2019-2020学年高中历史 第一章 中国古代的政治家章末综合检测（一）课件 北师大版选修4

章末综合检测(一)一、选择题(本题共10小题，每小题4分，共40分)1．“秦孝公保崤函之固，以广雍州之地，东并河西，北收上郡，国富兵强，长雄诸侯，周室归籍，四方来贺，为战国霸君，秦遂以强，六世而并诸侯，亦皆商君之谋也。”西汉刘向的论述说明()A．秦始皇对完成统一作用不大B．商鞅变法是吞并六国的重要因素C．秦国吞并六国有着优越的条件D．秦孝公时已具备完成统一的条件解析：选B。材料信息表明，秦孝公任用商鞅进行变法，秦国日益强大，为秦国最终完成国家统一奠定了基础。故B项的说法最符合材料的意思。2．你认为下面的情况，哪种不可能是真实的()A．公元前202年某月某日，身在咸阳的小苏给家人写了封信，用的字体是小篆B．公元前228年某月某日，一官员称呼嬴政为大王，未受斥责C．公元前218年某月，张某被任命为某郡郡尉，负责该郡治安，并享有皇帝所赐的一块封地D．公元前219年，太仆王某奉命给秦始皇购买上等良马解析：选C。考查郡县制与分封制的区别。郡县制实行后地方官员不可能享有封地。3．下列论述最接近秦朝短命而亡正确原因的是()A．“四维不张(礼义廉耻)，故万民离叛”B．“秦之所以殄灭而降辱者，六王之后也”C．“废先王之道，焚百家之言，以愚黔首”D．“乃举措暴众而用刑太极故也”解析：选D。秦亡的主要原因是因为实行暴政。4．唐太宗曾说：“吾居位以来……不绝于前，宫室台榭屡有兴作，行游四方供顿劳烦。”其反映的实质问题是()A．唐太宗善于反省自己的过失B．唐太宗时期对人民剥削依然沉重C．唐太宗时期政权统一，疆域广阔，交通便利D．唐太宗时期政治清明，经济繁荣解析：选B。关键是读懂材料，注意“实质”这一关键词，A项是材料的直接体现。5．唐太宗多次说：“君，舟也；民，水也。水能载舟，亦能覆舟”“君依于国，国依于民。刻民以奉君，犹割肉以充腹；腹饱而身毙，君富而国亡”“天下者，有道则人推为主，无道则人弃而不用，诚可畏也”。这些看法表明唐太宗()A．认识到君与民是互为因果关系的B．认真总结前代灭亡教训C．代表人民群众利益D．看到了人民力量的伟大解析：选D。本题考查学生对材料的理解能力。唐太宗把君民关系比作舟水关系，由此可见他认识到了人民力量的伟大，故选D项。6．康熙盛世局面出现的根本原因是()A．康熙良好的个人素质B．政治清明，社会安定，国家统一C．采取开明的民族政策，积极开展对外交往D．生产关系的局部调整，适应和促进了生产力的发展解析：选D。本题考查分析问题的能力。注意分清主要原因、次要原因和根本原因。7．唐太宗的开明政治和贞观年间的一系列制度创新，造就唐朝出现下列哪些时代风貌()①兼容并蓄②博大开放③昂扬进取④经济繁荣、无土地兼并A．①②③B．①②③④C．②③④D．①③④解析：选A。本题考查学生的识记能力。唐太宗的开明政治和贞观年间的一系列制度创新，造就出兼容并蓄、博大开放、昂扬进取的时代风貌。8．判断以下电视剧场景，哪个符合史实()A．《康熙王朝》中，康熙派彭春率军平定了三藩之乱B．《鹿鼎记》中，清政府派施琅进攻台湾，并从郑克塽手里收回台湾C．《小宝与康熙》中，康熙帝御驾亲征，指挥清军取得雅克萨战役的胜利D．《康熙秘史》中，康熙帝在多伦、乌兰布通战役中打败噶尔丹，迫使其兵败自杀解析：选B。本题考查学生的知识迁移能力。依据所学知识可判断符合史实的只有B项。A项三藩之乱是康熙帝亲自平定的；C项康熙帝派彭春和萨布素攻打雅克萨；D项康熙帝在乌兰布通战役中打败噶尔丹，在多伦与蒙古各部王公会盟。9．下列有关清政府设立台湾府的作用的说法，不正确的是()A．驱逐了荷兰殖民者B．加强了东南海上防务C．使台湾与祖国大陆的联系进一步加强D．有利于统一的多民族国家的发展解析：选A。驱逐荷兰殖民者的是明将郑成功，故A项不正确。10．1683年，康熙帝在《中秋日闻海上佳音》诗中写道：“海隅久念苍生困，耕凿从今九壤同。”此诗所反映的历史事件应当是()A．历时八年的三藩之乱终于平定B．清军平定噶尔丹叛乱C．清军击败沙俄军队收复雅克萨D．台湾与大陆重归统一解析：选D。本题考查明清时期统一多民族国家的发展。1683年施琅进军台湾。澎湖一战，郑军大败，从此台湾纳入清朝版图。所以才有“海隅久念苍生困，耕凿从今九壤同”的喜悦之情。故D项为正确答案。二、非选择题(本题共3小题，每小题20分，共60分)11．阅读下列材料，回答问题。材料反对分裂，维护统一是中华民族各族人民的共同愿望。在漫长的历史岁月中，中国的主体一直是一个统一的多民族国家，虽有分合离乱，但统一的时期远远多于分裂的时期，其根本的原因就在于中华民族具有高度一致的整体感、责任感和忠实于国家民族整体利益的价值取向，以及各个民族之间和睦合作、友好相待、共赴国难、共渡难关的优良传统。在中国历史上，一些杰出的政治家站在维护民族团结的高度，坚持“和为贵”和宽厚仁爱的原则，用信义、和平的方式来处理复杂的民族矛盾，“化干戈为玉帛”使各民族和睦相处，亲同一家。(1)秦始皇对我国统一的多民族国家的形成做出了哪些贡献？(8分)(2)唐太宗是怎样“站在维护民族团结的高度”处理与西藏(吐蕃)之间的关系的？这一政策在巩固统一的多民族国家方面起到什么作用？(12分)解析(1)主要根据所学知识及秦始皇统一全国所进行的一系列战争进行回答；(2)考查唐太宗时期实行开明民族政策的表现。答案(1)统一六国，结束了诸侯割据的分裂局面；北击匈奴，征服百越，增设南方四郡，奠定了统一多民族国家的基本疆域；促进了中华民族的形成，开创了中华民族的新纪元。(2)唐太宗实行开明的民族团结政策，对吐蕃实行和亲政策(使唐朝与边疆地方政权之间的关系变成“翁婿”关系)。促进了汉藏的友好交往和西藏地区的发展(加强了内地与边疆的联系和经济文化交流)；使统一多民族中国进入鼎盛时期(促进民族融合)。12．秦始皇和康熙帝都是中国古代有作为的君主。阅读材料，回答问题。材料一右图为秦始皇二十六年诏版(拓本)，文字如下：廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为□□。乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之。材料二1673－1681年，年轻的康熙帝指挥了一场平叛战争。他后来多次谈起战争前后自己的变化，说：“前者凡事视之以为易；自逆贼变乱之后，觉事多难处，每遇事必慎重图维，详细商榷而后定。”——摘编自张岂之《中国历史》材料三政事不论大小，全由皇帝一人裁决。秦始皇规定一天看章奏(竹简)一百二十斤(秦一斤合今半市斤)，不看完不休息。——范文澜《中国通史》材料四朕自临御以来，一切机务必皆躬亲，从不敢稍自暇逸。……今天下大小事务，皆朕一身亲理，无可旁贷。若将要务分任于人，则断不可行。所以无论钜细，朕必躬自断制。——《清圣祖实录》康熙五十八年(1)指出图片中文字的字体，并根据图片写出材料中空缺的文字。(3分)(2)秦始皇在这一诏书中颁布了什么经济措施？有何意义？(6分)(3)依据材料二，说明“平叛战争”所指事件及对康熙帝的影响。结合所学知识，评价这一事件的历史意义。(6分)(4)依据材料三、四，概括秦始皇和康熙帝处理政务的共同点。(5分)解析(1)依据所学知识，可知图片中文字的字体是小篆，材料中缺的是“皇帝”二字。(2)秦始皇采取了统一度量衡的做法，有利于经济文化的交流和发展。(3)事件指平定三藩之乱，这使康熙帝养成了谨慎的执政风格，三藩之乱的平定维护了国家统一。(4)依据材料信息可以看出两位帝王专权与勤政的执政风格。答案(1)小篆；皇帝。(2)统一度量衡。促进了经济文化的交流和发展。(3)平定三藩之乱。形成谨慎的执政风格。维护了国家统一。(4)专权；勤政。13．阅读下列材料，回答问题。材料一康熙不论对传统文化还是对西学，不论对中国人还是对外国传教士，都没有偏见。他的这种对待各种文化、不同种族的平等心态，来自于其海纳百川的博大胸怀和追求真理的科学态度。——阎崇年《正说清朝十二帝》材料二康熙对孔孟程朱那一套的迷恋与提倡几乎超过任何汉人皇帝，实在基于对儒家消极方面的偏爱，并由此造成了清代窒息改革的沉闷政治局面……汤若望、南怀仁的天文历算虽然精确，却只用来为宫廷迷信服务；白晋、雷孝思、杜德美等人花费三十多年测绘出了《皇舆全览图》，全国印刷业、测绘业却未趁此而改进；南怀仁造出的西洋火炮虽受到康熙帝的夸奖，却既未推广，也未引起对军火工业的重视；科学著作翻译过来了，而府州县学仍在以八股取士。——郭长庚《应当重新评价康熙帝》请回答：(1)材料一、材料二在康熙对待东西方文化的态度上有着截然不同的评价，根据材料概括指出这种不同。(10分)(2)你认为正确的人物评价方法有哪些？(10分)解析(1)从“都没有偏见”可看出材料一作者的鲜明态度，从材料二信息“康熙对孔孟程朱那一套的迷恋与提倡几乎超过任何汉人皇帝，实在基于对儒家消极方面的偏爱，并由此造成了清代窒息改革的沉闷政治局面”看出作者认为康熙极力维护封建制度，使中国错失了发展机会；(2)按照马克思历史唯物主义和辩证唯物主义，要用发展的眼光、一分为二地评价历史人物。答案(1)材料一认为康熙具有民主、平等精神和科学态度。材料二认为康熙未能顺应世界潮流，使中国失去了向资本主义社会过渡的最佳时机。(2)要把历史人物放在当时的历史背景下，一分为二、客观地评价。看到主流，看历史任务是否有利于社会进步、是否有利于人民、是否顺应时代潮流。本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放