中学“转变作风改善发展环境建设年”活动总结

中学“转变作风改善发展环境建设年”活动总结学校根据市教育局和郭家堡镇“转变工作作风，改善发展环境年”的实施方案，坚持问题导向，结合学校教师的岗位职责和工作实践，精心规划，精心组织，全方位、多角度调查问题，突出实施问题整改，开展了一系列活动。我校先后召开三次领导小组会议，对活动的开展、学习和问题排查进行了研究部署，并先后组织教职工会议四次，学习了习近平总书记关于加强作风建设的重要指示批示、省市县领导关于作风建设的讲话，观看了《厉害了，我的国》《作风建设永远在路上》《全省转变作风改善发展环境建设年典型做法宣传片》等专题片，还邀请了市教育局党组成员、招生办公室主任靳振江同志，XX市关工委副主任、XX市教育局关工委常务副主任李明华同志，XX市关工委家庭教育辅导组组长李磊同志分别做了专题报告，有效的提高了全体教师的思想觉悟。同时按照习总书记提出的“四好”教师标准，对标《中小学教师职业道德规范》，结合《干部纪律“十个不准”》《师德师风“十条禁令”》，组织教师学习讨论，撰写了学习心得。学校领导班子和全体教职工立足本职岗位，把“转变作风改善发展环境建设年”活动与自身工作相结合，对照习近平总书记关于加强作风建设的重要指示批示和新华社文章列举的形式主义、官僚主义10种新表现、《三纠三促》专项行动查找的问题、《XX市深入开展“转变作风改善发展环境建设年”活动实施方案》列举的重点几个方面的突出问题以及《郭家堡镇深入开展“转变作风改善发展环境建设年”活动安排意见》列举的6个方面的突出问题等，通过召开家长会、座谈走访、问卷调查、设立意见箱和开通热线电话等方式，广泛征求学生家长、教师职工的意见，畅通举报反映问题的渠道，健全完善受理处置机制，深入查找了校领导班子在思想作风、工作作风、领导作风和生活作风、师德师风等方面的问题。对查找的问题和征求的意见进行全面研究，列出问题清单，明确整改任务，做到责任到人。学校全体教职工也对照问题责任清单，先自己找，再分管领导找、之后领导班子找，最后汇总问题对照查找，将自己的问题找准找实，列出问题清单，建立了整改台账。下一步，我校将对照整改台账，深入查找制度建设中的漏洞和缺陷，落实问题整改，进行对账销号，认真抓好制度的修订和完善，把有效的做法通过制度的形式固定下来，切实形成科学完备、务实管用、针对性强、有利于发展的制度体系。