幼儿园教育教学管理的模式我就要找准定位，不要偏失方向。虽然我只是一个人，但是千千万万个我，将会筑起幼教新的天地。二、抓住园本教研的核心，找到园本教研的价值所在。只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈；聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我发展；落实到孩子，确保孩子健康快乐成长这一核心，园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线教师，才会成为全园教师自主学习、自觉提高的行为。教师们结合自己实践中遇到的问题进行交流，提出支持性策略，教师的注意力才会从形式引向过程，从内容引向发展，从虚幻引向自然，教师的目标意识才能增强，从而推动园本教研的进步及园内资源的共享化，达到园本教研的目的。这样才能创建“学习、实践、合作、反思”为特征的学习共同体。正如周燕教授在《园本教研与幼儿教师专业成长》讲学中所说的：“幼儿教师的研究是与其日常教学完全融入的，研究和教学是一体的。当教育教学活动不再仅仅是知识传递而是由于有明确、自觉的实现教育意义的意识和行动时，幼儿教师的教学才会拥有教育的根本价值和终极意义。“三、要有多元的知识结构，有终身学习的思想。在聆听费幼儿发展的观察与评价》、《幼儿园教学活动诊断》杨宁教授的《理解儿童早期发展与学习》、冯夏婷《如何设计一个促进幼儿心理健康的活动》等等讲学后，我认识到教师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。在十几年的教学生涯里，难免产生职业上的倦怠感，忙碌的工作是我很少能驻足下来观察、思考、审视，通过这次学习，我认识到要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过这次培训，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路风彩。2021年12月第二篇范文：幼师国培心得体会国培计划“送教下乡”心得体会岩泉镇高升幼儿园王白婵2021年9月11号，我有幸参加了“国培计划”送教下乡活动培训。这是我第一次参加培训，我非常珍惜这次的培训机会，我觉得欧阳华局长的讲话让我受益匪浅，“国培计划”送教下乡培训是我们基层老师提升教育素质的平台，不要浪费培训，培训可以运用到生活中，也许会影响自己的一生或者别人的一生。珍惜培训，让自己通过培训，提高自己的素质，成为一名好老师，好的老师会影响孩子的一生。下午认真聆听了长沙市仰天湖小学校长刘菲菲的“教育的禅意人生”的精彩讲座。事后受益匪浅，感想颇多。听了黄郴宜的“用热爱之心喜爱之情去做班主任”我觉得这句话有道理。虽然只有短短的两个小时时间，但收获颇丰。黄郴宜老师从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的幼儿教师!就像黄郴宜老师从案例中告诉我们的那样：一个智慧的幼儿教师首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解幼儿生，爱幼儿，让每一个幼儿都生活在希望之中;应该要有自己的魅力;应该善用激励方式;应该为每位幼儿营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者”。一位优秀的幼儿教师对幼儿的爱远远胜于我们，听了他们的讲解，看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，不断地学习学习再学习。刘校长的讲座“禅意人生”中的禅意其实就是一个人对待生活的态度，也就是我们平常说的平常心，禅意是一种智慧也就是方法。彻底、清净、简捷的旁观就是禅意。刘校长的课题是一个个小故事中蕴含着人生的大道理。从一个个小小的禅故事，一个个自己亲身经历的教育案例诠释了教育的禅意人生，以一个个小小的禅故事及一些小小的案例诠释了教育的真谛和教育的要义。以小小的故事及小小的案例诠释了作为教师应该要怎样去树立正确的教育观。正确的学生观以及正确的教育职业观。听了刘校长的精彩讲座让我明白了教育要博爱良善，今天的问题学生也许就是明天的比尔盖茨，所以我们要善待每一个学生，教育要理性慈悲，慈悲要有慈悲的手段，教师要学会赞美，要学会言布施，颜布施。最后但愿我能在今后的教育教学中都能真正做到以“简单、快乐、宁静、亲切、透彻”这五大要点去实现我自己的禅意人生！第三篇范文：幼师国培心得体会国培培训心得从2021年10月18日开始，幼师国培（2021）陕西省乡村教师访名校‘浸入式’培训在西缆幼儿园拉开了序幕，作为乡村老师的我深感荣幸，参加了这次培训，很感谢西缆幼儿园。经过三天的培训，我受益匪浅，感慨颇深，感悟到了作为一名幼儿教师责任的重大，也领悟到了“活到老，学到老，知识是无止境的”，让我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志。下面就三天的学习来谈谈我的心得体会：本次培训省示范幼儿园西缆幼儿园为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队，都是不同的学科领域内颇有建树的专家、经验丰富的业务精深的同行，他们毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。我佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。培训安排了不同年龄阶段班级各项计划制定重点和改善措施以及幼儿园体育活动的组织管理，一日生活常规管理中的安全管理技巧，了解班级环境创设与设计要点，儿童学习与发展的规律等知识。我非常荣幸与来自咸阳淳化、旬邑以及安康平利的各个乡镇的骨干教师培养对象聚会在一起，在前三天的学习时间里，接受了省示范幼儿园西缆幼儿园园长、保教主任、教务主任、常州市学科带头人王彦专家的指导，感受颇多，既开阔了眼界和思维，许多疑问也在他们那里得到了解决，收获很大。这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新教育理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。从进西缆幼儿园开始，我就被孩子们热情的掌声和欢笑声感染，孩子把我们送到美术展厅赠送我们小礼物便离开，走进美术展厅早已等待我们的大班孩子已经站好队伍为我们送上动听的歌声和舞蹈，我很感动，也很敬佩这些老师细致的安排。接下来王侠园长组织破冰活动，目的是既然相聚在一起，大家应该团结一致，共同学习，共同奋进。第二天早上是开班仪式，莲湖区和国培办领导对我们此次学习提出了期望。下午进班级跟岗，听杨蕊老师班级安全管理讲座，管理办法是采用6S现场管理值得借鉴，给物品定名、定位、定量，培养幼儿良好安全和自我服务意识，从而养成良好的学习习惯和常规。给我印象最深的是第三天到西安庆安集团会议厅听取王彦专家体育活动专题讲座及观摩课。王彦教授的《幼儿体育你怎么看》借用了很日本、美国的间接经验和他们自己幼儿园案例，他用一双慧眼看到它们的价值，对幼儿体育提出了方向和方法，对幼儿体育进行冷思考：幼儿体育仅仅是运动吗？是“让幼儿走得更快，还是走得更远”?这些无不引起我的深思。纵观整个幼教行列，近观我园的现状，意识到幼儿体育教育是为生命健康成长奠定基础，关注幼儿基本运动功能，应该聚焦身体运动核心经验，而不是技能水平鼓励孩子自主探索，为孩子提供开放的环境，从生活中运动，从生活中锻炼。专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。我们应该做的就是立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈，结合自己实践中遇到的问题进行思考，提出支持性策略。通过这次培训，我学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路风彩。第四篇范文：某年幼师国培心得体会XX年幼师国培心得体会【2篇】XX年幼师国培心得体会的范文有哪些?以下是网友收集的关于《XX年幼师国培心得体会》的范文，仅供大家阅读参考!通过一段时间的学习我认真反思了以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会:首先教师要有良好的师德修养。不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中;而教师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。其次教师要尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想。放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿教育是起步，起步是最关键的。接着教师要会宽容孩子。如果说，尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养的话，宽容幼儿则需要勇气和更大的投入，这是针对幼儿认识的不稳定而言。允许幼儿的认识反复的过程，需要我们有更大的耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实。最具体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的。让幼儿“跳一跳”就可以达到的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染幼儿，尊重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子交流的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大