潘蓉蓉《小学大爱》读后感

读《小学大爱》有感南艳小学潘蓉蓉爱是博大的，是神圣的。爱能给黑白的世界带来色彩，爱能给平淡的人生带来涟漪，爱能给绝望的人生带来希望。我们要爱我们的家人，因为我们有着血脉相连的亲情；我们要爱我们的工作，因为工作是我们肩负的社会责任。作为一名老师，我们在爱我们工作的同时，还要爱着那些天真烂漫的孩子。因为教师的工作具有特殊性，我们面对的都是一群群活泼可爱的孩子。他们是一朵朵含苞待放的花朵，他们是一张张等待涂画的白纸，他们是祖国的未来。读完《小学大爱》，对于如何爱学生，我又有了一些新的认识。整本书给我印象最深刻的一句话是“小孩所看到的一切，都将是一种示意；这种示意会导致一种有时可能贯穿整个人生的习惯”。孩子来到学校学知识，练品行，这些内容的习得光靠书本是远远不够的。学校里的每位老师都是行走的读本，墙壁上的每一幅画，橱窗里的每一条标语都会影响着孩子。所以我们所做的每件事，说的每句话都要以爱为前提，真真切切的为孩子们去考虑，不要用那些想当然的爱去粗暴的对待孩子。想让孩子认真学习，那么老师也要是一位爱学习的老师。我们不仅要认真备课，还要通过文本尽可能的拓展孩子们的认识，告诉他们学习的乐趣。如果在课堂上，遇到一些内容，老师这个不懂，那个讲错，我们又有什么资格去要求我们的学生去好好学习呢！长此下去，就是对学生一种错误的示意，用我们实际的行动告诉了孩子，我们不需要认真学习，你看老师也有这么多不会的。当然知识的更新换代是非常快的，老师们不可能掌握所有的知识，但现在学习的渠道非常多，老师们要花更多的时间去学习，去适应知识的更新，时代的变迁。这样才能给孩子做一个好的、优质的示意。几乎每个老师都知道良好的阅读习惯，对于孩子的成长是多么的重要。其实有一位爱读书的老师对孩子来说一样重要。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然科学使人精邃，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。一位爱读书的老师，走上讲台的时候总是那么自信满满，一副胸有成竹的样子。这样的老师总能让学生更愿意听你的课，更愿意相信你，更愿意跟你亲近。中国有句老话，亲其师，信其道。老师们要时时捧起手中的书，以书为媒介和孩子们拉近距离。我希望老师们在问孩子最近在看什么书的时候，也能问问自己最近在看什么书。如果能把自己看的书和孩子们分享，我相信孩子们会非常高兴的。因为老师给孩子们做了一个好的示意，而这个爱读书的示意，可能会让孩子养成一生爱看书的好习惯。榜样的力量是无穷的，对于孩子们来说老师就是最好的榜样，为了孩子们的成长，为了祖国的未来，让我们多做一下好的示意，不要在孩子们面前做不好的示意。这本身就是对孩子最好的教育，就是给孩子最深的爱！