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第四章圆与方程4.1圆的方程4.1.2圆的一般方程学习目标核心素养1.正确理解圆的方程的形式及特点,会由一般式求圆心和半径.(重点)2.会在不同条件下求圆的一般式方程.(重点)1.通过圆的一般方程的推导,提升逻辑推理、数学运算的数学素养.2.通过学习圆的一般方程的应用,培养数学运算的数学素养.自主预习探新知圆的一般方程(1)圆的一般方程的概念:当____________________时,二元二次方程x2+y2+Dx+Ey+F=0叫做圆的一般方程.D2+E2-4F>0(2)圆的一般方程对应的圆心和半径:圆的一般方程x2+y2+Dx+Ey+F=0(D2+E2-4F>0)表示的圆的圆心为_____________,半径长为_________________.-D2,-E212D2+E2-4F[提示]不是,只有当D2+E2-4F0时才表示圆.思考:所有形如x2+y2+Dx+Ey+F=0的二元二次方程都表示圆吗?1.圆x2+y2-4x+6y=0的圆心坐标是()A.(2,3)B.(-2,3)C.(-2,-3)D.(2,-3)D[-D2=2,-E2=-3,∴圆心坐标是(2,-3).]2.方程x2+y2-x+y+k=0表示一个圆,则实数k的取值范围为()A.k≤12B.k=12C.k≥12D.k12D[方程表示圆⇔1+1-4k0⇔k12.]3.经过圆x2+2x+y2=0的圆心,且与直线x+y=0垂直的直线方程是()A.x+y+1=0B.x+y-1=0C.x-y-1=0D.x-y+1=0D[由题意知圆心坐标是(-1,0),故所求直线方程为y=x+1,即x-y+1=0.]4.圆x2+y2+2x-4y+m=0的直径为3,则m的值为________.114[因(x+1)2+(y-2)2=5-m,∴r=5-m=32,∴m=114.]合作探究提素养圆的一般方程的概念【例1】(1)若x2+y2-4x+2y+5k=0表示圆,则实数k的取值范围是()A.RB.(-∞,1)C.(-∞,1]D.[1,+∞)(2)已知a∈R,方程a2x2+(a+2)y2+4x+8y+5a=0表示圆,则圆心坐标是________,半径是________.(1)B(2)(-2,-4)5[(1)由方程x2+y2-4x+2y+5k=0可得(x-2)2+(y+1)2=5-5k,此方程表示圆,则5-5k0,解得k1.故实数k的取值范围是(-∞,1).故选B.(2)由题可得a2=a+2,解得a=-1或a=2.当a=-1时,方程为x2+y2+4x+8y-5=0,表示圆,故圆心为(-2,-4),半径为5.当a=2时,方程不表示圆.]形如x2+y2+Dx+Ey+F=0的二元二次方程,判定其是否表示圆时可有如下两种方法:(1)由圆的一般方程的定义令D2+E2-4F>0,成立则表示圆,否则不表示圆.(2)将方程配方后,根据圆的标准方程的特征求解,应用这两种方法时,要注意所给方程是不是x2+y2+Dx+Ey+F=0这种标准形式,若不是,则要化为这种形式再求解.1.下列方程能否表示圆?若能表示圆,求出圆心和半径.(1)2x2+y2-7y+5=0;(2)x2-xy+y2+6x+7y=0;(3)x2+y2-2x-4y+10=0;(4)2x2+2y2-5x=0.[解](1)∵方程2x2+y2-7y+5=0中x2与y2的系数不相同,∴它不能表示圆.(2)∵方程x2-xy+y2+6x+7y=0中含有xy这样的项.∴它不能表示圆.(3)方程x2+y2-2x-4y+10=0化为(x-1)2+(y-2)2=-5,∴它不能表示圆.(4)方程2x2+2y2-5x=0化为x-542+y2=542,∴它表示以54,0为圆心,54为半径长的圆.求圆的一般方程【例2】已知△ABC的三个顶点为A(1,4),B(-2,3),C(4,-5),求△ABC的外接圆方程、外心坐标和外接圆半径.[解]法一:设△ABC的外接圆方程为x2+y2+Dx+Ey+F=0,∵A,B,C在圆上,∴1+16+D+4E+F=0,4+9-2D+3E+F=0,16+25+4D-5E+F=0,∴D=-2,E=2,F=-23,∴△ABC的外接圆方程为x2+y2-2x+2y-23=0,即(x-1)2+(y+1)2=25.∴外心坐标为(1,-1),外接圆半径为5.法二:∵kAB=4-31+2=13,kAC=4+51-4=-3,∴kAB·kAC=-1,∴AB⊥AC.∴△ABC是以角A为直角的直角三角形,∴外心是线段BC的中点,坐标为(1,-1),r=12|BC|=5.∴外接圆方程为(x-1)2+(y+1)2=25.待定系数法求圆的方程的解题策略:(1)如果由已知条件容易求得圆心坐标、半径或需利用圆心的坐标或半径列方程的问题,一般采用圆的标准方程,再用待定系数法求出a,b,r.(2)如果已知条件与圆心和半径都无直接关系,一般采用圆的一般方程,再用待定系数法求出常数D、E、F.2.求经过点A(-2,-4)且与直线x+3y-26=0相切于点B(8,6)的圆的方程.[解]设所求圆的方程为x2+y2+Dx+Ey+F=0,则圆心坐标为-D2,-E2.∵圆与x+3y-26=0相切于点B,∴6+E28+D2·-13=-1,即E-3D-36=0.①∵(-2,-4),(8,6)在圆上,∴2D+4E-F-20=0,②8D+6E+F+100=0.③联立①②③,解得D=-11,E=3,F=-30,故所求圆的方程为x2+y2-11x+3y-30=0.与圆有关的轨迹方程问题[探究问题]1.已知点A(-1,0),B(1,0),则线段AB的中点的轨迹是什么?其方程又是什么?[提示]线段AB的中点轨迹即为线段AB的垂直平分线,其方程为x=0.2.已知动点M到点(8,0)的距离等于点M到点(2,0)的距离的2倍,你能求出点M的轨迹方程吗?[提示]设M(x,y),由题意有(x-8)2+y2=2(x-2)2+y2,整理得点M的轨迹方程为x2+y2=16.【例3】点A(2,0)是圆x2+y2=4上的定点,点B(1,1)是圆内一点,P,Q为圆上的动点.(1)求线段AP的中点M的轨迹方程;(2)若∠PBQ=90°,求线段PQ的中点N的轨迹方程.思路探究:(1)设点P坐标→用P,A坐标表示点M坐标→求轨迹方程(2)设点N坐标→探求点N的几何条件→建方程→化简得轨迹方程[解](1)设线段AP的中点为M(x,y),由中点公式得点P坐标为P(2x-2,2y).∵点P在圆x2+y2=4上,∴(2x-2)2+(2y)2=4,故线段AP的中点M的轨迹方程为(x-1)2+y2=1.(2)设线段PQ的中点为N(x,y),在Rt△PBQ中,|PN|=|BN|.设O为坐标原点,连接ON(图略),则ON⊥PQ,∴|OP|2=|ON|2+|PN|2=|ON|2+|BN|2,∴x2+y2+(x-1)2+(y-1)2=4,故线段PQ的中点N的轨迹方程为x2+y2-x-y-1=0.求轨迹方程的一般步骤:(1)建立适当坐标系,设出动点M的坐标(x,y);(2)列出点M满足条件的集合;(3)用坐标表示上述条件,列出方程;(4)将上述方程化简;(5)证明化简后的以方程的解为坐标的点都是轨迹上的点.3.已知△ABC的边AB长为4,若BC边上的中线为定长3,求顶点C的轨迹方程.[解]以直线AB为x轴,AB的中垂线为y轴建立坐标系(如图),则A(-2,0),B(2,0),设C(x,y),BC中点D(x0,y0).∴2+x2=x0,0+y2=y0.①∵|AD|=3,∴(x0+2)2+y20=9.②将①代入②,整理得(x+6)2+y2=36.∵点C不能在x轴上,∴y≠0.综上,点C的轨迹是以(-6,0)为圆心,6为半径的圆,去掉(-12,0)和(0,0)两点.轨迹方程为(x+6)2+y2=36(y≠0).1.圆的一般方程x2+y2+Dx+Ey+F=0,来源于圆的标准方程(x-a)2+(y-b)2=r2.在应用时,注意它们之间的相互转化及表示圆的条件.2.圆的方程可用待定系数法来确定,在设方程时,要根据实际情况,设出方程,以便简化解题过程,体现数学运算的核心素养.3.涉及到的曲线的轨迹问题,要求作简单的了解,能够求出简单的曲线的轨迹方程,并掌握求轨迹方程的一般步骤.当堂达标固双基1.方程2x2+2y2-4x+8y+10=0表示的图形是()A.一个点B.一个圆C.一条直线D.不存在A[方程2x2+2y2-4x+8y+10=0,可化为x2+y2-2x+4y+5=0,即(x-1)2+(y+2)2=0,∴方程2x2+2y2-4x+8y+10=0表示点(1,-2).]2.点P(1,-2)和圆C:x2+y2+m2x+y+m2=0的位置关系是________.点P在圆C外部[将点P(1,-2)代入圆的方程,得1+4+m2-2+m2=2m2+30,∴点P在圆C外部.]3.圆心是(-3,4),经过点M(5,1)的圆的一般方程为________.x2+y2+6x-8y-48=0[只要求出圆的半径即得圆的标准方程,再展开化为一般式方程即可.]4.若方程x2+y2+Dx+Ey+F=0表示以(2,-4)为圆心,4为半径的圆,则F=________.4[由题意,知D=-4,E=8,r=(-4)2+82-4F2=4,∴F=4.]5.已知A(2,2),B(5,3),C(3,-1),求△ABC的外接圆的方程.[解]设△ABC外接圆的方程为x2+y2+Dx+Ey+F=0,由题意得2D+2E+F+8=0,5D+3E+F+34=0,3D-E+F+10=0,解得D=-8,E=-2,F=12,即△ABC的外接圆方程为x2+y2-8x-2y+12=
本文标题:2019-2020学年高中数学 第4章 圆与方程 4.1.2 圆的一般方程课件 新人教A版必修2
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