教育部推动技职校院策略联盟

ChienkuoMonthly學力、實力、願力校刊校刊校刊校刊校刊校刊校刊校刊校刊校刊校刊校刊校刊校刊校刊校刊校刊校刊校刊校刊校刊校刊校刊校刊校刊校刊校刊校刊校刊校刊校刊校刊校刊校刊校刊校刊校刊校刊校刊校刊校刊2152010.03.16出刊焦點報導兩岸交流結盟夥伴學校校園要聞策略聯盟吳董事長以私校文教協會理事長名義向吳清基部長拜年集美大學蘇文金校長蒞校參訪吳董事長、黃校長聯袂前往北科大拜年聯誼IEEEGSIS2009研討會賀電機工程系溫坤禮教授榮獲最佳論文審查獎土木系全國藝術砌磚作品贈送社區永久展示教育部推動技職校院策略聯盟，技專校院與高職間合作熱絡成果豐碩教育部推動技職校院策略聯盟，技專校院與高職間合作熱絡成果豐碩〈陸生在建國〉系列拉近距離～虎年的祝福～一位三年前上海二工大陸生「顧恩」的來信建國科大吳董事長、黃校長、陳怡君老師，您們好！我是2006年9月由上海二工大最早來建國科大交流的一位陸生---顧恩。又是新一年的到來，祝福建國師長們和您們的家人身體健康、幸福美滿！去年對我來說真的是忙碌的一年。又是學車，又是讀書，還要工作。對了，我去年順利地考上了上海交通大學的工程碩士。在剛逝去的牛年裡，不知道建國的老師和同學們怎麼樣？現在自己平時也比較忙，很少上MSN跟建國那邊的同學們聊天，不知道他們還記不記得我們這些對岸的同胞、朋友，我也非常的想念他們。希望以後能再有機會重逢，也希望我每年的祝福都會帶給他們真正的幸福！對了，我聽說從09年起從大陸來建國科大交流的同學增加了，一學期會來一百多人，現在建國還安排許多專任導師來幫忙、照料這些來自台灣海峽西岸的學生呢！學校的貼心服務，真令人感佩。說實在的，沒想到在短短的三年時間，建國科大兩岸學生交流學習活動的規模竟然擴大的如此之快，我也覺得非常的意外。不過，現在有這麼多大陸的同學能夠有機會來造訪，結識更多的朋友，真的是一件值得高興的事情。我也衷心地希望交流活動越來越成功！作為建國首批的交換生，自己也感到非常的榮幸。在建國學園裡那令人難忘的四個月裡，我、王一鳴、鄒海平、寧睿、何妍和段軍，我們六人得到了建國老師和同學們的悉心照料、關心，讓我們能夠安心又開心地度過了四個月學習之旅。我們感受到了你們給予的溫暖，覺得非常的幸福，心中也充滿了感激之情。希望有朝一日我還能踏進建國的校園，重溫那段美好的時光。祝福所有建國的師生虎年吉祥如意、闔家歡樂！06年建國科大交流學生上海交通大學工程碩士生顧恩敬上照片中最高，站在後面、帶著黑膠眼鏡的那個小子～就是顧恩校刊校刊目錄發行單位：建國科技大學中華民國七十年元旦建國校刊創刊登記證字號：局版台誌字第3916號發行人：黃燕飛總編輯：林國興主　編：郭加圖校　址：500彰化市介壽北路一號電　話：04-7111111-1308傳　真：04-7121953網　址：：[e-mail]印　刷：興台彩色印刷電　話：04-22871181AWordfromthePresident215開學了，同學們往返學校與居住場所，無論是以汽機車代步或步行，均會與道路使用者共同使用道路，雖然有交通規則規範道路使用者，但人的習慣及道德觀將會影響道路使用者的安全。除了遵守交通號誌外，不超速、不搶黃燈、不逆向行駛，是主要原則；但遇到無號誌或僅以閃黃紅燈者，所有道路使用者，如能遵照「停、聽、看」的規定，將可確保意外不發生，而不跟車、保持安全距離，以增加突發狀況的反應時間與空間，則是確保平安的不二法門。平安往返學校與家裡的道路校長的話平安往返學校與家裡的道路020焦點報導教育部推動技職校院策略聯盟，技專校院與高職間合作成果豐碩03＜董事會專欄＞吳董事長以私校文教協會理事長名義向吳部長拜年05福虎生風‧光照建國－建國科技大學庚寅年新春團拜紀實06本校董事長、校長聯袂前往姊妹校北科大拜年、聯誼07貴州省高等教育學會參訪團蒞校參訪08福建廈門集美大學蘇文金校長率院長蒞校參訪09教育部98年度補助高級中等以上學校節能減碳示範觀摩011美學新流感─美容系99級畢業生畢業成果展012校園要聞本校教授、研究生出席IEEEGSIS2009研討會賀電機工程系溫坤禮　教授榮獲最佳論文審查獎013熱情火炬，照亮綠崗國際企業管理系友會98年度新卸任會長交接0142009全國盃髮型美容競技大會各路高手齊聚建國科大秀創意015＜教育部推動《策略聯盟活動系列》＞美容系舉辦「新娘配飾創意　造型」專題研習活動，共有14所高中職297人師生參加016＜教育部推動《策略聯盟活動系列》＞建國科大舉辦「全國高中職　第三屆藝術砌磚」競賽成果作品，贈送平和社區永久展示017＜教育部推動《策略聯盟活動系列》＞「我把創意變成真－健康照護產品開發專題製作計畫」018校刊專欄＜燈下小語－1＞好久不見019＜建國學子之光＞賀電機系程威潤同學參加98年度彰化縣學生音樂比　賽，榮獲笛獨奏第一名020＜建國學子之光＞國企系林鼎淵、鄭欣肅及許桓菁同學以「Soaper」為　主題，參加全國「樂活行銷」創意企劃競賽，榮獲「第一名」021＜建國學子之光＞陸生15人，參加『2009全國技職院校-創新創業經營　策略專題競賽總決賽』分獲第二名及佳作022人文學院春之旅單車快樂行023工程學院再創新風華‧工程學院98學年度繁星優秀專題論文競賽023＜建國科大發明展＞研磨工件固定結構024綠崗風情學校服務團隊兩百多位同學步出校門走入社區02599年建國科大中區結盟夥伴高中職學校校園巡迴書展02699教育優先區寒假營隊建國科大花藝社與鹿港東興國小及雲林林厝　國小發現身邊美好的事物026虎「視」眈眈－建國科技大學商業設計系師生創作聯展027崇仁青年服務社『小小志工英語研習營』營隊027親愛的讀者，建國科大校刊同時發行電子報，你可以在本校網頁上點閱，並歡迎免費訂閱。2153ChienkuoTechnologyUniversity教育部自98學年度正式啟動技專校院與高職建立策略聯盟三年期計畫，98學年度全國共20組策略聯盟組合，其中19組為「地理區域屬性」策略聯盟，1組為海事水產「特殊產業屬性」策略聯盟，參與者有72所技專校院、227所高中及高職學校，占全國技專校院總數的77.42%，遍及全國各縣市。各該聯盟辦理內容強調學生專業技術能力提升及結合學生進路輔導，共同合作的項目分為專題製作及專案研究、產學合作、規劃技專與高職的銜接課程及其他相關活動等四項，活動內容多樣化，有研習、團隊研討、競賽、成果展及課程研討等理論與實務課程，大部分活動都是由技專校院擔任領航者，主動諮詢高職的需求，提供各項師資、課程、設備及與業界合作經驗等與高職分享，發揮大手攜小手的精神。本計畫辦理以來受到各界的肯定與支持。本項政策於本97學年度共辦理241件子計畫，各項活動因地理環境、系科領域之不同，各自發展豐富、多樣化的面貌，總參與人數達10萬多人，參與對象包括高職師生、技專師生、業界人士、專家學者及社區大眾等，尤以高職學生居多，內容包括專業學習、跨校聯誼、認識技專系科及升學機會介紹、師資交流等，讓高職與技專走出校園做各項資源的整合，從專業領域逐漸擴散至其他領域的合作關係，產生互補性，是本項政策最重要的功能。統計結果，97學年度成果豐碩。以建國科技大學執行彰化地區的特色產業「紅磚」為例，這項計畫結合高職園藝科及土木建築科，在彰化縣大村鄉平和社區的河堤公園中做產學社區營造，運用紅磚做各種藝術造型及園藝設計，吸引國內外遊客的參觀，這種結合高職學生實作能力及技專設計能力的產學合作案，是策略聯盟的典範，且有效帶動技職教育學習的正向發展。教育部推動技職校院建立策略聯盟計畫，主要的目的是藉由高職與技專間互動的合作機會，使高職學生在學習及升學進路形成無縫的銜接，推動三年以來，成果卓著，參與的學校及高職學生人數逐年成長。教育部為符應學校的建議，讓合作的機制能夠持續，今年發布的辦法中，可申請三年期計畫。目前全國20組策略聯盟組合中，由於科系屬性及高職需求不同，發展特色亦有所差異，未來將藉由相互觀摩方式截長補短、去蕪存菁，發展更精緻的策略聯盟運作機制，讓高職與技專互動更為緊密，營造學習型社會的核心動力來源。（資料摘錄自技職司新聞稿，特此一併致謝）▓文／發稿單位教育部技職司　圖／出版組教育部推動技職校院策略聯盟，技專校院與高職間合作熱絡成果豐碩建國科技大學舉辦的彰化特色產業全國高中職藝術砌磚比賽4焦點報導Sincethe98academicyear,theMinistryofEducationhasbeenplanningstrategicpolicyalliance3yearprograms.Duringthe98schoolyearthestrategicalliancewascomposedof20organizations,amongwhich19organizationswereforgeographicregionstrategicalliance,and1organizationformaritimeaffairsandaquaticproducts.Thereare72technicalcollegesand227comprehensivehighschoolsthathavejoinedthisproject.Theyconsistof20groupsandaccountfor77.42%ofthenationalschoolsinTaiwan.Eachalliancehandlesthecontentstrengthforstudentprofessionalskillabilitiesandcombinesthemwithtechnologytransfer,innovation,etc.Thecooperationprojectcontentsalsoincludeprojectdesign,projectresearch,productionofcooperativestudyresearch,andmappingouthelpfulclassestoensurestudentsconnectcourseseasily.Therearemanykindsofactivitiesforthestudent,theyinclude:researchandstudy,groupdiscussions,competitions,achievementexhibitionsandAssignmentTrial.Theleaderoftheseactivitiesaretechnicalcolleges.Theprojectprovidesmaterialexchanges,technicalservices,consultants,devicesandexperience-sharingwiththecomprehensivehighschoolstudents.Overallthisprojecthasbeenhandledthroughpublicrecognitionandsupport.Thepolicyfortheentiretyofthe97academicyearwascomprisedof241sub-projects.Theactivitiesforgeographicalareaandthedifferentfacultieseachachieveddevelopedfromarichanddiverselandscape.Thetotalnumberofparticipantsincludedupto10thousandpeople,whojoinedineachsubject,includingvocationalteachers,students,teachersandstudentsoftechnicalexpertise,industryexperts,scholarsandcommunity.Butthemajorityo